教師勵志演講稿范文錦集7篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的教師勵志演講稿7篇，歡迎大家分享。
教師勵志演講稿 篇1
各位領導，各位老師，各位同學：
大家下午好。我今天演講的題目是《盡心盡責，青春無悔》。
在這里，我首先非常感謝給我一個表達觀點的的機會，讓我在年過不惑之時，還能抓住青春的尾巴美麗一回。（鞠躬致謝）。
二十年前，當我的大學同學紛紛走進政府機關、大型企業或其他事業單位時，我選擇了做一名教師。因為，這也許是我當時容易得到的工作機會，而且做教師也是我在讀書時代最向往的職業。
從小學到大學，教過我的老師有很多，在他們身上，我看到了教師生活的清貧，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農民，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發蒼蒼的老人需要贍養，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個農民家庭�？墒窃谒麄兩砩衔腋嗟厥亲x到了作為教師的崇高和偉大。他們日復一日地奔波忙碌，說披星戴月一點也不為過，可他們很少抱怨，相反地，只要學生有了點成績，老師總是覺得特別高興，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農家子弟就是在教師的關心與嚴格教導下成了雞窩里飛出的金鳳凰！
至今都忘不了當初老師們的諄諄教誨和鼓勵，忘不了當我考了年級第一時蔣月平老師眼里興奮的笑意，忘不了課堂上申寶余老師精要的講解，忘不了高中語文課上肖廣才校長和申寶富老師的旁征博引……老師啊，是您將我引進知識的殿堂，是您讓我認識到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長大了也做一名光榮的人民教師這一美好夢想在我的心靈中深深扎下了根，并且悄悄地發芽，生根、開花……
九十年代初，我終于順利地當上了一名農村中學語文老師。當我第一次站在講臺上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個職業的重要性與艱巨性：站上講臺就擔當著人類靈魂工程師的角色，它需要我無怨無悔，矢志不改，需要我情系學生，耕耘不輟！
二十年的風雨歷程，磨去青春的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過誘惑，不是沒有過困惑，不是沒有過不滿，也不是沒有過灰心喪氣……但一想起我的那些老師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為教育行業的精英，但我忠實地履行了一個教師的職責，我曾用心地傳授過文化知識，耐心地做過學生的思想工作，幫助過有缺點的學生改正，在他們需要幫助的時候伸出過溫暖的援助之手。
也許是我的不敏，也許是我還需要更加倍的努力，我只能是個平凡的人，我只是教師隊伍中默默無聞的一分子。但我不后悔。因為，我曾奉獻過我的青春我的熱情。我做不了蠟燭，因為我的光芒還不足以驅走黑暗；我也成不了春蠶，因為我拿不出那樣的精品；那我就做一塊磚吧，哪里需要就往哪里搬�；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補一個土坑，盡心盡責站好自己的崗位。我想，這應該也算是一種奉獻吧。
我的演講完了。
謝謝各位。
教師勵志演講稿 篇2
大家好!
不知不覺中，加入到教育這個和諧大家庭，已經有十七個年頭了。十七年來，我一直從事著班主任工作。應該說，當初，是帶著對教師這一職業的崇敬和向往，帶著青春的夢想和蓬勃的激情，踏進了教育這片孕育未來希望的沃土。當我穿過它前面簇擁的花環，真正融身其中時，才真切地發現“區區三尺，學問非凡”。是它，讓我學會了如何思考，如何實現自己的價值，如何締造一份幸福。
我認為，作為班主任老師，孩子們在學校里的“媽媽”，我們更需要關心他們的精神需求。學校是一個文化場所，班級作為學校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班級文化就是：學生快樂的成長，教師詩意的工作，家長幸福的參與，以及民主、和諧、書香彌漫的班級氛圍。
那么，如何讓孩子們浸潤書香，靜心閱讀，在書海中徜徉呢?首當其沖的就是建立班級圖書角，為孩子們構建一個閱讀的平臺，督促孩子認真讀書，讀有所獲。我還記得王子昂同學在讀過《不知道的世界》之后寫道：生活中有多少我不知道的事情啊，在書中我都可以找到答案，書，真是我最好的老師!
我在班級里每周開設一節閱讀課，進行班級共讀。兩年來，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會使他們有興趣親近文學，親近閱讀，在閱讀中獲得優雅的心情，滋養良好的情緒，很多的智慧和見解慢慢地浸潤著孩子的心靈，無聲無息地照亮著孩子們成長的路程。
我特別想說一說我們的“共寫”活動，這是以班級博客為載體進行的。今年，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然，一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽稱號，這是我們商丘市唯一的一個。在這里，我們留下了成長的足跡;在這里，我們的溝通變得方便快捷;在這里，我們的思維像噴涌的源泉，鮮活不斷;在這里，我們營造了屬于我們自己的班級特色文化。
作為班主任，我總是這樣想：我們要把眼光放遠點兒，關注孩子一生的發展，當下為孩子們做點真真切切的實在事，讓他們若干年之后依舊惦記著我們，經�；貞浿臀覀円黄鸲冗^的美好時光。
我固執地認為：當班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅守的情操，一種智慧的愛。只有不斷閱讀，不斷反思，傾心投入，教學相長，才能成為孩子們成長道路上的點燈人，感受和孩子共同成長的幸福。最后，我想借用溫j寶的詩作為我演講的結束語，和在座的同仁們共勉.
我仰望星空，
它是那樣寥廓而深邃;
那無窮的真理，
讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，
它是那樣莊嚴而圣潔;
那凜然的正義，
讓我充滿熱愛、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那樣自由而寧靜;
那博大的胸懷，
讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空，
它是那樣壯麗而光輝;
那永恒的熾熱，
讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
教師勵志演講稿 篇3
各位領導、各位老師，你們好！
我演講的題目是：大局為重，甘當平凡的螺絲釘。
教師是“人類靈魂的工程師”，是一項崇高的職業，教師的工作對社會的發展和進步，具有十分重要的作用。
一個人的成長要經歷：學前班、小學、中學、大學等學習過程，接受的教育不是那一位教師的教育，而是教師群體的教育，同時接受的教育不僅僅是知識和技能，而更重要的是人格的培養。一個人的健康成長，得益于學校教師群體等教育合力作用的充分發揮，得益于教師的辛勤勞動，也得益于教師們的無私奉獻。
一所學校就是一臺巨大的“育人機器”，它是教育工作者們，遵照教育規律而有機構成的教師群體。作為教師工作者，只有分工不同，沒有什么貴賤之分，任何一位教師，都是這臺巨大的“育人機器”不可缺少的一個“部件”，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力，才能使這臺機器運轉正常，發揮強大而有力的教育功效。
基于以上的認識，我認為作為一名教師，尤其是青年教師，要熱愛教育事業，自覺投身于素質教育，勇挑重擔，同時也需要螺絲釘精神，干一行，愛一行，干一行，就干好一行，不計個人利益，大局為重，甘當平凡的螺絲釘。
青年教師首先要熱愛教育事業，只有熱愛，才能把工作做好；只有熱愛，才能無私奉獻；只有熱愛，真正的熱愛，才能在工作中積極主動、不計較個人得失，不計較自己多做了多少工作，多做了多少貢獻；只有熱愛，真正的熱愛，才會在榮譽面前，不爭搶奪要，才會只求奉獻，不求索�。恢挥袩釔�，真正的熱愛，才能承受失敗和挫折，才能不斷奮發努力，奉獻自己的青春年華！
青年教師要投身于素質教育，為推動素質教育做貢獻。素質教育是時代的要求，不是幾位校領導的事情，也不是上級領導個人的事情，它是整個國家的大事，實施素質教育，青年教師有著責無旁貸的責任。教師是教育的具體實施者，時刻與學生接觸，是實施素質教育的主力軍。要努力改變那種說在嘴上、落實在紙上、沒有行動的錯誤傾向。
有人說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好時危險品�！笨梢娝刭|教育、全面發展的重要性，尤其是學生良好品質的培養是多么重要。青年教師要發揮主力軍作用，在素質教育中奮發努力，讓青春在事業中閃光。
青年教師要干一行，愛一行。根據學校的整體利益及工作上的需要，安排某位教師在某個崗位上工作，難免有的崗位無人愿意干，比如：臟、亂、差得罪人等等，但作為一名教師，要熱愛教育事業，干一行，愛一行。即使自己的崗位，沒有那么“顯亮”，也能任勞任怨，甘當平凡的螺絲釘。我們的目標是為將來的社會培養合格的勞動者和接班人。將來的社會不但需要高素質的拔尖人才，也需要大量的普通勞動者。作為一名教師，他不屬于某一個人，他是屬于社會的，屬于國家的，屬于人民的。作為一名教師就應該顧全大局，認真落實素質教育的要求，堅持“兩全”方向，關愛每一位學生，對每一位學生負責。注重學生的全面發展，面向全體學生，在平凡的教育工作中作出自己的貢獻。
作為教師要注重學校的整體利益，要充分發揮教師教育的群體效應，要發揚螺絲釘精神，為學校巨大的“育人機器”發揮效用而努力工作。只有這樣生命才有意義，只有這樣才能讓青春在事業中閃光。因為他們看到的是事業，想到的是國家，顧全的是大局，而不是自己的私心雜念。想到的是先私后公，更多的是無私奉獻。
十幾年前，我來到學校，成為一名光榮的人民教師，十幾年來，自己在做好教學工作的同時，注重對學生的思想教育，教書育人，以自己的良好的師德形象影響學生。在工作中能充分發揮自己的美術特長，協助學校各部門的工作，不計較個人得失，不求索取，無私奉獻。我認為這都是一位青年教師應該做的。
總之，人生美好，青春更美妙！青年教師要在平凡的工作中，干一行，愛一行。干一行，就干好一行。向平凡的螺絲釘那樣，放在那里就在那里發光、發亮。
顧全大局，甘當平凡的螺絲釘，讓青春在事業中閃光。謝謝大家，教師演講稿——大局為重，甘當平凡的螺絲釘
教師勵志演講稿 篇4
各位老師、各位領導：
大家好！
非常榮幸我能作為音樂科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學校做老師”，第一次看到這個主題的時候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸�？鞓返娜嘶蛭铮且簿褪窃诮o我們帶來幸福和快樂的學校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業生變成了一名站在三尺講臺上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運的，來到可園這個大家庭，讓我遇見了你們----我的領導和同事們，你們關心培養我，激勵幫助我，使我的教育事業的能夠以迅猛的速度成長著，使我有機會站在這里，用自己的心聲來抒發對可園的.感情�，F在，就請大家跟隨我的腳步走進可園。
【人物篇】
莎士比亞曾說：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗，”細細品來，的確如此，在我的身邊也有著這樣一群美麗的同事，她們雖沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是他們卻給我的工作帶來了許多溫暖和歡樂。
艷子姐，我們的科組長，善良、有活力且熱心腸的大姐姐，每天為了科組的事情忙前忙后，來無影去無蹤，只要聽到急促匆忙的腳步聲就知道是她來了。
婷婷姐，剛認識她的時候我覺得她很嚴厲，經過長時間相處發現其實她的內心比誰都要柔軟，是一個真性情的人。她經常會和我分享她的工作經驗，及時的給我排解困惑。
媛媛，一個非常美麗有氣質的女人，用典雅、大氣來形容她最好不過，聽她說話有種如沐春風的感覺，她用她的一言一行感染著我。
文竹，典型的湖南辣妹子，激情、有活力，做起事來有干勁，看到她覺得渾身充滿了力量。
方圓，非�？蓯鄣呐瑒e看她人小個頭小，做起事來可是毫不遜色。而且，他還是我們的開心果，時不時給我們帶來意想不到的歡樂。
卿靜
有人曾這樣說，她是一個典型的白富美，讓人不敢接近，其實那只是表面，她實際上是一個活潑可愛，特別平易近人的小女孩。
思靖
在我們科組當中，她和我們的性格截然不同，我們幾個都是急性子，做起事來大大咧咧，可是她是一個慢性子，什么都會比我們慢一拍，這也是她的一個優勢，可以彌補我們的不足。
【團隊篇】
一盤散沙塑造不出一尊雕像，一根稻草逆風扔不過圍墻。在一個優秀的集體中必定是有著優秀的團隊。
行政領導
他們是大家最熟悉的人，每天都在自己的行政崗位上為我們全校師生保駕護航，他們為我們搭建了許多優秀的平臺，他們帶領著我們越走越好。
小學部
這是一個有凝聚力、團結的集體，所有人都是那么的友善，友愛，我們在一起就像一家人一樣，相信小學部在大家的努力下一定會越來越好。
后勤組同事
每天都能見到他們的身影，他們在各自的崗位上為我們提供服務，安全的環境、美麗的校園、可口的飯菜，他們是最平凡偉大的幕后人員。
可園，我們愿走進你，這個知識的海洋，共同編織夢想。
可園，我們愿用心情的音符，去譜寫和美可園華美的樂章。
讓我們共同發揚“我在最好的學校做老師”的精神，在未來的道路上我們將做出更優異的成績，讓可園學校因有我們而更加精彩，更加輝煌!
教師勵志演講稿 篇5
各位領導，各位老師：
大家好，我是來自**鎮的一名小學數學老師。今年是我第一次，任教一年級數學，我的專業是英語，但考上編制后，我變成了全科教師，什么都要教。從英語到語文，再到數學，其中的艱難可想而知。
今天的演講，本該成為訴苦會，但人生不在抱怨，而在于不斷發現其中的美，所以我想跟大家談一談，我發現的美。在最開始教數學的時候，首先是學數字，我們班有一位孩子，總是不會寫九，他把9寫成了p，每次都這樣，我糾正了他很多次，他依然如此，逐漸的我不耐煩了，我開始對他發火，我開始教訓他,我開始批評他，我甚至還不斷地責罵他，但是他始終沒有改好，后來，與別人交流的時候，我第一次得知，原來學生會有各種不一樣的問題，比如說，閱讀障礙，adhd多動癥，感知能力不協調，等等，這個孩子為什么會把九寫成p，主要原因是他不能分清左右，在他的世界觀里，左和右還是一個虛幻的概念，他只知道是一個棒子，上面加一個圓圈，那一刻。我突然覺得，作為老師，對于一個6歲的孩子，要求是不是太高了，慢慢的，我發現，在教完左右之后，他會寫九了，原來，這就是他成長的過程，我牽著一群蝸牛在散步，他們是蝸牛，而我也不是老鷹，為什么我的耐心不夠。作為教師，對于學生最大的愛，便是付出你的耐心，有足夠的耐心，便會有足夠的愛。
一年級的孩子，知識方面不是很大的問題，最大的問題在于組織教學，和興趣習慣的培養，剛開始不到一個月，我發現孩子們不像以前那樣的新鮮好奇了，他們開始有各種各樣的玩具，各種各樣的小動作，有一批調皮的孩子，始終沉浸在自己的世界里，永遠不能和我同步。在那一段時間里，我的心情十分急躁，在課堂上，我不斷地批評學生，幾乎從來沒有贊美過任何孩子，后來，越發不可收拾，只要是我的數學課，我站在講臺上，學生們越發熟視無睹，自己做自己的事，他們不積極回答老師的問題，他們也不認真完成作業，我著急了。去旁聽語文老師的課時，卻發現，完全是不一樣的神態，他們認真，舉手，做作業，沒有很多同學做小動作，更沒有同學走動，大聲說話，原來不一樣的老師，可以營造不一樣的氣場，而我，則屬于，那一種失敗的老師，我開始不斷的反思自己的行為，后來我發現。是因為我太忙碌了，我發現這一段時間我的課堂里，沒有任何新鮮的導入部分，幾乎每堂課都是不斷的寫題目，做加減法，學生感到厭煩，我也厭煩，試想，如果教師對自己的課程都沒有激情的話，那怎么能讓學生燃起他們內心的激情了，學生那么小，他們又不能像成人一樣的專注。他們只對自己興趣的東西，付出自己的全部，我開始尋找方法，學到的第一個方法便是，如何管理課堂，那就是采用小組競爭機制，在每一堂課之前，我將學生分成了幾個小組，然后進行比賽，我用一些非常精美的簡筆畫，比如說毛毛蟲，比如說，摘蘋果，比如說，登天梯，比如說。下雨了，用各種各樣的場景，來激發他們的興趣，如果某一個小組表現的好，積極回答問題，便可以加一筆，這樣他們的毛毛蟲就完整啦，如果有的小組，違反紀律，那他們的毛毛蟲就要被擦掉一只小腿，孩子們當然不歡喜了。為了獲得更多的毛毛蟲，他們當然是坐得端端正正，小手舉得很高，這樣子，才能體現出他們的優越感，下課的時候，我會評出這節課表現最好的小組，然后在他們的數學書上，蓋上精美的印章，有小汽車，五角星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表揚，這樣鼓勵的話語。有一次下課的時候，我看到兩個小孩子拿著數學書在爭論，我走過去，想聽聽他們在說什么？哦，原來他們在數，看看誰的印章最多，我看到他們的書上，滿是紅色的印章，我便知道，那是他們優秀表現得來的，同時，他們的優秀，便能襯托出我自己的優秀，一個老師，真的是靠學生來成就的。
一個老師，離開了學生，離開了課堂，就似乎離開了自己的教學生活，沒有屬于自己的生命力，這便是我在數學課上，用的第一個方法，那一刻，我發現學生真美啊，他們那么可愛，純真無邪無邪的眼神里，透露著無限的美，他們對知識的渴望，對老師的尊重，對課堂的熱愛，是啊，他們才一年級，是一個充滿朝氣的年齡，作為他們的啟蒙數學老師，我怎么能不多花一點心思，讓他們在學習的路上面，更加的快樂，更加的有收獲呢！
教師勵志演講稿 篇6
對于教師這個職業，人們有著數不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是牛奶。
”然而，說實話，作為一名教師，聽到這樣的贊譽，我卻感到深深的恐懼。一方面我害怕自己奉獻的不夠多，犧牲的不夠，對不起這些贊譽，有辱教師這個稱呼；另一方面，即便我負責任地奉獻了我的青春，幸福了孩子們的一生，而我自己的幸福呢？我想我不愿意做一個太無私的人，為他人做嫁衣裳。怎么辦呢？難道就沒有兩全的法子？有一天，吳敏敏從市區參觀完幾所幼兒園回來，忽然問我：“難道現代的老師還要像以前那樣說的，吃的是草，擠出來的是奶嗎？”又語重心長地重復對我說：“徐瑞金，你要做一個巧干的老師，不要做苦干的老師，好嗎？”那一刻對我觸動很大，我想，奉獻，這是我的職業所決定的，我責無旁貸，而同時，作為一個凡人，我有自己的生活，我希望我的人生舞臺除了幼兒園還有其它。我要做一個巧干的老師，做一個負責與輕松兼得的老師！
首先，奉獻我的智慧和汗水，毋庸質疑的，是我的職責。
1、情系幼兒，愛每一個孩子。
每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切�！蔽铱側滩蛔「袊@，這是何等之高的教育境界�。∷自捳f：“愛自己的孩子，是母雞都會做的事。但是像母親一樣別人的孩子，卻是圣人的行為�！崩蠋煵皇鞘ト耍厥獾穆殬I卻要求我們像母親一樣愛每個幼兒，因為他們都是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻。
2、安于教育事業，做一個愛崗敬業的老師。
在當幼兒教師之前，我很向往幼兒教師這個職業，我賦予了它很多美好的幻想；在我終于如愿與償成了一名孩子王之后，親身體驗了幼兒教育的瑣碎和忙碌，我卻仍然喜愛我的職業。正所謂選我所愛，愛我所選。前者很容易做到，也是每個人的希望。但往往當夢想成為現實之后，厭倦隨之而來。而我慶幸自己是個很容易滿足的人，總是能在瑣碎里找到快樂的理由。確實，愛我所選決非異事，所以人們不停的強調要愛崗敬業。有人說，當教師的，在付出與物質回報上，是很難等同的，但是在精神上，他的收獲是永遠超過別的行業。是的，既然我們選擇了這份我們當初神往的事業，就讓我們安于我們平凡的工作，在平凡中享受不平凡的樂趣吧！
3、自我成長，做一個與時俱進的老師。
教師者必先強己，育人人者必先律己。教師必須學會做一名學習型的教師，在全面提高自己理論素養、知識水平和業務水平上下功夫�！敖o學生一杯水，教師本身應該有一桶水，這句教育名言在今天似乎已遠遠不夠了，現在的教師應該像自來水一樣，取之不盡。特別是幼兒教師這個身份，給孩子太多的崇拜和遐想，在他們的眼里，老師是無所不能的，老師是完美無缺的。因此，我們只有不斷學習，不斷更新自己的知識體系，才能引領孩子認識世界。
其次，做一個快樂的人，也是我不能放棄的。努力工作，并快樂著！
我有一棵責任心，我希望把我的工作做得很出色，可是同時，我又不愿意投入我的全部，因為我要把它奉獻給我的其他生活，所以，我希望做一個聰明的老師，快樂的老師！
1、享受工作本身。
有人工作是為了生活，有人生活是為了工作。前者太可憐，后者太無私。我覺得，工作，就是生活中的一部分，它和吃飯、睡覺、逛街、聊天、旅游一樣，是我生活的組成部分。我喜歡像散步聊天一樣，用很輕松很愉快的心態來面對我的工作。所以有時候，雖然忙碌，卻滿心歡喜。有時候自己都覺得奇怪，好不容易迎來了周末，卻有點失落，哦，原來是想念我的小朋友了，想念和他們相處時的那份充實，那份簡單的沒有來由的快樂。
2、工作，可以更簡單。
就像吳老師說的，要巧干，不要苦干。我的理解是，只有當你提高工作效率時，你的付出才與收獲等同。我常常用笨鳥先飛來評價自己，所以用了比別人多的多的時間做一些簡單的事情。現在想想，自己真的很笨，不是笨在智力，而是笨在方法。的確，如果我們在做一件事情之前，能夠花5分鐘來思考，怎么做更快質量更高，也許我們就能節省50分鐘甚至更多的時間，何樂而不為。
3、享受生活，豐富人生閱歷。
我說了，教師這個崗位，是一個五彩的舞臺，是我所選也是我所愛，我希望演繹好我的角色，而豐富的知識和閱歷是輕松扮演好這個角色的保證。我希望在社會這個更大的舞臺上，我也能夠親歷許多豐富的片段，豐富我的人生經驗。
做一個快樂的人，然后做一個快樂的老師。奉獻不必犧牲，責任也不必太負重。這就是我，一個新時代的幼兒教師，愿以我的快樂來豐富我的課堂，愿以我的快樂來豐富我的人生！
教師勵志演講稿 篇7
尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好！
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這么一段話：＂生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。＂的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚。
�。⑹昴ヒ粍�，霜刃未曾試。＂剛剛走出大學校門的我們，帶著對前程事業無限的憧憬，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛，跨入了實驗中學的校園。
身為實驗中學的新教師，我切身的感受到實驗中學是一個煥發著勃勃生命力的學校，為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞臺，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對年輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊的“青藍工程”和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。＂問渠哪得清如許 為有源頭活水來。＂正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為實驗中學的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，實驗中學必將生生不息，充滿生機。
現在的實驗中學正處在“創特色學校，育現代少年”這一新的教學理念改革發展當中，新的路子和成功的經驗，都需要我們去探索，創業是艱苦的，布滿著荊棘和坎坷；創業是喜悅的，充滿著成就和自豪。創業對于我們青年教師來說是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，腳踏實地。
身為實驗中學的新教師，在今后的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去；把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神圣的崗位上實現自己的人生的價值，為實驗中學的發展添磚加瓦。
青春是美好的，青春更是短暫的。＂羨子年少正得路，有如扶桑初日升。＂＂君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲墓成雪。＂我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔；學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
�。⑿坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。＂青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在實驗中學綻放光芒！
我的演講完了，謝謝！
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