【精華】勵志演講稿范文錦集8篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在我們平凡的日常里，越來越多人會去使用演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編為大家收集的勵志演講稿9篇，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
我要根據我個人的經驗，贈予三個防身的藥方給青年們。
第一個方子是：總得時時尋一個兩個值得研究的問題。一個青年人離開了做學問的環境，若沒有一個兩個值得解答的疑難問題在腦子里打旋，就很難保持學生時代追求知識的熱心�？墒牵绻阌辛艘粋�真有趣的問題天天逗你去想它，天天引誘你去解決它，天天對你挑釁地笑，你無可奈何它——這時候，你就會同愛戀一個女子發了瘋一樣——沒有書，你自會變賣家私去買書;沒有儀器，你自會典押衣服去置辦儀器;沒有師友，你自會不遠千里去尋師訪友。沒有問題可以研究的人，關在圖書館里也不會用書，鎖在試驗室里也不會研究。
第二個方子是：總得多發展一點業余的興趣。畢業生尋得的職業，未必適合他所學的;或者是他所學的，未必真是他所心喜的。最好的方法是多發展他職業以外的正當興趣和活動。一個人的前程往往全看他怎樣用他的閑暇時間。他在業余時間做的事往往比他的職業更重要。
第三個方子是：總得有一點信心。我們應該相信：今日國家民族的失敗都由于過去的不努力，我們今日的努力必定有將來的大收成。一粒一粒的種，必有滿倉滿屋的收獲。成功不必在我，而功力必然不會白費。
但是，我記得兩年前，就有一個大學畢業生寫信來說：胡先生，你錯了。我們畢業之后，就失業了!吃飯的問題不能解決，哪能談到研究的問題?職業找不到，哪能談到業余?求了十幾年的學，到頭來不能糊自己一張嘴，如何能有信心?所以你的三個藥方都沒有用處!
對于這樣失望的畢業生，我要貢獻第四個方子：你得先自己反省，不可專責備別人，更不必責備社會。
你應該想想，為什么同樣一張文憑，別人拿了有效你拿了就無效呢?還是僅僅因為別人有門路、有援助而你沒有呢?還是因為別人學到了本事而你沒學到呢?為什么同叫作大學,他校的文憑有價值，而你母校的文憑就不值錢嗎?還是僅僅因為社會只問虛名而不問實際呢?還是因為你的學校本來不夠格呢?還是因為你的母校的名譽被你和你的同學鬧得毀壞了，所以社會厭惡輕視你的學堂呢?我們平心觀察，不能不說今日中國的社會事業已有逐漸上軌道的趨勢，公私機關的用人已漸漸變嚴格。凡功課太松，管理太寬，教員不高明，學風不良的學校，每年盡管送出整百的畢業生，他們在社會上也休想得著很好的位置。偶然有了位置，他們也不會長久保持的。反過來看那些認真辦理而確能給學生一種良好訓練的大學，它們的畢業生很少尋不著好位置。
今日的中國社會已不是一張大學文憑就能騙得飯吃的了。拿了文憑而找不著工作的人們，應該要自己反省：社會需要的是人才，是本事，是學問，而我自己究竟是不是人才，有沒有本領?從前在學校挑容易的功課，擁護敷衍的教員，曠課，鬧考，帶夾帶，種種躲懶取巧的手段到此全失了作用。躲懶取巧混來的文憑，在嚴格用人的標準下，原來只是一張廢紙。即使這張文憑能夠暫時混得一只飯碗，終究是靠不住、保不牢的，終究要被后起的優秀人才擠掉。能夠如此反省，方才有救援自己的希望。
畢了業就失業的人們怎樣才可以救援自己呢?沒有別的法子，只有格外努力，自己多學一點可靠的本事。二十多歲的青年，若能自己勉力，沒有不能長進的。這個社會是最缺乏人才又最需要人才的。一點點的努力往往就有十倍百倍的獎勵，一分的成績往往可以得著十分百分的虛聲，社會上的獎掖只有遠超過我們所應得的，決沒有真正的努力而不能得著社會的承認的。沒有工作機會的人，只有格外努力訓練自己可以希望得著工作，有工作機會的人而嫌待遇太薄、地位太低的人，也只有格外努力工作可以靠成績來抬高他的地位。只有責己是生路，因為只有自己的努力最靠得住。
勵志演講稿 篇2
大家好！古人云：“有志者，事竟成�！彼^志，就是指—個人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會迷失前進的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進而才能夠掌握、控制自己的人生。
有了目標，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發，為實現高素質的人生打下堅實的基礎。
追憶歷史，任何年代，任何國家，社會結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經也處在底部，是—個默默無聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。
細心觀察—下，社會上絕大多數人的—生都在平庸中度過，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止，但是只能扮演無足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動力。社會的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。
有什么樣的目標，就有什么樣的人生。或許你覺得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個社會的宏觀世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會如愿以償，獲得成功。
人生目標可分為長遠目標和短期目標。如果—個人沒有長遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長遠目標劃分成—個個節點，就成了每—個時期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個方向，為長遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。
“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實現它也需要—個過程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過艱苦卓絕的努力，不斷地改進和提高；成功的人絕不會只以事情做完為滿足，而會要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。
希望我們每—個人從現在開始就制定人生目標，從點滴做起，落實人生目標。拋棄那種無聊地重復著自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發自己的閃光點，相信是金子不論在哪里遲早都會發光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會取得成功。新生活就從確定目標之日開始。
勵志演講稿 篇3
我們不得不發現人與人之間的距離越來越遠，住同一小區，基本上都是陌生人。特別是乘電梯的時候，大家不是低著頭，就是看著手機，已經習慣于不打招呼了。每個人都不好意思主動開口，說實話挺尷尬的，巴不得馬上到自己所在的樓層，打開電梯門，遠離陌生人，回到自己熟悉的空間，那個單獨的空間。
我不想讓王子他們生活在如此冷漠的時空里，所以如果乘電梯帶著王子的話，我一定會讓王子主動跟他們打招呼，叫叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，這個時候對方一定會給與回應，誰家的寶寶這么漂亮、懂事，氣氛馬上好了起來。然后讓王子自我介紹，這樣鄰居就能認識王子，下次見面就會好很多，我覺得這才是真正的鄰居。
前幾日在電梯里碰到一對父女，打完氣招呼后，看到我們兩個寶寶，父親說他還有一個小女兒，正在讀高三，杭二中分校讀書，我馬上說：“是嗎？要高考了，那我送她一套高考方面的教材，相信對她有幫助。你們家在幾零幾？”他回答：“好，謝謝，”，并且告訴了我樓層號碼。
老婆說：“你干嘛，想出名嗎？”我說：“不是，普度眾生，幫一個是一個，建立良好的鄰里關系，讓王子以后多一個好姐姐。”我一直把這事放在心上，提醒自己答應了一定要做到，盡管對方并不在乎。昨天終于行動了，下午五點左右抱著樂樂下去玩，手上拿了一套教材，先去他們家，敲門沒反應。等五點半玩好后再敲門還是沒反應。晚上八點半我開完視頻會議下去鍛煉身體時再次敲門，終于門打開了，她還認得我，對我千恩萬謝。她絕對想不到我是來真的，有點感動，有點驚訝，更希望教材對她妹妹有幫助。能把東西送出去心情特別的愉快，祝她高考順利。
讓我們用熱情建立良好的鄰里關系吧，彼此溫暖，世界會更美麗。勵志演講
勵志演講稿 篇4
畢業典禮是生命中重要的儀式性開端，有其自身的影響并具有非常恰當的象征意義。此時此刻，我們面臨著均等的機會。這一點很重要。這說明了一些問題。
你們的畢業禮服肥肥大大，款式統一，只有一個號碼。無論男還是女，高還是矮，優等生還是差生，你們會注意到，你們每個人穿得都一模一樣。還有你們的畢業證書，除了名字之外，也都是完全一樣的。
這一切本就應該如此，因為你們中沒有人是特別的。
你并不特別。你并不與眾不同。
可以看到的證據無處不在。在全國各地，現在至少有320萬名中學生即將從超過3。7萬所中學畢業。就算你是百萬里挑一的人才，但地球上有68億人口，這就意味著有將近7000人與你一樣。你們看，如果每個人都是特別的，那么便沒有人特別了。我們美國人近來變得更加熱愛贊美，而非真正的成就，這對我們是有害的。
這是一種傳染病——在其傳播過程中，就連我們所珍視的、歷史悠久的威爾斯利中學也沒能幸免……在全國3。7萬所中學里，威爾斯利中學是最好之一……在這里，“良好”已經不夠好了，b檔是過去的c檔，中學水平的課程被稱為大學預修課程。我希望你們注意我剛才用了“最好的之一”這個說法，我說“最好的之一”可以讓我們的自我感覺更加良好，可以讓我們沉浸在這種唾手可得的小榮譽所帶來的喜悅中，盡管這種榮譽是含糊和無法確證的。然而，這種說法不符合邏輯。根據定義，最好的只能有一個。你是就是，不是就不是。
如果說，你們在本校讀書的日子里學到了什么東西的話，我希望你們了解到，接受教育是應當為了獲得學習的樂趣，而不是物質上的聽得。我希望你們也了解到，智慧是快樂的主要組成部分。我還希望你們學有所成，從而認為到你們現在知道的是多么少，因為今天只是開始。未來的道路才是關鍵。
在你們畢業之際，在你們各奔東西之前，我勸你們在做任何事的時候都只是因為你熱愛它，并相信它很重要。要抵制住沾沾自喜的輕松舒適、物質主義的浮華誘惑和自鳴得意的迷幻麻痹。
要多看書……保持閱讀的習慣……把閱讀當作一個關乎原則的問題，一個關乎自尊的問題。把閱讀作為滋養生命的精神糧食。培養和維護一種道德情懷，并且要顯示出展現這種情懷的品性。要有遠大夢想。要努力工作。要獨立思考。全心全意地去愛你所愛的每件事、每個人。在這么做時，請保持緊迫感，因為時間在一分一秒地流逝。
與贊美的本來面貌一樣，充實生活是一種結果，一種令人愉悅的副產品。當你在思考更重要的事情時，生活自然會充實起來。爬山不是為了插上旗幟，而是為了迎接挑戰，享受空氣和欣賞風景。爬上去，你們就會看到世界，而不是讓世界看到你。
行使自由的意志，發揮創造性的獨立思考能力，不是為了它們將給你帶來的滿足，而是為了他人的福祉。然后，你們也會發現人類經驗中的那個偉大并且奇妙的事實：無私是我們能夠為自己做的最棒的事。接著，生命中最快樂的事便會隨之而來，前提是你認識到你并不特別。
因為每個人都是特別的。
勵志演講稿 篇5
大家好！我演講的題目是《xxx》。
我的觀點是，就未來而言，并無所謂不可避免之事。相反，未來是一系列無窮盡的可能和機遇，我們的職責便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經過長期的發育，它的主要功能是吸收知識和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某些醫生正在對我說的醫理皺眉，但我仍要說下去。我們以后步入了社會，海綿脹得鼓鼓的，于是我們開始壓擠它，就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。
我們擠了又擠，為的是把里面存儲的東西取出來。當某些人不停地擠，天天擠著，不停地使用里面存儲的東西時，終有一天會擠得空空的，變成又干又硬的一團。他們發表千篇一律的演說，寫著雷同的文章，說著老生常談的話，用萬古不變的方法解決新出現的問題。他們永遠在原地踏步，束縛在時代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時期、二次大戰、60年代、90年代，這就是他們的現狀。但也可能有另一種現狀。重新充實那塊海綿。在你們的一生中，要像在校讀書時一樣，不斷地選修新的課程。我不是說，要你們真的去選課，而是說要接近世界。
整個世界是一張精彩的無窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營養豐富的生命之水。富蘭克林羅斯福總統在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發現老人正坐在書房的熊熊爐火之前埋首書本之中。羅斯福便問他：“大法官先生，您干什么呢？”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓練我的大腦，總統先生�！逼鋵嵥谧詫W希臘語。此刻我勸你們用不斷更新的熱情對待你們的未來。我還要向你們推薦一種價值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一般充滿了論述價值觀的作品。價值觀和道德觀看來又重新時髦起來了。但我和諸位都明白，價值觀不是時髦，而是禮貌的基礎。我們看重的是自由、正義、職責、慈善、誠實、寬容、法制、宗教、信仰和自我――這一套戒律規范著我們的行為。你們已經用了許多寶貴時間去檢驗和評價過許多思想和理想，試圖確定什么是好的，什么更好，要以什么指導我們的行動。在你們整個一生中，當你們需要作出道義上的決定時，你們將繼續進行這種檢驗和評價。我勸你們，不要放下這種職責，不要害怕作出道義上的決定，因為猶豫不定將一事無成。此刻我并不勸你們去買一副望遠鏡。我勸你們要有的勇氣。審視一下自己的內心，僅僅反問一句：“我究竟期望有怎樣的前途？”然后持續實現自己理想的熱情和道義上的信念。對即將離校的優秀兒女來說，我們生活的時代是多么完美和精彩啊！不論你們從事什么事業，新的事業、新的挑戰、新的機遇每一天都在出現。羅賓威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握這天”。
把握住這天，也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業生們，請記住，生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。
愿命運的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和期望。表現出你們的熱情吧！上帝保佑你們大家。
勵志演講稿 篇6
【人才法則一】世上3％的人有強烈的成功動機
在這個世界上，成功者的比例大概占3％，一般人占了97％。到底為什么有人會成功、成為這3％的人，有人會一輩子成為普通人，他成為97％？這兩者的差別到底是在什么地方呢？
在過去17年當中，我拜訪了一百位世界第一名，他們從奧運金牌、世界首富、暢銷書作者，到國家的元首、總理等等。從他們身上，我發現這3％的人，或者甚至0.001％的人，他們跟一般人最大的差別有三點。
這三點，第一點是：3％的這些人之所以會成功是因為他們有強烈的動機。什么叫做強烈的動機呢？強烈的動機就是擁有充分足夠的理由。
【人才法則二】要成功就要跟成功者在一起
在四年前，有一個學生，叫做杰克，他上我的超級成功學課程，上完三天之后，他就非常興奮，他說：“老師，我立志要當成一個世界級的人物！”
我說：“你要成為什么項目的世界級人物？”他說：“我準備參加奧林匹克比賽！”那我說：“你有沒有曾經做過一些體能的訓練？”他說沒有。我說：“你準備參加什么項目？”他說：“老師我要參加奧林匹克的馬拉松比賽！”我說：“你今年多少歲呀？”他說：“老師，我今年三十歲�！�
就我所知道的奧運選手大概從五六歲開始練習，他們二十歲左右就已經成奧運金牌（獲得者），然而你今年已經三十歲了，你從來沒有訓練過�。▌钪久� ）我說：“你有沒有跑過馬拉松？”他說：“老師，沒有，但我感覺應該很有趣�！�
我就笑了一下，我說：“杰克啊，世界上有很多事都有可能，但有一件事情不太可能，就是你個人不太可能參加這個馬拉松奧運�！彼f：“老師，你不是告訴我們凡事不要自我設限嗎？你不是說凡事都有可能嗎？”
我說：“你腦袋要想清楚，你已經三十歲了，等你要參加奧林匹克比賽，你可能已經三十四歲，我還沒有見過三十四歲的人參加馬拉松奧運成為比賽選手！”
他說：“老師，你不是說你是亞洲成功學權威嗎？我想你一定可以教我如何成為奧運冠軍�！蔽艺f：“我個人沒有參加過奧運比賽，我也沒有跑過馬拉松，我個人能力有限，請你另請高明。”他說：“老師，你一定要幫助我！”
我看這個人這么渴望成功，就給他一個意見，我說：“杰克啊，要成功，就要跟成功者在一起。在這個世界上，有兩種人可以幫助你參加奧林匹克比賽，第一個，就是奧運馬拉松冠軍的本身，因為他本身做到過；第二個，是奧運馬拉松選手的教練，他可能可以給你一些意見�！�
勵志演講稿 篇7
同學們好！
今天，是我們的班會日，我想用演講的`方式和同學們進行一次心與心的交流。
我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認為自己已沒有了什么希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什么可以失落的。我們也是人，為什么我們要承認自己不如別人，為什么我們就甘心停留在別人的身后！
我只想告訴大家，我并不強求你們一定要考上一個什么樣的大學，我只要你活出精神來！不要窩囊地活下去。
我們的世界，從來就不是為適應弱者而存在的。
物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一群被所有人評價為最差的學生是怎么通過奮斗考上一流的東京大學的。我們三班也曾經別別人認為是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學，我們為什么就不能活出個人樣呢？就不能活出一點精神呢？我只要求你人活出一點精神來！
什么是精神？
有人問抗日戰爭東北軍將領馬占山，日本人的精良，戰斗力很強，你明明知道打不過日本人為什么還要打？馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕！
這就是精神。
但是，我看到的是什么？我看到的我們很多同學既不學習也不奮斗，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平；我聽到很多學生在抱怨，抱怨學校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學，埋著頭，為自己的夢想而奮斗嗎。環境永遠是客觀的，而你自己的心態和行動才是決定自己的根本因素。
同樣是三班的學生，有的人活得就是那么消沉，有的人活得就是那么有精神。
我們得問一問自己，活得有精神嗎？我們上課睡覺，理由是聽不懂；我們抄別人的作業，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣；我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在干什么？到底需要什么？
我和同學們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨著很多不學習的同學，我也逐漸將課本拋在了腦后，語數外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間，因為這是一個什么都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數，因為英語的選擇題多。（勵志名言 ）數學120分我只能考到0-20之間，因為我什么都不會，因為連續的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農村家庭它意味著多少錢，當我向父母張口要的是因學習成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重��！
就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學，他嘆息著告訴我：兄弟，你廢了！知道嗎？我是一個從小學到初中都優秀的學生啊，我不想接受被廢了的這個現實。我問他：大哥，我該怎么辦？他就告訴我了七個字：像個男人，拼命學！
從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來！那時我幾乎抓住了能抓住的一切時間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然后反復地看反復地琢磨。知道嗎？初三一年，只是筆記我就做了21大本。
一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學校能考上這所高中的僅僅有8個人！
是的，我有了一個好的結果，但數年之后讓我引以為豪的不是這個結果，而是奮斗的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養了至今勤奮的習慣。
記住，我的同學們：結果并不那么重要，重要的是我來過，我奮斗過。奮斗著，才是年輕的生命！
只要明白了這個道理，不管基礎多差，不管從什么時候開始，都不算晚。高考算什么？再難，也不能把你打敗。
奮斗過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義！比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。
即使現在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認為你已經毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇！
生活就是這樣，當你認為你行的時候，你還就真的成為了一個行的人�？吹搅藛�？你們的班主任，一個可以出書可以到處講學的年輕人，曾經他是多么的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認為你不行的時候，你還真會不行。但是你知道為什么動物的頭是向前低著，而我們的頭顱是高昂著朝上的嗎？因為我們是人，因為我們有著最高貴的靈魂，我們的血管里流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因為我們高貴，我們就不能等同于動物；因為我們是萬物之靈長，我們就不能淪落為動物一樣的行尸走肉！
同學們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己�；畛鼍袷菫榱俗C明我們將善待我們的青春，是為了證明我們可以去奮斗，可以去創造。不管我們曾經有多差，我們都能在奮斗中找到自己、贏得尊嚴！
你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因為，你已經在對所有曾經企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬于自己的精彩人生！
記住《羊皮卷》的那句話吧——
我為成功而生，不會失敗而活；
我為勝利而來，不向失敗低頭；
我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴！
勵志演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！比绻粋�人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們再努力有什么用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為“天才”、“神童”的先決條件。經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說過“我所收獲的，是我種下的�！泵總�人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
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