職場勵志演講稿精選
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。下面小編為大家帶來職場勵志演講稿，僅供參考，希望能夠幫到大家。
職場勵志演講稿篇一：
什么是職業的技能?這是人才的幾本素質，是辦事的能力。這種能力包括幾個方面：
第一種就是快速學習并掌握知識的能力，當你到了工作崗位以后，一天你的主管拿來一個項目交給你，要你編程，但是指定的編程語言你以前沒有學習過?怎么辦?你對老總說：老總，我去買本書，半年以后就能完全掌握這門語言，然后我開始編程……如果我是老總，不把廢紙簍扣你頭上才怪，大家都你這么書呆子樣，公司去喝西北風啊?
所以項目一拿到手，最多你只有一個周的時間去熟悉語言，這就是快速學習并掌握知識的能力，這種能力不是要等到工作以后才學習的，如果這樣你的競爭力就太差了，這種能力是要你在上大學期間就要學會的，怎么掌握這種能力?就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習，第一次實驗不及格沒有關系，可以補考嗎!當這種能力掌握以后，你基本上就能猜到這門考試會出什么考試題了。雖然新東方的老師沒這么推薦過，但別以為這是我胡亂說，沒有借鑒價值。這是微軟中國區總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學習方法。
第二，同積極的人在一起，要不斷的尋找你的私人教練的指導，組成自己的軍師團，這個軍師團需要由不同的年齡層的人，不同行業的人來組成。你的人生規劃和職業規劃是需要他們的指導，從而不斷修正自己的方向。物以類聚，人以群分，隨著你的不斷進步，你會接觸并認識到更高層次的人，同他們的交流絕對比總和幾個狐朋狗-友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗，絕對不同的快感。當然也不能人云亦云，你需要消化吸收形成自己有特色的觀點，而不是和大家相同。有句話叫做，你想出類拔萃，就要與眾不同。
第三，要不斷調整自己的知識結構，一切為了職業技能服務，如果大學里沒有培養你所需要的一種能力的課程，你就需要自己去找資料豐富自己，不要總等著老師來喂你，很多成功的經驗和高競爭力的技能不是喂出來的，是需要你在浩瀚的只是海洋里尋找出來的。
實際上你會發現職業技能里有85%甚至更多的技能是大學里沒有教授的，都需要你自己去探索。如果這個探索是有計劃的而不是工作以后臨時抱佛腳，你肯定會成功的。那些職場失敗的人絕大多數是沒有認識到這個問題的。為什么很多人去了一次招聘會回來就垂頭喪氣?就是因為大學里只學課程而沒有去全面的培養自己的能力。為了追一個自己仰慕的MM，你會投其所好搏其歡心，達到MM對寶馬王子的要求。你知道現在的MM都比較現實的，更喜歡寶馬而不是白馬。
求職也是如此，用人單位自然不會看上與自己要求相差太遠的人。用人單位要求什么呢?學歷只是你獲得面試機會的門票而已，大多數用人單位不看中這個的，但是大多數學生卻錯誤的認為學歷是決定能否被聘用的關鍵因素。學生素質最缺乏什么?大多數學生認為是英語和計算機，但5%單位持這種觀點，單位需要的是實干和綜合素質，但只有12%的大學生知道這種觀點，但是這12%雖然知道但卻未必具有這種素質。所以這個社會上，大學生叫嚷求職難，用人單位訴說找人難。
第四，不斷的提升自己的人際溝通能力和領導力，這是一個實踐的過程，而理論來自于讀書，提高是一個反復的過程，這同時提高了你的交流溝通能力。而這個又是大學課程里面沒有的，而這種能力最能潛在的表現一種各人的魅力和自信，給人親和力的感覺，這種感覺會讓你在社交場合四處逢源。一個人在任何一個行業的發展最后都會提升到管理的地位，因為這樣才會對企業有更大的可利用價值。運動員退役一般是做教練員的，程序員有經驗了以后一般是做項目主管的，為了更大的發揮你的潛力創造更多的價值，不要忘記隨時充實自己，提升自己的團隊能力和領導能力。
團隊能力是中國人最缺乏的，12%的單位認為大學生缺乏團隊精神，但只有2%大學生意識到，為什么會這樣呢?還是我們的教育體制造成的，因為學歷教育使我們所謂的成功，在學校里獲得的榮譽都是靠單打獨斗來獲取的，不需要團隊的合作，所以一個中國人是條龍，三個中國人是個蟲。有一個使我感觸很深的CASE，說四個華人學生在美國大學的街區開了一個中國餐館，但實際上對面早就有5個泰國人開的餐館了，但是你知道中國菜在西方很受歡迎的，所以泰國餐館的生意就明顯不如中國餐館的好，泰國人很郁悶，就找了學商業咨詢的泰國學生進行商業咨詢。
經過分析，要想在菜的口味上勝過中國餐館是不可能的，于是最后的解決方案是這樣的，把來泰國餐館的顧客推薦到中國餐館去，這樣中國餐館的顧客爆滿，但是一年后，中國餐館卻倒閉了，所有的客人都來到泰國餐館，不僅僅是因為泰國餐館的服務好，而且因為是沒有的選擇了。中國餐館為什么倒閉了，因為四個暴富的中國人%26ldquo;分贓%26rdquo;不均，起了內訌，最后大打出手，餐館就解散了。這就是典型的中國人缺乏團隊合作精神的例子。
你可以回想一下，你從小到大所獲得榮譽，有幾個是靠團隊合作贏來的?這就是你為什么缺乏團隊精神又意識不到的原因，團隊精神的表現是不需要隨時提醒自己注意的，美國人日本人的團隊精神是自然而然的融和在生活的一切瑣事中的，因為他們從小就在一種團隊運動的合作中成長，美國學生的籃球橄欖球運動，日本人的棒球運動等等都非常的普及，歐美中小學的課程比較松，文化刻只占半天時間，所以學生的一天有半天時間是在運動場上渡過的。所以從小就培養了一種團隊精神。而受教育環境的限制，我們進行這些活動的時間是非常有限的，根本不是生活的一部分，而且很多學校為了升學率的問題，甚至把初三高三的體育課都停掉了。
所以你就會明白為什么奧運會上我們拿金牌的項目大多數是單打獨斗的項目，項目參與的人數越多，拿獎牌的可能性就越小，就不用提中國足球為什么屢戰屢敗了，如果你有心，你就會看出來傳球不是根據場上形式來傳的，而是根據控球人和被傳球人的關系來傳的，所以往往好球都傳丟了。浪費了很多戰機。
知恥而后勇，明白了有缺點就要彌補，但這不是一朝一夕的事情，需要做好計劃并落實到實施。所以目標與原則都確定以后則是實施階段，很多人是計劃上的巨人，行動上的矮子，這就是為什么成功的人這么少的原因。持之以恒是需要一種堅韌不拔的毅力。
每個人的人生都要有一段無悔的奮斗過程，然后你每次挑戰的是你自己的高度，以自己的最佳為目標，這樣才有可衡量性，曾能不斷的超越，當然你也需要有人不斷的激勵，這也是為什么我建議你要和努力的人在一起的原因，因為每個人的情緒都有一個波動期，當你的情緒處于低谷的時候，你的身邊需要一個積極上進的朋友，來給你激勵，讓你早日走出心中的困惑與失落。因為人非圣賢，一個人的道路不會像他計劃的那樣筆直，總會有稍許的偏離，這個時候你最需要的，也是最有效率的，就是朋友的幫助。
一個人能善于利用并充分利用在身邊的環境和周圍朋友的幫助，才是一個成熟的人。一個人的成熟是少犯錯誤，犯了錯誤能承受的住。要時刻記住，你的主線是讓你的生命往上走。為了這個目標，你需要：
1、做任何事情要確定一個范圍。定位你的階段目標非常重要，目標不要定的過高，不易實現的目標會不斷的讓你產生挫折感和絕望。目標太易實現也不好，不利于你的快速成長，不能形成有效地挑戰力。
2、確定正確的方法節約你的時間。上帝是公平的，給予每個人的時間都是一樣的，并非每個成功的人每天都比別人多幾個小時，關鍵在于要善于合理的利用時間，隨時注意節約時間。你需要檢討一下你的時間是以什么為單位的?《哈佛女孩劉亦婷》說，一開始她的時間是以小時為單位的，但后來變成了以分鐘為單位，她的一個北大師姐時間的計劃是以秒為單位的。我個人覺得，時間能以分為單位就是很了不起的人了，至少我不推薦以秒為單位，因為只Working不Enjoy是不平衡的人生。
3、要有面對枯燥從頭到尾堅持不懈的耐力。重復創造了成功的人，而重復是枯燥的，枯燥的事情是使人孤獨的。偉業的成就是建筑在枯燥和孤獨的基礎上的，任何小事也是如此。人在做一件事情的時候有一個臨界點，在這個時期是感覺非常無聊的，很多人都在這個時候放棄了，去選擇了其他的誘惑，這樣的人不會成功。只要你咬牙堅持下來，這就是你的一個高度，建立了你以后的信心，成為你日后的一個尺度，可以不斷的超越自我。
4.、要找到一個甚至更多的對手一起競爭。沒有競爭對手你永遠不知道你的加速度是多少，不知道你該怎樣的奔跑。無敵最寂寞，所以，一定要找到你的對手，矛盾總是存在的，如果你沒有找到這個對手，別的雜事和次要矛盾就會變成主要矛盾來騷擾你。
5.、要做好一個人孤軍奮戰的準備，但最好是有幫手。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，最是你要做好最壞的打算，因為大多數事情上，還是需要你親自去做的，并非別人幫忙你就可以無所事事了。在你自己的事情上，別人能給予你的幫助是微乎其微的，更多的是表現在精神的支持方面。這個時候就需要表現出你的優秀來。
如果你想比別人優秀，你就要比別人付出更多的努力。不要懷疑自己笨，在班級的名次主要是一個人記憶力的能力，而不是智商問題，中國人的平均智商93.5，美國人的平均智商83.5，現美國總統小布什的智商78，但他總說自己是80，要知道，你再差也比現美國總統還聰明，為什么你還沒有成功?也許你會羨慕那些出生在富貴之家的人，但是他們也未必成功。
你沒有成功主要是因為你的方法不對，正確地方法加上努力等于天才，為什么天才這么少?因為很多人沒有找到方法。什么方法?適合自己方法，不是通用的方法，如果你在期待一個通用的方法，一個萬金油，你的思想還是處在和我在文章開頭提出的那樣，還是沒有開動起思考的機器，依舊在等人喂，為什么那么多國外勵志的書你看完了沒有什么感覺，因為你沒有思考。你沒有思考適合你的方法，這個方法是你根據你的優缺點你的性格來總結的。沒有人能替代你來思考。
要知道，一個人的智商是不可能大幅度提高的，這是基本上個與生俱來的東西，雖然后天可以改變，但是不會有質的提高，那么我們的提高在哪里?在情商，逆商和律商。而這個東西本應該被非常重視的，但是不會直接體現在升學率上，所以從幼兒園到大學都沒有相關的課程。
情商是很重要的一環，一個人快速適應環境的能力才是最重要的，如果你的思想總是%26ldquo;水土不服%26rdquo;，永遠不會取得成功，社會是一個人群的整體，不是一個人的世界，要在這個世界上更好的生存，就要有交流與溝通的能力，要與時俱進，如果總是頑固不化，終將被社會所淘汰。中國的學生溝通能力差是聞名的，一副呆若木雞的臉上看不出喜怒哀樂，自己還振振有辭說這叫頗有城府。一種封建余孽思想的悲哀。
而逆商是獨生子一代最欠缺的，這是一種從小培養的習慣，是一種敢于正面面對困難與挫折的精神，因為家長在前面為子女披荊斬棘，所以這些孩子不知道困難與挫折為何物，以至于面對小的困難就一副林黛玉犯病的形象，遇到大的困難的就崩潰。遇到挫折就認為自己不是那塊料，然后就放棄，寧肯繞道。比如說要面臨考試了，中國的學生見了面就哭，唉這可怎么辦啊，要考7門哪要了我老命了。
而日本學生會在頭上綁個腰帶義無反顧的說，嗨，這學期要考7門，努力!獨生子女的逆商低很大程度上是由父母的錯誤教育所造成的，學習成績越好的孩子逆商越低，很多是過著飛揚跋扈，衣來伸手飯來張口的生活，于是到了社會上，好像別人就應該對她好，就應該是順著她的。而她說話做事卻不顧別人的感受。不是不顧，而是她認為這就是平等，根本意識不到這就是對別人的不平等。反而是學習成績差的學生逆商比較高，很多事業上的成功人士學歷并不高正說明了這一點，因為人的一生總要面臨很多挫折，總能面對挫折站起來的就是成功者。
有人問窮人和破產有什么區別?清歧回答說，窮人是一輩子貧窮，破產者是一時的貧窮，是遇到了挫折，如果再站起來，就又是富翁。比爾蓋茨也遇到很多挫折，早年他拿著自己寫的DOS想賣給IBM捆綁銷售想多賺些錢養家戶口，被IBM冷言相拒，一個事業受挫，一個沉重的打擊，比爾蓋茨現在的成功就是他高逆商的體現�？側プ钋蟮谝幻蛘呒芍M最后一名，實際上是一種競爭心態的不正常，一個人的成敗心理素質很重要，人生要贏得起也輸的起。古人說，不以成敗論英雄，為什么?你應該根據上面我說的，自己擴展的思考一下這個問題。
學歷教育從不糾正學生性格上的缺陷，只要你高分就好，這樣的學生有的逆商就很低，而性格缺陷在20歲以前表現是不嚴重的，在國內可能也混的下去，雖然未必混的好。北大一個學生，從小學到大學一直是班里的一二名，但是性格比較孤僻內向，后來以優異的成績考進了哈佛，但是因為教育的方法不同，不再是死記硬背的教育方法，所以他的成績總是在B-左右，在班里是中下游水平，他自己很苦悶，又沒有溝通能力，被教授誤解，甚至不愿意給他獎學金，他很壓抑又沒有地方宣泄，有一天上課的時候就忽然沖到窗前跳出去，摔死了。
中國沒有向國外那樣眾多的心理咨詢機構，所以你要保持良好的健康的心態，要多和別人交流各樣的信息。不要認為性格內向是一種好事，也不要認為性格內向是天生的，這些都是可以通過練習來改變的，林肯剛從政的時候，每次演講都緊張的發抖，有次甚至張口結舌講不下去了，但是你知道，經過多年的磨練，林肯后來成為了一個優秀的演說家。
事業的最終成功取決于律商。律商分為自律和他律，這里面自我約束力是最重要的。成功來自于持之以恒的能力，每一件事情的堅持，都會遇到一個極限點，大多數人會在這里放棄，但如果你堅持下來，挺過這一段時間，世界就會豁然開朗，把這種堅持變成一種習慣了，舉例來說，很多人背GRE紅寶書，大多數人的書從側面看前1/3是黑的，后面是干凈的，這個點就是一個極限點，如果你堅持過了，你就會背過全書，如果堅持不下來，每次都會停在這個位置上。
你自己已經不能突破你自己了。為什么成功的人這么少?因為你不知道你這樣辛苦的努力，其結果究竟是什么?這個結果是否屬于你，正是這些不確定的因素，是很多人打了退堂鼓，能在這種情況下堅持的毅力才是值得敬佩的，才是取得成功的優秀習慣。才是對自己的一種突破。
突破自己目的是什么?是為了掌握更多的共同資源，你所掌握的共同資源越多，擁有稀有資源的機會就越大。丹麥國宴，總統的位子被排在16位，有個記者不理解，問為什么不把總統排在第一位，前面的15位做的是誰?回答說，前面的15位是科學家，他們在國內的地位是無可替代的，是我們國家的寶貴財富，而總統我們隨時都可以選出來。
那么問題回到你身上，你具有什么無可替代的價值，也就是你的核心競爭力?我想你一定回答不出來，但是卻要抱怨去N家企業面試被拒，恨不得懷揣本拉登照片捆上二踢腳去面試官那里背誦董存瑞詩篇。但是考慮過沒有，一個企業為什么要雇用你?是因為你有被利用的價值，什么是被利用的價值，就是你的無形價值，你的無形價值可以給企業帶來有形的價值。
什么樣的無形價值會被接受?盡可能占有更多共同資源的人同時又有發展潛力的人，什么是發展潛力?就是你可以把你所占有的共同資源轉變成你自己的核心價值，別人所不具備的價值，會給企業帶來比預期更大的效益和增長的價值。
這樣，你就把你所占有的`共同資源變成一種搶占稀有資源的能力。盡可能占有共有資源來搶占稀有資源，只有付出才有收獲，平等交往，夫妻間離婚是價值交換不等價，無形價值與有形價值不等價。擁有的資源和你想要的資源等價交換的價值，用無形資源交換有形資源，當機會來臨得時候，你要具備抓住機會的能力，這樣你時刻準備制著，99%的機會就是必然的機會。
體現在日常生活上，就是要保持良好的第二名心態，每天要比你周圍的人多做一些事情，目標比別人多做一些就好，做你力所能及的事情，比以前做的更好就好。這樣就會帶來不間斷的成就感，而不是因為目標太高而不斷產生的挫折感。所以，你用有的共同資源越多，你擁有稀有資源的機會就越大。你也就更加具有核心競爭力。
核心競爭力這個耳熟能詳的名次怎么量化卻是很多人迷茫的，認為太抽象，太不好把握，實際上這個問題可以分開來分析，核心競爭力就是基礎競爭力和經濟競爭力，基礎競爭力就是你掌握的共有資源，而經濟競爭力是什么呢?我們知道一個國家的競爭力是通過經濟競爭力體現的，而經濟競爭力是通過運轉體制的競爭力來實現的，而優秀的體制競爭力是通過人才競爭力來實現的，而人才的競爭力是通過各方面人才的能力競爭力表現出來的，而這個能力競爭力就是你核心競爭力最耀眼的地方。讓你與眾不同的地方。實現幸福的目標遙遠，但是實現能力競爭力的目標卻是近在眼前的，是可分步實現的量化的目標。
人生的目標雖然可能會改變，但是這個目標在確立的時候一定要能實現，而且這個目標與人生的理想符合的越多越好。人生的目標是一步一步走過來的，不積跬步，無以致千里，會做事的人，會把小事做成大事，不會做事的人，會把大事做成小事。在一個位置上要做到別人離不開你，但你不要保守。不要把自己會的知識秘而不宣，不要認為這樣對你有好處，不要認為這樣別人就不會超越你，相反，你把自己所會的完全交給別人，反而卻會使你自己提高，因為你在教別人的時候，會被激發一種更加深入學習的動力，你也會思考到更加深入的問題。
比如說，怎樣才會讓你與眾不同呢?你就要想想是什么使你和別人產生了區別，中國有句古話叫做“行者無疆”，是有深刻含義的，讀萬卷書行萬里路，所以你看，光讀書是不行的，要行萬里路才會使你成長成熟，這也是為什么我前面建議要自助旅游的原因。
包括工作以后，我也建議多走幾個地方，無論是自己出公差也好，還是跳槽。只要行，不行也行，一個人要具有敢于行的能力。很多人不能輕裝前進，總希望一無所失，而又能豐富的得到。這是不切實際的，你要知道這個世界上能量是守恒的，希望你中學的課程沒有白學。要知道學會放棄才能得到。
在這個世界上，你不可能永遠的獲得，肯定會有失去，要學會面對人生的失去是一個藝術，你要知道，失去是一種逼迫你的動力，不要浪費它，不要讓它把你變得頹廢，要善于利用它，塞翁失馬，焉知禍福。并不是盲目的就會禍轉福，沒有問題就沒有突破點，沒有矛盾就沒有機會，以后你會發現，現在的失去是為了將來更好的得到。
大約11年前，在北大任職教師的俞敏洪因為違反學校規定外出在補習班講課賺外快，在北大被通告批評，取消了講課的資格，走頭無路，無奈只好傷心的離開北大，自己去辦英語補習班，第一個班招生二十幾人，失去的可謂很多很多，但是他得到了現在的新東方。所以，失去了不要害怕，因為還有另外一種東西在等著你，因為經過的苦難越多，你得到的就越多，任何一次失敗和失去，都將會使你得到未來。
亂闖就會成功，丟下面子問題，不要打腫臉充胖子。不要在乎路人的恥笑，因為路人是平凡的人，甚至是不如你的人，他們看得到表面看不到實質，路人所恥笑的，往往是英雄所賞識的。人生最終的結局大家都一樣，是什么也不帶走的，都是一個死亡，但是人生一路的風景很好，如果你的人生沒有燦爛過，或者沒有努力去讓它燦爛，而是被社會牽著走，那是不完整的人生，是有缺憾的人生。
職場勵志演講稿篇二：
無意之中，我闖進了這樣的一群人之中，他們起早摸黑，長年累月地堅守在自己的工作崗位上，把自己的一點一滴都奉獻給自己的學生，無怨無悔。我也曾經追問過自己：是什么讓他們這樣為了大家而犧牲小家?是什么讓他們幾十年如一日、默默地奉獻?
今天，我終于找到了答案。
他們堅持，是因為他們常懷感激之情。我曾經問過梅壽桃主任，為什么他能夠常常滿懷激情，他說：“我們這些學生是真的可愛呀。你看，學習對他們來說是這么困難，他們居然個個都堅持學習，這么像一個學生。”這就是我們的老師，只要一個學生像一個學生，他們就充滿了感激，迸發出無限的工作熱情。
更何況，還有很多的學生，會在新年舊歲的季節里給我們捎來聲聲問候，在天南地北的人流中給我們送來暖暖祝福，在各行各業的崗位上延續我們的勤奮和智慧，他們，又怎么會忍心放棄一個學生呢?所以我看到許多老師，在教室里認真地傳經布道，傾其所有;在運動場上拼命地吶喊助威，不不遺余力。只因為，他們心中有愛。
他們堅持，是因為他們常懷事業之心。他們把自己的工作當成事業來做，把學校真正當成自己的家。我記得袁新喬主任曾經在招生會上說，只是不愿意看到學�？宓�。平淡到有點無奈的一句話，卻動人心魄，振聾發聵!只是不愿意看到學�？宓�，他頭戴草帽，頂著炎炎烈日，走村訪戶，也是不愿意看到學�？宓簦斎熒己ㄈ蝗雺舻臅r候，他一個人在政教處通宵達旦地值班，度過一個又一個不眠之夜。
今天，我終于讀懂了他的平淡。他曾經給我們介紹過招生的經驗，說最好在正午時分和晚上去走訪，那樣效率高，還給我們講過一次走訪的經歷，說是半路遇上了暴雨，后來直到天快黑時雨小了才找到那個學生的家，等他回來時，夜已經很深了。
我知道他的目的是想告訴我們，招生是要吃點苦的，但我更想問一問：當暴雨之后的冷風以60碼的速度吹到濕透的身上時，冷不冷?當看到萬家燈火之中，別人一家人團坐在飯桌邊，其樂融融地享受天倫之樂時，餓不餓?我們不知道他內心的感受，他用一句平平淡淡的話抹掉了——只是不愿意看到學�？宓�。但他這種為了事業而堅持的精神卻是抹不掉的。正是有了這種崇高的精神，才有了我們學校短短幾年迅速發展的現實。
他們堅持，還是因為他們常懷責任之感。我們應該都還記得，今年高考之前，楊利斌主任頸上長了一個瘤。老師們、學校領導都勸他趕緊去治療，可他卻說：“馬上就要高考了，現在是關鍵時期，我不能丟下高三學生不管�！彼恢眻猿值礁呖贾蟛湃メt院，他的眼中只有學生，但我們都知道，他的家中還有兩個可愛的孿生兒子和一個女兒啊，萬一他要是倒下了，叫這蹣跚學步的小孩去依靠誰呢?他愛自己的學生，難道他不愛自己的兒女嗎?不，是一分強烈的責任感讓他做出的選擇。
這，就是我們的老師，也許，他們并不美麗，但他們陽光，也許他們并不偉大，但他們莊嚴，也許他們并不完滿，但他們努力，也許他們并不永恒，但他們真誠!他們為了每一個學生的未來，為了千家萬戶的希望，為了學校的興旺發達，默默犧牲，無私奉獻。他們用自己的堅持，搭起了一座通往成功的希望之橋，讓我們為他們喝彩!
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