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      2. 勵(lì)志的發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-09-10 16:22:27 勵(lì)志演講稿 我要投稿

        勵(lì)志的發(fā)言稿

          在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的勵(lì)志的發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        勵(lì)志的發(fā)言稿

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇1

        尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!

          非常榮幸能夠站在這個(gè)臺(tái)上演講,今天,我要演講的主題是“成功源自堅(jiān)定的信念”。

          在演講之前,我要先給大家講一個(gè)故事,這是一個(gè)也許大家都熟知的故事。

          話說臺(tái)灣有一事業(yè)有成的年青人,他經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。有一次,他到歐洲旅行,住進(jìn)了一家國(guó)際酒店。早上,門一打開后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說:“good morning sir。”他沒聽懂。按照中國(guó)人的慣性思維,他在想:“是不是問我叫什么名字。”

          于是他大聲的回答:“我叫陳阿土。”然而,第二天早上他又聽到一陣敲門聲,門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生,這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說了一句:“good morning sir。”他有點(diǎn)生氣了,“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說:“我叫陳阿土。”

          第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生,這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說了一句:“good morning sir”,他非常氣憤地說:“我叫陳阿土。”當(dāng)天晚上他睡不著了,他想弄個(gè)明白。于是他問旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。團(tuán)長(zhǎng)說:“你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!”

          聽完之后,他突然覺得很羞愧,我賺了那么多錢,怎么文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備學(xué)英語,他學(xué)的第一句話就是:good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門,因?yàn)樗堰@句話用出來。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門,門一打開后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說:“good morning sir”,侍應(yīng)生聽完后立刻說:“我叫陳阿土。”

          大家都笑了,但是,這是為什么嗎?道理很簡(jiǎn)單,在這個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功源自堅(jiān)定的`信念,信念是每個(gè)人心中永恒的主題,沒有正確與否,只要適合你的,就是最好的。

          我要送給大家第一句話,這句話是一個(gè)信念,那就是今天我必須成功。記住,是今天,不是明天,更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒Γ荒芙裉斐晒α耍松庞锌赡艹晒Α!梆B(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)”,千日折合起來正好是三年,高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,我們一同走過;用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。

          高考是我們?nèi)松囊坏揽玻腋J(rèn)為高考是一塊試金石——通過了高考,金子才會(huì)經(jīng)過更好的磨練,發(fā)出更加耀眼的光芒。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng),更是為新時(shí)代學(xué)子無悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。

          越來越臨近的xx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。

          為了夢(mèng)中的理想,為了堅(jiān)定的信念,為了明天的美好,為了將來的成功,讓我們一起努力吧,我相信,只要不斷的奮斗與拼搏,信念就會(huì)轉(zhuǎn)化為成功,我們的人生才會(huì)豐富多彩,讓我們昂起頭挺起胸,充滿自信的迎接高考的到來。

          我的演講完畢,謝謝大家!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇2

        尊敬的老師,敬愛的同學(xué)們:

          大家好!今日我演講的題目是《變更不了環(huán)境,就變更自己》。

          聞名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想變更這個(gè)世界,但沒人想變更自己。”想要變更現(xiàn)狀,就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念起先的。一連串的失敗,也都是從錯(cuò)誤的觀念起先的。要適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)改變,就要學(xué)會(huì)變更自己。

          柏拉圖告知弟子自己能夠移山,弟子們紛紛請(qǐng)教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡(jiǎn)潔,山若不過來,我就過去。”弟子們一片嘩然。

          這一個(gè)世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能變更環(huán)境,那么我們就要變更自己。 一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上,他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

          小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想方法去折服風(fēng)。” 于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天最終想出了一個(gè)方法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑擔(dān)心地回家睡覺了。其次天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆忙地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊,沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的,也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩快樂地笑了,他對(duì)父親說:“要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。 是的,我們不能變更風(fēng),變更不了這個(gè)這個(gè)世界上的很多東西,但是我們可以變更自己,給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)改變,不被戰(zhàn)勝!

          在威斯敏斯特教堂地下室里,英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由的`時(shí)候,我的想象力沒有任何局限,我幻想變更這個(gè)世界。當(dāng)我慢慢成熟明智的時(shí)候,我發(fā)覺這個(gè)世界是不行變更的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只變更我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家好像也是我無法變更的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最終一絲努力的希望,我確定只變更我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受變更。現(xiàn)在我在臨終之際,我才突然意識(shí)到:假如起初我只變更自己,接著我就可以依次變更我的家人。然后,在他們的激發(fā)和激勵(lì)下,我或許能變更我的國(guó)家。再接下來,誰又知道呢,或許我連整個(gè)世界都可以變更。 人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能變更環(huán)境,就變更自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實(shí)現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點(diǎn)和不足,只是一味地埋怨環(huán)境不利,從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上,這實(shí)在是徒勞無益。

          雖然我們不能變更世界,但我們可以變更自己,讓我們用愛心和才智來面對(duì)一切環(huán)境。 我的演講完畢,感謝大家!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇3

          下午好!

          在今天這個(gè)特別的時(shí)刻,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表52屆全體高三畢業(yè)生,向辛苦培育我們的老師們,表示最衷心的感謝!謝謝老師,三年以來對(duì)我們的諄諄教導(dǎo);謝謝您,三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花,是您讓每一個(gè)花瓣散發(fā)了芬芳。我們就要在您的關(guān)愛的目光中走進(jìn)考常

          高考畢竟是我們?nèi)松械谝淮巫钌袷サ目简?yàn),其壓力可想而知。有人說,凡是能夠經(jīng)受得住高考考驗(yàn)的人都是勇士。知道嗎老師,您的深情凝視,是我們最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。相信,所有拼搏的汗水與理想的希冀,都會(huì)化做頻傳的捷報(bào),如期而至,飛到您的案前。我們知道,那是對(duì)您長(zhǎng)期以來無私奉獻(xiàn)的最好的報(bào)答……

          是的,對(duì)此,我們滿懷信心。老師,我感覺到了你的期盼,你的目光。此刻我仍能記起您的每一次微笑,每一次傾心談話,你的每一節(jié)課仍鮮活地銘記在我們的腦海里。無須回憶,一切都是那么生動(dòng)而令人深感欣慰。老師,我們真的不愿意談離開,我們深深地眷戀著你和我們的一中。

          然而,是雄鷹總要翱翔藍(lán)天;是水手總要啟錨遠(yuǎn)航。我們,是您放飛的希望,是一粒充滿生機(jī)的種子,我們將去探求,去實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想。

          在此,我也對(duì)同學(xué)們提個(gè)建議:我們一定要注意考前的休整。不要把這幾天當(dāng)作什么特殊的日子,要像平時(shí)所做的那樣平靜地度過。我想在這里介紹上屆師姐的一種自我調(diào)節(jié)方法:在心里設(shè)計(jì)考嘗模擬考試過程以減輕憂慮心理我們的心態(tài)應(yīng)該是激動(dòng)而不過分緊張,心是平靜的,忙而不亂。不管復(fù)習(xí)得如何,都要自信地走向考常只有調(diào)整好心理,才能在考試中充分發(fā)揮,保持思維的靈活、縝密,把記憶中的有效信息及時(shí)調(diào)動(dòng)出來,做到正常或超常發(fā)揮。答卷時(shí),更要做到的是“自信、放松”,因?yàn)榫o張是毫無用處的。

          在我們的一生中會(huì)遇到無數(shù)像高考這樣的`有意義的重要的事件,人正是在一次次這樣的考驗(yàn)中成熟的。古羅馬哲學(xué)家小塞涅卡說:沒有人會(huì)感覺到,青春正在消逝;但任何人都會(huì)感覺到,青春已經(jīng)消逝。我覺得,生活賦予我們的無限高貴的禮品,也正是青春。世界上再?zèng)]有比青春更美好的了。唯有努力學(xué)習(xí),才是對(duì)青春的最好珍惜。

          在二中學(xué)校一晃已經(jīng)三年了。回想這三年,總有一種親切讓我們淚流滿面,總有一種力量讓我們信心百倍,總有一種召喚驅(qū)使我們不斷探求“知識(shí)、愛心、良知”,這種力量來自于您,我的老師,我的母校。也許,現(xiàn)在還不是回顧高中生活,感謝師長(zhǎng)的時(shí)候。那么,且讓我們把心中拳拳之意存放。用最好的狀態(tài),最優(yōu)異的成績(jī),向?qū)W校和恩師們獻(xiàn)上最后一份答卷!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇4

          在這個(gè)世界上很難成功。誰不想成為萬人之上受人尊敬的贏家?誰愿意被奴役,被歧視,被鄙視,被嘲笑?沒有人注定成功,也沒有人注定失敗。所以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,欲望膨脹,弱肉強(qiáng)食。成功就像一塊飽和的海綿。水一旦進(jìn)入,就會(huì)被反方向擠出來。現(xiàn)實(shí)很殘酷,沒有容身之地。

          很多人不愿意接受失敗后的固定結(jié)果,于是選擇放棄逃避。有些人放棄了自己高貴的名譽(yù),換來的是不再束縛的自由;有的人放棄了巨大的利益,換來的是平靜淡泊的生活;有的人放棄了官方的權(quán)威地位,換取了不用忍受流言蜚語的.日子;有些人放棄了自己唯一的生命,以換取不再煩惱的解脫和永恒的安寧。

          他們只是太脆弱,太脆弱而無法面對(duì)失敗和失敗的后果,太脆弱而無法輕易放棄比成功更珍貴的生命。古往今來,英雄會(huì)因?yàn)槭《鴦?chuàng)造今天的輝煌,梟雄會(huì)因?yàn)檫^去的坎坷而喚起今天的斗志。他們不明白,即使逃跑和哭泣也不會(huì)改變這個(gè)世界的運(yùn)作方式。最好的辦法就是不要去解釋自己的錯(cuò)誤,也不要去隱藏失敗的痕跡,假裝失敗從來不存在。是嘲笑失敗,接受失敗,理解失敗,戰(zhàn)勝失敗。

          失敗并不可怕。可怕的是拒絕機(jī)會(huì)去面對(duì),以正確的方式去爬過失敗,做出明智的選擇。成功者當(dāng)然讓人互相尊重,但那些微笑著認(rèn)真面對(duì)失敗的人,能唱的贊歌比誰都多。

          嘲笑失敗,喚醒重生的自己;嘲笑失敗,得到純潔的洗禮;笑對(duì)失敗,展現(xiàn)寬廣胸懷;嘲笑失敗,開辟新的航程;嘲笑失敗,迎接新的機(jī)遇;笑對(duì)失敗,贏得偉大的勝利。

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇5

          常言道:“用進(jìn)廢退。”當(dāng)外部有壓力逼你“用”的時(shí)候,你的學(xué)識(shí)、才干等將會(huì)有很大的長(zhǎng)進(jìn)

          轉(zhuǎn)眼之間,我們的高三生活已經(jīng)過去一半了,想想以前的時(shí)候,總是抱怨時(shí)間過的是多么的慢啊,為什么還不放假,然而現(xiàn)在才知道時(shí)間如梭,如流水,把握不住,流逝的非常快,很多學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)都有些不知所措,不知道該如何提高自己的成績(jī),是像以前一樣的學(xué)習(xí),還是能找到更高效的方法,許多同學(xué)都對(duì)高三充滿了信心,帶著雄心壯志進(jìn)入高三,相信自己能找準(zhǔn)自己的位置,發(fā)憤圖強(qiáng),在高考中取得一個(gè)好的成績(jī),來報(bào)答父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩,所以剛開學(xué)前一個(gè)星期,同學(xué)的干勁都很強(qiáng),每天認(rèn)真聽課,然而每天過著一樣的生活,很枯燥無味,就想尋找生活中不一樣的東西,不要那么單調(diào),繼而又不好好學(xué)了,當(dāng)每次考試成績(jī)下來的時(shí)候,看著別的同學(xué)考的這么好,在看看自己的成績(jī),只能用慘不忍睹來形容

          感覺到暫時(shí)的難受,這時(shí)候又有點(diǎn)后悔了,為什么月考前沒有好好學(xué),弄的現(xiàn)在成績(jī)這么差,轉(zhuǎn)而想想,高考還早呢,不用著急,帶著這種念頭又開始這個(gè)月的生活,直到第三次月考考試成績(jī)出來,想到馬上就要一模考試了,看著隔壁班黑板上寫的`高考倒計(jì)時(shí) 還有186天,才發(fā)現(xiàn)原來高三已經(jīng)過了一半了,再看自己的成績(jī)變的比以前的更差了,才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有退路了,在照現(xiàn)在的情況,別講本科了,連大專都上不上了,想想父母的期待和老師的教導(dǎo),就感到一陣?yán)⒕危浆F(xiàn)在連后悔的時(shí)間都快沒有了,如果到現(xiàn)在再不用盡全力,那就真的不行了,大學(xué)夢(mèng)也就破滅了。

          我們不能被暫時(shí)的失敗所打倒,不能被暫時(shí)的景象所嚇倒,想想家人的期望的眼神,想想未來的日子,更因該重新振作起來,勇敢的迎接挑戰(zhàn),有些同學(xué)常常抱怨自己的壓力很大,壓的自己很累,但是父母的壓力來源于對(duì)你的期望,老師的壓力來源于對(duì)你的責(zé)任,沒有壓力哪來的動(dòng)力,人們常說 天下學(xué)士出寒門, 窮人的孩子早當(dāng)家,這難道不是一種道理么,這不是一種壓力么,壓力逼迫你要變的更好,逼迫你發(fā)揮自己的潛能。越王勾踐每天臥薪嘗膽,逼自己記住滅國(guó)之痛,逼迫自己發(fā)奮圖強(qiáng),最終勾踐滅掉了吳國(guó),報(bào)了仇。如果沒有壓力,勾踐能成功么,你們看過傳統(tǒng)的“擊鼓催詩”嗎?一群詩人聚會(huì),有人出題:幾言詩,聲什么韻,詠什么題材。題目才喊出來,就開始擊鼓,起初慢慢地一聲一聲擊,愈擊愈快,心愈急,愈寫不出,鼓聲愈連成一氣。只見一個(gè)個(gè)平常瀟灑風(fēng)流的詩人,急得抓耳撓腮、滿臉通紅,一個(gè)月也寫不出來的詩,鼓聲中居然寫出了,這不是逼的嗎?高考就很像擊鼓催詩,日期就像是一面大鼓,每過一天,就敲,每敲,你的神經(jīng)就會(huì)緊一下,當(dāng)鼓聲停到到你面前時(shí),你就要寫一篇 高考的詩了,寫的好不好,那就全看你發(fā)揮了。

          每個(gè)人心里其實(shí)都一顆上進(jìn)的心,并不是不想上了,不想學(xué)了,我相信每個(gè)人的心中都想上大學(xué),都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng),然而由于種種的原因,使得我們遇到了困難,也希望家長(zhǎng)能相信我們,給我們一點(diǎn)時(shí)間,我們也因該好好反省,看看自己的后面吧,已經(jīng)沒有退路,在想想未來吧,想的更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,我們一定要利用好高考這個(gè)平臺(tái),展現(xiàn)自己,要有項(xiàng)羽 破釜沉舟的霸氣,要有孫子臏腳 《兵法》修列的毅力,要有仲尼厄而作《春秋》的智慧。 故天將大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能。”

          在此祝愿所有的考生都能夠考出一個(gè)好成績(jī),夢(mèng)想成真!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇6

        親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          曾看過這樣一段話:小鳥說:我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈?duì)栒f,天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過。同樣的狀況,卻有兩種不同的態(tài)度,相信后者的態(tài)度更能贏得大家的認(rèn)可。其實(shí)生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它就會(huì)向你露出笑臉,你對(duì)它哭,那么你最終只會(huì)收獲沮喪的心情。

          親愛的同學(xué)們,雖然我們無法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的.事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態(tài)度,我們的生活一直是快樂的。所以,即使有一千個(gè)理由哭泣,也要為自己找出一萬個(gè)理由微笑,這樣,我們的生活就會(huì)充滿更多的陽光和快樂。

          謝謝。

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇7

        各位同學(xué):

          畢業(yè)季,挺凄苦的一件事情,我不知道諸位生不生氣,因?yàn)閺哪銈兩聛恚嫌變簣@的時(shí)候就有人告訴你說好好學(xué)習(xí),你得考上那個(gè)小學(xué),好好考上這小學(xué),你才能考上那個(gè)初中,那個(gè)初中考上才能上那個(gè)高中,那個(gè)高中考完,你才能上那個(gè)大學(xué),上了那個(gè)大學(xué)以后你才能夠找到工作。

          然后你上完那個(gè)大學(xué)以后,他們說,沒有了。你們生氣嗎?恨誰?恨你媽?恨你爸?恨你的老師?恨這個(gè)社會(huì)?恨誰?都有要恨的,我想說第一,活該!誰讓你聽他們的話的,從小你就應(yīng)該知道,你自己的腦子,自己的腿,自己的胳膊,自己的人生,你聽別人的話,別人坑了你,那不叫活該,叫什么?第二句話,你恨什么,恨你自己錯(cuò)誤地把夢(mèng)想、生活和工作三合一了,所以你不可能有一個(gè)好的工作滿足你,活該。

          我想這個(gè)問題可能我用我自己的經(jīng)歷,把它做一個(gè)拆分,諸位聽聽合理不合理。我覺得錯(cuò)在兩個(gè)字上叫標(biāo)準(zhǔn),錯(cuò)在標(biāo)準(zhǔn)上了。比如說住房,你非說我沒有三居室它不叫房子,我沒有一個(gè)花園不是一個(gè)宅子,它不叫房子,那么我說在宿舍的一張床,沒讓雨淋著,沒讓風(fēng)刮著,它也是個(gè)房子。你想把董明珠當(dāng)成標(biāo)準(zhǔn),你死定了。他們是無數(shù)個(gè)偶然組成的,那個(gè)神童,那基本上都是雷劈過的,都不屬于正常人的智商,他太棒了,我們不要學(xué),也學(xué)不起,更不能把這樣的`人當(dāng)成榜樣,也不能這樣要求自己,苛求自己,折磨自己,虐待自己和看不起自己。

          上一次我開講的題目叫《我是誰》,今天我知道我要來講的是"我將向何處去"。我現(xiàn)在也在招聘員工,我特別生氣,因?yàn)閬淼轿颐媲罢衅傅哪贻p人,他老問我問題,他說您這兒能給我提供一個(gè)什么樣兒的工作,那我肯定問,那你會(huì)什么呀,他就會(huì)講我曾經(jīng)學(xué)過的專業(yè),他要再問,我如果好好干,你將來會(huì)給我一個(gè)前程嗎,那個(gè)前程是什么樣兒的,我說我的企業(yè)怎么能為你量身定做?我怎么知道到那個(gè)時(shí)候我還要不要你呢?怎么能把你的前程綁架了我?

          我要看到的是你給我的幫助,當(dāng)你幫助了我,我才能說一句謝謝你,如果你沒有給我?guī)椭覒{什么要謝你呢!用我的錢,用我的職位,五個(gè)月、六個(gè)月培養(yǎng)了您,我還在上面老看,你有什么特點(diǎn)啊,你有什么優(yōu)處啊,我能怎么再幫助你,我怎么應(yīng)該培訓(xùn)你,然后我才能讓年輕人扶上馬。憑什么呀!你說我想的這事兒對(duì)還是不對(duì),說出來特別難聽,但是理,絕對(duì)正確。我敢向你們保證,有一個(gè)老板是一個(gè)老板,別看他嘴上說的是一樣,心里一定跟我想的是一樣的。

          80后、90后更多的比我們這種40后、50后、60后、70后,更少地經(jīng)歷了自立更生的過程,更少地經(jīng)歷了人生的灰暗,我們可能在童年的時(shí)候真的就為了一根冰棍,去偷過五分錢,我們可能真的為了別的小朋友,可以有一個(gè)綢子的紅領(lǐng)巾,而我只有布的,布都是絲兒了,都斷了,我想要一個(gè)紅領(lǐng)巾的時(shí)候,跟我媽哭求了一個(gè)多星期。

          在這個(gè)情況下,你們的抱怨居然比我們多,我說你們就不可愛,我是你們的姐姐或者是阿姨,當(dāng)我是家里人說這個(gè)話,你們就別生氣,因?yàn)槲沂呛眯模疫@種好心得不得到好報(bào),沒有關(guān)系,幫了一個(gè)人,我今天講就值了。

          做一個(gè)平淡的人,也許就是一餐普通的飯,就是一個(gè)能棲身的床,就過這樣平淡的日子吧,有什么不好呢?我祝愿各位,在這個(gè)畢業(yè)季,在以后的畢業(yè)季,沒有慌張、沒有痛苦、沒有糾結(jié)、沒有抱著材料到處地跑,有的是一種坦蕩和平靜。我不想祝福你們今天,或者以后找到一個(gè)美滿的工作,我祝愿大家都有美滿的人生。謝謝!

          我希望我們能夠共勉!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇8

        尊敬的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          這天我演講的題目是――《感恩老師》。

          我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師。

          老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的.老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有美麗的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)!

          師生情,是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我渾身都能感受到濃濃的親情!

          感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,它表此刻日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

          課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩;

          下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

          用優(yōu)異的成績(jī),用可驕的成功,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,我能行”,更是對(duì)老師的感恩。

          鮮花能夠枯萎,滄海能夠變成桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會(huì)變,讓我們勤奮學(xué)習(xí),從一點(diǎn)一滴做起,感恩我的老師!

          謝謝大家!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!

          春寒料峭、萬物復(fù)萌。今天,20xx年2月28日,距高考僅有一百天。此時(shí)此刻,我們?cè)谶@里召開百日誓師大會(huì),注定了今天是不平凡的一天。同學(xué)們,若干年后,你是否會(huì)想起新冠肺炎疫情之下的那個(gè)早春的上午?是否會(huì)想起那年漫長(zhǎng)的寒假母親換著法子給你做的新菜?是否會(huì)想起當(dāng)年老師們第一次使用網(wǎng)絡(luò)直播時(shí)略顯慌亂的樣子。或者,你能想起,那是一個(gè)距離高考還有一百天的春天的早晨。

          沒錯(cuò),無論你留心與否,命運(yùn)的齒輪已經(jīng)在我們之間悄然轉(zhuǎn)動(dòng)。

          出生于非典,高考于新冠。不知是否是命運(yùn)的安排,讓20年高考的我們擁有一個(gè)不同尋常的求學(xué)之路。回望已走過的兩年半,有酸、有苦亦有甜。如果非要找個(gè)什么詞作為對(duì)過去的高中生活的概括與總結(jié),我想是“痛并快樂著”。為了追求成功后的光輝,我們?cè)敢獬惺芡纯啵瑘?jiān)信風(fēng)雨之后,必見彩虹。

          向前看,僅剩的一百天是緊張、忐忑。壓力與恐懼肆意漸染,疲憊與懈怠悄然光顧。我們沒有選擇,既然夢(mèng)想遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。只有流過血的手指才能奏出世間的絕響,只有受過傷的翅膀才擁有翱翔的力量。所以,何必畏懼,何必迷惘,高三是我們勤奮碩果的展示,高考是我們夢(mèng)想起飛的專場(chǎng),讓考試來得更猛烈些吧,讓失敗剝落我們?nèi)源娴挠字桑尶荚嚾刍覀儦埓臒o知,讓苦痛將我們的自負(fù)啃噬,讓疲倦將我們的享樂鞭笞。

          親愛的'同學(xué)們,忘記吧!忘記那手機(jī),忘記那八卦,忘記那電視劇,忘記那電子競(jìng)技。做一個(gè)明媚的女子,不傾國(guó),不傾城,以優(yōu)雅的姿態(tài)摸爬滾打;做一個(gè)沉穩(wěn)的男生,不驕傲,不浮夸,以先鋒之姿勇闖天涯。讓我們背對(duì)喧囂的世界,把所有雜念排除,把所有精神凝聚,把所有細(xì)胞激活,把所有能量釋放。半點(diǎn)玩世不恭都不能有,半點(diǎn)消極懈怠都會(huì)讓你前功盡棄,勒住意念的韁繩,扼住命運(yùn)的咽喉。用幾近垂死的狀態(tài),獲得高考終極的自由,不負(fù)十二年寒窗之艱辛,不辜三年苦讀之光景,以書為弦,以筆為弓,將一曲六月的凱歌,奏成青春的絕響,釀成人生的佳釀。

          疫情在前,危機(jī)尚在,我們無法奔赴學(xué)校、回歸課堂,與老師同學(xué)并肩作戰(zhàn)。沒有了老師的督促,沒有了同學(xué)的激勵(lì),沒有了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,在家自主學(xué)習(xí)的我們開始懈怠懶惰,甚至迷茫墮落,止步不前。同學(xué)們,請(qǐng)你們務(wù)必銘記,有一種品質(zhì),可以使一個(gè)人從碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出。這個(gè)品質(zhì)不是天資,不是教育,也不是智商,而是自律。

          自律,給人自由;自律,是優(yōu)秀人生的標(biāo)配。養(yǎng)成自律習(xí)慣的人,贏得的不僅是一時(shí)的好成績(jī),而是以后更幸福更成功的人生,是一個(gè)終身受用的強(qiáng)大助力。

          馬云說過,今天很黑暗,明天很黑暗,可是后天陽光燦爛,希望我們所有的人都能堅(jiān)持度過黎明前的黑暗。高三是一首狂放的歌,這一百天,是青春之歌響遏行云的高潮;高三是一場(chǎng)戰(zhàn)役,這一百天,是我們揮劍奔馳的戰(zhàn)場(chǎng)。百日短,轉(zhuǎn)瞬即為過往;百日亦長(zhǎng),人生從此起航。

          最后,真心祝愿每一個(gè)高三的戰(zhàn)士都能守得云開見月明,拼得大學(xué)夢(mèng)成真。高三加油,高考必勝!

          我的演講完畢,謝謝大家!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇10

          大家好!作為剛邁入初中的高中學(xué)生,我們正前行在人生奮斗的征途中,萬里長(zhǎng)征,我們剛剛起步。就在這恢復(fù)元?dú)獾碾A段,我們獲得過掌聲,也遭逢過挫折。月考與競(jìng)賽后的歡國(guó)成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在傷痛面前輕言放棄,林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

          白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中所,我們能做的'只有不懈地努力,不懈地奮斗,最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的含意。

          無論大耳無尾多么坎坷,“決不輕言放棄”將也許是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。

          謝謝大家!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇11

          有人說:×老師,關(guān)鍵只有十一天了,一切都來不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了,人家已經(jīng)是寶馬奔馳車了,我還是手扶拖拉機(jī)。假如你是一輛拖拉機(jī),送你兩個(gè)字:借力。借助外地,你就能跑得更快。曾有個(gè)老板,有天開著輛奔馳車在路上跑,發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)求救信號(hào)。原來是輛拖拉機(jī)壞了,拖拉機(jī)手說:能不能幫個(gè)忙啊。沒問題。奔馳車?yán)习迥贸鲆桓K子,把它的尾巴與拖拉車的產(chǎn)頭連在一起,拖著拖拉機(jī)前進(jìn)。拖拉機(jī)手很謙虛地說:你要慢慢拖,我的性能不太好哦。沒問題,我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬,里面做著一個(gè)紅衣少女,從旁邊飆過去了。奔馳車?yán)习迳鷼饬耍绎j我的車,于是油門加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車有飆車,一輛是寶馬車,一輛是奔馳車,還有一輛是拖拉機(jī)。請(qǐng)問:誰是你們的奔馳車。那就是你們的老師。

          ××中學(xué)有位學(xué)生找我:×老師,我數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,能不能幫我。我說找我干嘛,找你們數(shù)學(xué)奔馳車。她說了一句讓全中國(guó)人民傷心的話:我們數(shù)學(xué)老師有偏見,他只喜歡成績(jī)好的同學(xué),對(duì)我們成績(jī)差的同學(xué)缺少愛。

          各位你們別忘了:奔馳車與拖拉車中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個(gè)字:主動(dòng)。

          在這個(gè)世界上沒人會(huì)主動(dòng)來幫你的,除非你主動(dòng)要求幫助。

          你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè),數(shù)學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車要拉五十輛那個(gè)車來得及嗎?

          有同學(xué)說:關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說出來。據(jù)卡內(nèi)基研究:每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師,百分百的老師在想一個(gè)問題:小張啊,我在金清中學(xué)等你三年了,你總算認(rèn)識(shí)到我的價(jià)值了,坐。

          你們知道什么叫學(xué)問嗎?

          學(xué)問就是學(xué)著問問題。

          我已做了一千多場(chǎng)演講,給企業(yè)家政府官員做演講,三天三夜,我不用一個(gè)專業(yè)術(shù)語,只用通俗話的語言表達(dá)。因?yàn)檠葜v是為了讓他們聽明白的,不是拿來那個(gè)的。

          今晚我要到文化宮來演講,我不知道在哪兒。我不得不把車停下來,把車玻璃搖下來,問:阿姨,文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝,這就是真正的學(xué)問。

          高考是講總分的,如果你的語文能考120分,四個(gè)字:保持慣性。物理只能考50分,要補(bǔ)30分很容易。只要你找老師強(qiáng)補(bǔ)幾次。

          很多同學(xué)聽了我的演講,終于鼓足勇氣找了老師,打電話給我:×老師,只是我第一次找我們物理老師,我發(fā)現(xiàn)他也是挺可愛的。

          有同學(xué)說:我的學(xué)習(xí)效率不太高。

          人有五大感知系統(tǒng),感知外界。哪五大?

          我今天一出現(xiàn)你們是怎么發(fā)現(xiàn)我的?視覺。臺(tái)上站著一個(gè)男人,感覺一般。

          我一開口說話,你們?cè)趺窗l(fā)現(xiàn)我的?聽覺。你們聽到我在說話,我們之間的認(rèn)識(shí)加深了一點(diǎn)。

          一般人只是用視覺和聽覺在學(xué)習(xí),效率自然不高。人還有三大感知系統(tǒng)。

          第三觸覺。

          本來我作為一個(gè)專家,我完全有資格坐下來,跟你們慢慢地說,然后你們就慢慢地睡著了。但我沒有這么做,我站起來講,我不斷地運(yùn)動(dòng),你是不是覺得更有感染力啊。是。你們不說我也知道。

          觸覺對(duì)你們學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)意義呢?

          晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆,眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪,注意力立刻回來了。有人說:我數(shù)理化很粗心,容易把數(shù)字看錯(cuò)。8看成18。你拿一支筆,跟著眼睛一起動(dòng)。

          第四味覺,要品嘗到知識(shí)的味道。第五嗅覺。要聞到知識(shí)的香味。

          六年了,你們已經(jīng)擁有很好的感覺了,只是需要恢復(fù)。恢復(fù)語感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇,連續(xù)十一天,可以讀二十二篇,足以恢復(fù)你的語感。我今天想送你們一句話,想不想要啊。要。

          人類社會(huì)最盲目自大的地方是:高估了一天的改變;最可悲的地方是:低估了五十天的改變。

          人在一天之內(nèi)是很難有改變的',但堅(jiān)持五十天就會(huì)有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理,堅(jiān)持了三天:×老師,三天了沒什么變化,不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅(jiān)持十一天,你們一定會(huì)創(chuàng)造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵(lì)一下。

          學(xué)習(xí)是需要想象力的。

          有個(gè)文課生說:×老師,我的地理學(xué)不好。地理,你們地理老師沒跟你們說過嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來點(diǎn)想象力吧。地理是免費(fèi)的世界旅游,今天意大利,威尼斯,明天到泰國(guó),到了泰國(guó)難道是你不研究一下泰國(guó)的人妖嗎?

          來點(diǎn)想象力學(xué)習(xí)就變得有趣味了。

          有同學(xué)問:高考臨近了,我的壓力越來越大了。

          下面哪位同學(xué)口喝了。上來吧。請(qǐng)問這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。對(duì),如果你十個(gè)小時(shí)不放手,醫(yī)院的救護(hù)車開過來了。

          生命中所有的壓力煩惱,就象這瓶水一樣,拿在手里是很輕的,但拿的時(shí)間越長(zhǎng)就會(huì)越重,所以要學(xué)會(huì)放下。

          很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會(huì)說:是沒什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭,因?yàn)橛幸痪湓捊校何镆灶惥邸D悴挥酶麅A述,沒用的。你應(yīng)該找一個(gè)比你年長(zhǎng)一點(diǎn)的,你信任的人傾述,他往往會(huì)給你很多生活的啟發(fā)。

          現(xiàn)在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師,這很可悲。我可以明確地告訴你們:老師是值得你們信任的,等你們走上社會(huì)你們就會(huì)明白社會(huì)的形態(tài)。要敢于信任你們的老師,找他們傾述。

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇12

          各位家長(zhǎng),時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼高三已過去一半,高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都知道,他們明年6月份就要參加高考了,今天距離高考僅有150天,除去假期,也只有120天不到!他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期,在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候,我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。

          寒假是高考成績(jī)的分水嶺,也是考生提升成績(jī)的最佳時(shí)期。考生易在寒假出現(xiàn)成績(jī)分化。如果高三生能對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)做好反思、整合和調(diào)整,將對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)起到很好的促進(jìn)作用。高三生首先應(yīng)該認(rèn)真反思期末考試中暴露出來的問題、弱點(diǎn),然后把學(xué)過的零散的知識(shí)系統(tǒng)地整合,并調(diào)整好心理,以最佳的狀態(tài)迎接高三最后一個(gè)學(xué)期。

          寒假的到來,對(duì)于高三學(xué)生來說,這也意味著離高考只有四個(gè)月的時(shí)間了。如何充分利用好寒假這段時(shí)間,成了許多學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問題。為此,我們提供如下建議。

          一、調(diào)整身心

          面臨高考,學(xué)生的心理壓力比較大,要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),放松心情,多給自己積極的心理暗示。可以到親戚、同學(xué)家走走,利用寒假時(shí)間,多與家人聊聊天,通過加強(qiáng)彼此之間的情感溝通來獲取精神上的支持。寒假也可以適當(dāng)?shù)赝嬉煌妫梢钥纯醋约焊信d趣的電視,聽聽音樂,做做運(yùn)動(dòng),但是要注意把握分寸,不要沉迷其中,每次時(shí)間不要太長(zhǎng),放松后要能及時(shí)收回心來。放松也要有節(jié)制,如果放松過頭導(dǎo)致開學(xué)后遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)復(fù)習(xí)備考是非常不利的。

          要利用寒假期間把身體調(diào)整到一個(gè)健康的狀態(tài),保持良好的體力。要注意科學(xué)飲食,不宜大魚大肉,日常飲食中要注意均衡營(yíng)養(yǎng)。生活一定要有規(guī)律,玩樂的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。親朋聚會(huì)不要飲酒,以免傷害身體。假期里,每天可以安排30分鐘左右的體育鍛煉活動(dòng),如慢跑、散步、騎車等,通過鍛煉身體,為下學(xué)期的高考沖刺積蓄充足的體能。

          當(dāng)然,凡事都要有個(gè)度。對(duì)高三學(xué)生來說,雖是假期,也不可給自己徹底放假。不能天天躺在床上睡大覺,不能無休止地玩,更不可迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、言情武打小說。因?yàn)槟氵€有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí),別忘了高考這個(gè)大目標(biāo)。

          生命之中最快樂的是拼搏,最痛苦的是懶散。學(xué)習(xí)要耐得住寂寞、抵御住誘惑,業(yè)精于勤,荒于嬉,我們應(yīng)該用理性戰(zhàn)勝惰性。如果你白白浪費(fèi)了一個(gè)假期的時(shí)間,即使到了下學(xué)期開學(xué)也很難把浮躁的心很快收回。

          二、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

          寒假雖只有10天左右的時(shí)間,但對(duì)于分秒必爭(zhēng)的高三復(fù)習(xí)來說,也算是一個(gè)不小的整塊時(shí)間了。如果能把假期有效地利用好,從某種程度來說,可能會(huì)比在校正常復(fù)習(xí)效果還好。因?yàn)樵谛S薪y(tǒng)一的時(shí)間,課堂上有老師有計(jì)劃的講解。學(xué)生幾乎沒有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,很難根據(jù)自身的實(shí)際彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的不足。假期就不一樣了,時(shí)間完全由你支配,你可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況來安排復(fù)習(xí)。

          如果數(shù)學(xué)是拉后腿的學(xué)科,你就可以利用這個(gè)時(shí)間來系統(tǒng)彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的不足;如果你的基本概念不牢,知識(shí)體系不完整,你就可以系統(tǒng)地對(duì)各科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

          凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。要想提高復(fù)習(xí)效率,首先要制訂一個(gè)符合自身實(shí)際的假期復(fù)習(xí)計(jì)劃。不能跟著感覺走:想啥時(shí)候?qū)W啥時(shí)候?qū)W、學(xué)到哪兒算到哪兒。制訂計(jì)劃應(yīng)分兩部分:一部分是復(fù)習(xí)內(nèi)容的計(jì)劃。

          復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性,找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),分清輕重緩急;另一部分是時(shí)間的安排。時(shí)間的計(jì)劃應(yīng)分兩方面:

          一是假期整體時(shí)間的安排,比如,大年初一休息和家人團(tuán)聚,初二串親訪友,初三下午約同學(xué)去踢球,其他時(shí)間用來學(xué)習(xí)等。

          二是每天的時(shí)間也要有具體安排,比如,早晨幾點(diǎn)起床,晚上幾點(diǎn)休息,上下午時(shí)間怎樣利用等。在這里我順便提醒一點(diǎn):早上晚起會(huì)兒,晚上多學(xué)會(huì)兒是可以的,畢竟是假期嘛。

          但常見的現(xiàn)象是:相當(dāng)一部分學(xué)生早晨不吃飯,睡到10點(diǎn)還不想起床,晚上到兩三點(diǎn)還不休息。這樣不好,人的.生物鐘是有規(guī)律的。一旦打亂,開學(xué)后很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間,這會(huì)直接影響下學(xué)期的復(fù)習(xí)。

          三、落實(shí)計(jì)劃是關(guān)鍵

          計(jì)劃好制訂,落實(shí)是關(guān)鍵。請(qǐng)不要當(dāng)計(jì)劃的巨人,行動(dòng)的矮子。為了使你假期的復(fù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每天的學(xué)習(xí)之中,我建議家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃及時(shí)間安排貼在書桌前。)醒目的計(jì)劃會(huì)時(shí)刻提醒你,當(dāng)你有松懈的想法時(shí),看看它就會(huì)驅(qū)逐你的惰性,喚醒你的。

          長(zhǎng)計(jì)劃,短安排,把握今天最重要。為了避免隨意性,真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處,應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。

          好,讓我們來看一下這位同學(xué)某一天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間是如何安排的:

          早晨6:30起床,鍛煉20分鐘身體,隨后背英語單詞30分鐘;吃完早飯,8:0010:00,趁思維活躍,精力充沛,先完成假期的重點(diǎn)任務(wù):補(bǔ)瘸腿科數(shù)學(xué);10:0010:30看30分鐘體育節(jié)目,調(diào)節(jié)一下大腦;語文重在平時(shí)積累,作文更要多寫多練,10:3011:30完成一篇作文;11:3012:00看一些英語的課外讀物,以擴(kuò)大知識(shí)面。午休40分鐘。

          下午2:304:30完成由老師布置的數(shù)學(xué)模擬試卷,為開學(xué)后的模擬考試做準(zhǔn)備;4:305:00聽30分鐘音樂,放松一下心情;5:006:00復(fù)習(xí)英語。

          晚飯后7:009:00對(duì)文理綜學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念查漏補(bǔ)缺;9:009:30,看一些自己喜歡的課外書,比如《青年文摘》什么的,其實(shí)這既是消遣也是學(xué)習(xí);9:3011:00歸類整理模擬試卷的錯(cuò)題檔案;11:30休息。

          在學(xué)習(xí)時(shí)還要注意適時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容,大腦會(huì)有一個(gè)新鮮感,從而提高學(xué)習(xí)效率。想想看,當(dāng)你按計(jì)劃完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí),伸伸懶腰,離開書桌時(shí),會(huì)有一種成就感。

          等假期結(jié)束,回頭想來,雖然有些機(jī)械,但感覺會(huì)很充實(shí)。天道酬勤,你付出的辛勤與汗水收獲的必定是喜悅與成功。

          四、家長(zhǎng)注意什么

          家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)注意提醒孩子休息和督促學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)很自覺、時(shí)間抓的又很緊的孩子,家長(zhǎng)要提醒注意休息,適當(dāng)陪孩子做一些輕松愉快的活動(dòng)。

          對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、自制力不強(qiáng)的孩子,要提醒他早晨別貪睡、晚上別睡太晚,不要由著孩子的性子讓其隨便玩,尤其是對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子要適當(dāng)限制。但要注意方法,以溝通、交流、引導(dǎo)為主。

          春節(jié)是一個(gè)喜慶的節(jié)日,人來客去比較多,要注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,不在家打牌、打麻將、喝酒等,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。

          這十二天,每個(gè)家長(zhǎng)都是多重角色,既是孩子父母,給他們提供溫馨港灣;又是知心朋友,和孩子交流;還是老師,督促孩子落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。可別小看這十幾天,它是學(xué)生最易產(chǎn)生差距的十幾天,平時(shí)上課大家都在努力,想趕上想落下都不容易,而假期這十幾天,學(xué)生表現(xiàn)會(huì)參差不齊,真正的進(jìn)步是這十二天孩子和家長(zhǎng)一起完成的。相信我們能做到,并做得優(yōu)秀!

          人活著最重要的就是一種精神,一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神,使你的生命充滿活力;這種精神,使你的人生綻放光彩;這種精神,使你的生活變得豐滿而充實(shí)。奇跡就在不懈的努力中產(chǎn)生!

          最后祝大家新年愉快,闔家幸福!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇13

        親愛的朋友們:

          今日我要講一個(gè)真實(shí)的故事,故事的主人公就是我——一個(gè)多災(zāi)多難,但始終不肯向命運(yùn)低頭,滿懷信心與老天抗?fàn)幍呐ⅰ?/p>

          十四年前,那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié),上帝毫不留情地將病魔降到我的身上:我的右腿患了骨髓炎。不料命運(yùn)借題發(fā)揮,跟我開了個(gè)無情的玩笑——醫(yī)生先錯(cuò)將我的病診為骨癌,之后又誤當(dāng)血癌治療。我的右腿連續(xù)做了五次大手術(shù),小腿骨先后刮過兩次,并取出四十多塊碎骨片后,以“永遠(yuǎn)不能站起來”“將在輪椅上過一輩子”等可怕的結(jié)論,宣告我將終身殘廢。活蹦亂跳的我癱瘓了,命運(yùn)對(duì)我多么地不公平呵!要知道,當(dāng)時(shí)我才只有八歲。

          記不清多少日子,父母上班了,姐姐上學(xué)了,孤寂的空間只有我一個(gè)人在木床上爬來爬去,窗臺(tái)放著食物,床下放著便盆。只有到傍晚,親人都回到家,我才可以被抱到輪椅上“活動(dòng)活動(dòng)”。有一天,我偶然發(fā)覺,自己宛若一只木偶,得靠人支配著生活——就是這么個(gè)小小的發(fā)現(xiàn),深深地刺痛了我的自尊心。不!我不能讓我的腿成為擺設(shè),我要從輪椅上站起來,從輪椅上走下去!

          于是,幾乎忘了什么是行走的我,又開始像小孩那樣練習(xí)走路。可是,我失去知覺的左腿根本支撐不住身體,手一離開扶助物,身體便失去平衡,人也立刻摔倒了。一個(gè)大活人,重重地摔在水泥地上,而且還是一而再再而三地摔倒,要說不疼,或者說我不怕疼,那是違心的——頭摔破了、胳膊摔得骨裂了,右腿已愈合的刀口摔開了。但為了能重新走路,我咬著牙默默地忍受著。

          經(jīng)過近兩年的拼命鍛煉,奇跡終于出現(xiàn)了:我從輪椅上站了起來,并且可以不用任何扶持慢慢挪動(dòng)。這是我人生旅途中

          第一次通過自己的努力換取的收獲,我的心情是何等的激動(dòng)、何等的舒暢啊!

          然而,當(dāng)我拖著那條不能彎曲的直腿,一瘸一拐地走出家門時(shí),卻招致鄰居家孩子的嘲笑。到了夜晚,人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),我的內(nèi)心時(shí)時(shí)不能平靜,想到命運(yùn)的種種不公,委屈的淚再也忍不住便奪眶而出。殘疾人也是人,尤其我還是個(gè)孩子。我要抗?fàn)帲∥乙m正殘疾人在人們心目中被扭曲的形象!

          我知道要想讓他人改變對(duì)自己的看法,就要有知識(shí)、有水平、有能力,那就需要努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,完善自我,增長(zhǎng)才干。“蚌病成珠”說的'是牡蠣的痛苦凝成了珍珠。我不奢望自己有一天能成為“珍珠”,但我企望生活得有意義。因此,我把所有的精力都用在了學(xué)習(xí)上。各位知道,學(xué)習(xí)好比逆水行舟,一篙松勁,退之千里。為了堅(jiān)持心中那毫無怨悔的生活方式,我利用同齡人玩耍嬉戲、看電視、逛公園以及休息時(shí)間看書學(xué)習(xí)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我懷著滿腔的壯志豪情,終于走進(jìn)了殘疾人生命的輝煌:在小學(xué)我連跳兩級(jí),上中學(xué)后,我仍舊名列前茅。又因?yàn)槲易魑某煽?jī)突出,在報(bào)刊上發(fā)表過百余篇文章,并多次獲獎(jiǎng),所以被譽(yù)為“校園小作家”。遼寧電視臺(tái)、《遼寧日?qǐng)?bào)》、《婦女》雜志等多家新聞單位對(duì)我都進(jìn)行了專題報(bào)導(dǎo)。我沒有滿足自己,而是孜孜不倦,以更大的付出,向更高層次的目標(biāo)沖刺!

          就在我全身心地投入到初中升高中考試的準(zhǔn)備時(shí),傳來一則我無法接受的消息:市內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校不允許我報(bào)考。原因很簡(jiǎn)單,我身有殘疾。

          我不敢相信,可又不得不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。記得著名體操運(yùn)動(dòng)員李大雙說過這樣一段話:“人生的道路是曲折的,每一道曲折就是一次失敗。如果害怕失敗,一蹶不振,就永遠(yuǎn)不能走出曲折,到達(dá)勝利。我覺得一個(gè)人應(yīng)該先學(xué)會(huì)敗,再學(xué)會(huì)勝。勇于進(jìn)取的人把失敗看作是成功的階梯;消極悲觀的人往往一蹶不振,那么失敗就是他的墳?zāi)埂!笔堑模瑳]有人是永遠(yuǎn)的失敗者,只要不瞧不起自己,只要不成為自己的心囚,在所有希望成為絕望之后,所有的絕望仍舊能夠蟬化為新的希望!

          勵(lì)志的發(fā)言稿 篇14

        各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同學(xué)們:

          你們好。

          今天,非常榮幸能在這里和大家一起誓師,共同見證這個(gè)難忘的日子,此時(shí)此刻,作為一名和同學(xué)們朝夕相處的普通教師,我的心里也久久不能平靜。

          因?yàn)樵龠^100天,同學(xué)們將迎來人生的第一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)!它將翻開你生命嶄新的一頁,它會(huì)讓你的夢(mèng)想絢麗如畫,讓你的前程燦爛如星。而這一切的可能,都需要你們從今天的最后沖刺做起,充分利用好這屈指可數(shù)、一日千金的關(guān)鍵時(shí)刻。如果說前一段時(shí)間,你們還在玩耍嬉戲,悠哉游哉,那么現(xiàn)在該是全力一搏、分秒必爭(zhēng)的激戰(zhàn)時(shí)刻;如果說前一段時(shí)間,你們還有些三心二意,忙里偷閑,那么現(xiàn)在該是證明自己實(shí)力的關(guān)鍵時(shí)刻了。也許九年級(jí)的路有些崎嶇,有些坎坷;也許九年級(jí)的路上少不了猶豫和彷徨,少不了懈怠和憂傷……可是,與其說在為成績(jī)?yōu)榉謹(jǐn)?shù)而戰(zhàn),倒不如說,九年級(jí)是在考驗(yàn)一個(gè)人的忍耐和堅(jiān)強(qiáng),在挑戰(zhàn)一個(gè)人的潛能。九年級(jí)的辛苦將讓你的生活更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的`勇氣;未來的成功將使你從稚嫩走向成熟。同學(xué)們,當(dāng)你們蓄勢(shì)待發(fā)之際、展翅騰飛之時(shí),出征迎戰(zhàn)之前,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體九年級(jí)任課教師莊嚴(yán)承諾:讓我們一同攜手,艱險(xiǎn)同擔(dān),風(fēng)雨同行,向理想的彼岸前行。不要害怕,老師是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,不要退縮,老師永遠(yuǎn)為你遮擋風(fēng)雨。因?yàn)槟銈兊呐ρ永m(xù)著老師們青春的驛動(dòng),你們的成功承載著老師的追求與幸福。這一百天,我們也許無法給予你們更多的東西,但我們會(huì)傾其所有,為你們明天的揚(yáng)帆遠(yuǎn)航推波助瀾。同學(xué)們,在剩下的一百天里,我們也許對(duì)你們有更苛刻的要求,更艱苦的訓(xùn)練,更嚴(yán)厲的批評(píng),也許會(huì)令你們難以接受,但我們相信大家能夠理解,也一定能夠克服。因?yàn)檫@一切,都是為了大家能夠出類拔萃,為了大家能夠有所作為。在這背水一戰(zhàn)的時(shí)刻,老師們一定更加努力,精心備好每一堂課,做你最忠誠(chéng)的朋友,為你鼓勁加油。青春的腳步,為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓;誓言的手臂,為我們揚(yáng)起直濟(jì)滄海的映日長(zhǎng)帆。我們會(huì)與你們并肩作戰(zhàn),以我們火熱的青春激情把希望變成把握,把把握變成所向披靡、舍我其誰的士氣!有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗

          膽,三千越甲可吞吳。同學(xué)們,三年辛苦求學(xué),為求一朝聞達(dá)。拼搏吧!讓我們放下昔日的驕傲,丟掉明天的幻想,與困難斗爭(zhēng),與時(shí)間賽跑,展開飛翔的翅膀,邁開堅(jiān)定的步伐,跨過命運(yùn)的門檻,朝著我們的理想——奮勇出擊。

          同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們一起:用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一

          輪太陽;用我們的昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難;用我們的浩然正氣去超越每一次極限;果敢行動(dòng),奮斗百天,夢(mèng)圓六月!謝謝大家!

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