【精選】勵(lì)志演講稿模板集錦9篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在現(xiàn)在社會，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志演講稿 篇1
各位老師，領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家晚上好，有個(gè)古老的笑話：一個(gè)人有些饑餓，買了幾個(gè)燒餅，把第一個(gè)吃掉后沒有一點(diǎn)感覺，吃了第二個(gè)后還是覺得餓，就這樣，直到他吃完第七個(gè)，才感覺飽了。于是他拍了拍肚子，深有感觸地說：“要知道吃這個(gè)燒餅?zāi)茱�，我就不吃前六個(gè)了�！�
任何事物的發(fā)展變化都需要?dú)v經(jīng)一個(gè)過程，雄鷹歷經(jīng)艱苦練習(xí)，才能展翅翱翔;樹木歷經(jīng)四季輪回，才能長成參天大樹;海蚌歷經(jīng)砂石的磨礪，才能生出美麗的珍珠;黃河流轉(zhuǎn)了九百九十九道彎，才有了九曲回腸的壯闊畫面。如果我們不付出就得到結(jié)果，那么我們的人生必將失去很多色彩。況且世界上哪有那么多立竿見影的好事?總得走一些路，讓我們恰好在走路的過程中，積淀豐厚的哲思，走向成功的終點(diǎn)。
記得小時(shí)候，看到火苗閃耀，總是蹣跚著走向前，想要伸手去抓，而這時(shí)總會被大人看見，旋即一聲高喊：“別碰，小心燒了你!”恐怖的口氣足以把我們嚇得縮回手去。接著大人一邊描述火的兇殘程度，一邊把我們拖走，而我們的腦子里卻時(shí)時(shí)惦記著火苗那搖曳多姿的可愛模樣。直到有一天，我們終于背著大人親手觸碰了火苗，一種火燒火燎的痛感襲來，這回總算相信火苗確實(shí)如大人們所說的那樣駭人。
還有一個(gè)故事：一只年輕的小鳥，想飛過大山去看風(fēng)景，大鳥知道后，勸它道：“這山太高，你飛不過去!”小鳥聽了，并沒有停止飛翔，而是繼續(xù)向上飛。它又累又餓，卻不肯停歇，直到氣力耗盡，再向上看，仍舊是一眼望不到頭的山巔，最后無奈飛回巢穴。第二天，它癡心不改，再次向上飛，依然沒能看到山頂。第三天，第四天……直到它老得再也飛不動(dòng)，只能停留枝頭，望著高聳入云的山頂，想象著山外的景色。這天，一只小鳥經(jīng)過，它問小鳥去干什么?小鳥說：“我要飛過大山去看風(fēng)景!”它笑著說：“這山太高，你飛不過去!”小鳥聽了，頭也不回，繼續(xù)向上飛去。
有些時(shí)候，我們用畢生行動(dòng)獲得了一些感悟，想要用這些肺腑之言來警示別人，以避免他們重復(fù)前人走過的彎路。我們的初衷無可非議，然而大部分人卻并不買賬，因?yàn)檫@些對你而言是經(jīng)驗(yàn)，但對他們來說，有些路，必須親自走過才明了�！袄孀泳烤故裁次兜�，只有親自品嘗后才能知道。”
有人曾想過發(fā)明一種芯片，將所有知識匯集在芯片里，然后植入人腦，需要什么知識只需搜索即可，這樣，人們就不用再學(xué)那么多枯燥的知識了。我不知道這些人想過沒有，直接將芯片植入人腦之后，人和機(jī)器還有什么兩樣?在學(xué)習(xí)中獲得的成就感和快樂感又從何而來呢?況且前人的知識和經(jīng)驗(yàn)都那么可靠嗎?1963年，坦桑尼亞中學(xué)生埃拉斯托·姆佩巴將熱牛奶放進(jìn)冰箱，發(fā)現(xiàn)“在低溫環(huán)境中，熱水比冷水結(jié)冰快”這一現(xiàn)象，不就否定了人們以往根深蒂固的“冷水比熱水結(jié)冰快”的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)嗎?由此，對于后面的那只小鳥，憑著對大山外的好奇，它想出各種辦法，終于飛出大山看到了別樣的風(fēng)景也不是沒有可能。
我們每個(gè)人總要從懵懂到明理，一步一步迂回地走過來，而這一步一步走來的過程，正是我們探索世界的過程。大人們以為直接告訴孩子火苗會傷人，孩子就可以繞過火苗而直接得到經(jīng)驗(yàn)。可是孩子如果沒有一次被火燒的經(jīng)歷，他就永遠(yuǎn)不能感受到那種被灼傷的痛。就像吃燒餅，如果沒有前六個(gè)墊底，怎么會在吃第七個(gè)之后感覺到飽呢?
成長不可能一蹴而就，人生之路本就是由一個(gè)個(gè)蜿蜒曲折的道路連接而成，只有在這樣彎彎曲曲逶迤著通向遠(yuǎn)方的道路上行走，我們才能欣賞路旁的旖旎風(fēng)光，收獲千般美景萬種風(fēng)情，留下無盡的回味與展望。很難想象，為了直達(dá)山頂，順著索道直升上去，省略了登山的全部過程后，你還能興致勃勃地描述出哪里的風(fēng)景最迷人嗎?
我的演講結(jié)束，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇2
每個(gè)人都有自己的夢想,切和實(shí)際也好，遙不可及也罷，然而，夢想成真缺是所有人共同的企求和渴望。有的人在堅(jiān)持和奮斗中努力追求，追逐著最初的夢想，始終堅(jiān)持著自己的信仰，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。有的人永遠(yuǎn)徘徊在原點(diǎn)，沒有目的性的走著，跌跌撞撞過后，還是在最初的地方。
許許多多的名人背后都有不為人知的艱辛，有誰知道他們背后隱藏著什么呢?是絕望中的辛酸，是辛酸中的堅(jiān)持，是堅(jiān)持中的奮起.......這一切的一切，也許只有他們自己才真正懂得吧，也許只有他們自己才能深深體會吧。而那些只會永遠(yuǎn)徘徊在原點(diǎn)的人，只會乞求，卑微的乞求別人給他的一切一切，卻從來就沒有想過。為什么自己不可以擁有一切?為什么自己不可以去追求自己最初的夢想?看著別人的成功，為什么不可以去追求這最初的夢想?或許，這只是因?yàn)檫@些人已經(jīng)放棄了，忘記了最初的夢想。
如果當(dāng)初把自己最初的夢想丟棄在這永世塵封的角落，而今的自己該是一副什么模樣?也許在我們苦苦追求夢想的時(shí)候，意志不夠堅(jiān)定，動(dòng)搖了，放棄了，就這樣，如流沙般的時(shí)間最終把夢想埋葬了，埋葬在永不被回憶的角落。
在一切都還沒有塵埃落定之際，我們還有機(jī)會。只是年輕的朋友，那最初的夢想，你還記得嗎?如果你還記得，那就帶著你最初的夢想繼續(xù)努力吧!如果你早就已經(jīng)忘記，沒有關(guān)系，你可以重新找回你的夢想和自信，堅(jiān)持不氣餒，你的夢想就越來越近了。
只是，你是否有勇氣問自己一句：“最初的夢想，我還記得嗎?”
勵(lì)志演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
人類自誕生起，一切衣食住行及生產(chǎn)，生活，無不依賴于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境，長期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡痍，人口的增長和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當(dāng)前面臨的一連串全球環(huán)境問題，面對這些問題，我們該做些什么呢?
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，但我們現(xiàn)在還只是學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護(hù)學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛護(hù)花草樹木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節(jié)約資源和減少污染著手，調(diào)整一下自己的生活方式，我們就能為保護(hù)地球做出一份貢獻(xiàn)。
勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎？”；蘇格拉底說，沒經(jīng)過反思的生活不值得過�？梢�，反思對我們生活的意義非同小可。
同學(xué)們，反思是一面明鏡，能照見自身的不足；反思是一條鞭子，可以使你在抽打中清醒；反思是一味良藥，使自己糾正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)步。
人非圣賢，孰能無過，要勇于面對真正的自己，學(xué)會“靜坐常思己過”才能使自己的品德更加高尚。柳公權(quán)從小就顯示出在書法方面的天賦，他寫的字遠(yuǎn)近聞名，他也因此有些驕傲。不過，有一天他遇到了一個(gè)沒有手的老人，他發(fā)現(xiàn)老人用腳寫的字比他用手寫的還好。自滿之心頓失，羞愧之感涌來。從此，他時(shí)時(shí)把“戒驕”記在心中，勤奮練字，虛心學(xué)習(xí)，終于成為一代書法家。
反思能找出問題的根源，進(jìn)而找到解決問題的方法，提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。齊國的賢臣鄒忌善于反省，在眾人的一片贊揚(yáng)聲中認(rèn)識到自己不如徐公美，悟出了不同人的不同用心，由此推之，認(rèn)識到了政治上的弊端，積極勸說君主納諫，改良政治 ，最終使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”。
反思能激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。每次考試結(jié)束后，面對成績，幾家歡喜幾家愁。無論是歡喜還是憂愁，大家都要反思自己。或?qū)ふ页晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，讓自己理智；或總結(jié)失敗的教訓(xùn)，讓自己清醒。大家有沒有認(rèn)真的反思自己的不足，有沒有制定相應(yīng)的措施去彌補(bǔ)？是不是因?yàn)闆]有合理安排時(shí)間，導(dǎo)致手忙腳亂，沒有方向？還是因?yàn)檎n上又走神了而課下沒有及時(shí)鞏固呢？還是因?yàn)闆]有掌握好學(xué)習(xí)方法，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？我們每天應(yīng)該給自己留一點(diǎn)時(shí)間來反思，把這一天學(xué)過的內(nèi)容像過電影一樣過一遍，查缺補(bǔ)漏，完善自己。失敗不可怕，可怕的是從此一蹶不振和盲目自滿。
同學(xué)們，反思，是一種能力。讓反思成為一種習(xí)慣，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)化為動(dòng)力，全面地審視自己，排除前進(jìn)道路上的障礙�！熬硬⿲W(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”我們要在反思中收獲，在反思中成長。反思的過程就是學(xué)習(xí)的過程。大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想改造自己，其實(shí)不如靜下心來，反省自己，提高自己。
勵(lì)志演講稿 篇5
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
還有三個(gè)月，大學(xué)的校園又要送走一批畢業(yè)的學(xué)子們，踏入校門僅半年的你們，不會去想象，也很難去體味大學(xué)同學(xué)的離別。這種離別，遠(yuǎn)比中學(xué)時(shí)代的結(jié)束帶著更深刻的意義：因?yàn)閺哪菚r(shí)起，你們中的絕大部分同學(xué)就要告別自己的學(xué)生時(shí)代——那是一種對于被人呵護(hù)的生活的告別，也許你會對這種呵護(hù)“嗤之以鼻”，只有當(dāng)你畢業(yè)了，或許不過是三年后，你們到了工作單位，就能體會到原來大學(xué)生活如此好，因?yàn)榈侥菚r(shí)所有的一切只能靠自己去面對，那種滋味，沒有經(jīng)歷過是無法想象的。
現(xiàn)在的你，對大學(xué)生活或許已經(jīng)感到厭倦、失落或欣喜，但是你們要明白，人生本就是由苦難、悲傷、喜悅和快樂組成的混合物，當(dāng)明白了這個(gè)道理，也許對很多事就會釋然些許。不管怎樣，我都希望你們能珍惜自己奮斗的結(jié)果——大學(xué)生活。
大學(xué)生活，是給你們提供磨煉的舞臺，你們做事的態(tài)度可以更端正些。做錯(cuò)事，沒有關(guān)系，每個(gè)人都是在各種錯(cuò)誤中成長起來的，所以可以給予你們空間去犯錯(cuò)，給予你們時(shí)間去成長，但是請你們要學(xué)會敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，吸取教訓(xùn)，積極面對，培養(yǎng)“認(rèn)真”的品格，這樣才能在將來的工作中少走彎路。
大學(xué)里，你們身邊的同學(xué)都有自己的專長，也都很優(yōu)秀，這樣你們再也不能像中學(xué)那樣時(shí)時(shí)得到同學(xué)和老師高度關(guān)注的目光。時(shí)不時(shí)還有室友間磕磕碰碰的小郁悶，班級工作中的各種摩擦的心煩，明明熬夜花很多心思組織班級活動(dòng)卻不能得到同學(xué)肯定的委屈，面對期末考試不得不全力復(fù)習(xí)的浮躁，想起父母和家庭時(shí)開始覺得自己該負(fù)些責(zé)任的壓力……可是未來總是那么遙遠(yuǎn)而迷茫，自己又過于渺小，于是我們就在這樣的糾結(jié)著開始長大，其實(shí)這樣成長的經(jīng)歷，又何嘗不是另一種意義的大學(xué)呢？
親愛的同學(xué)們，希望你們能珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造未來！
我的演講完畢。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
能有機(jī)會和大家說說自己的心里話，我感到非常的高興,尤其是在這春光明媚的.星期五的下午!
記得在放寒假前，有一個(gè)上一屆高三X班畢業(yè)的學(xué)生叫張_，他回到咱們學(xué)校來看望曾經(jīng)的代課老師。他告訴我說，他現(xiàn)在在_理工大學(xué)的老校區(qū)，條件不太好，特別是冬天沒有暖氣，有圖書館里才有空調(diào)，感覺特別冷。最大的感受就是咱們電廠中學(xué)的條件太好了,有空調(diào)、有多媒體、有塑膠操場!還有大學(xué)里的老師不像高中的老師，從校長、班主任、科任老師到值班老師、到宿管員、門衛(wèi)的老師從早到晚都是圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，無微不至，對學(xué)生確實(shí)太好了!而這些都是他上了大學(xué)以后才有了深刻的感受!
所以，今天我最想對同學(xué)們說的心里話就是“珍惜”!珍惜校園的優(yōu)越條件，珍惜和老師同學(xué)間的純真情誼、珍惜自己現(xiàn)在擁有的青春年華，加油!
作為電廠中學(xué)的老師，我們深感責(zé)任之重大，我們知道每位同學(xué)的夢想，父母的期望，而這些都激勵(lì)著我們把工作做得更精、更細(xì)、更好。在此，我代表全體教師作出以下承諾：
第一，牢記師德規(guī)范，做學(xué)生敬佩的精神導(dǎo)師。我們將嚴(yán)以律己，以身作則，時(shí)刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。同時(shí)甘為人梯，用博大的胸懷、無私的愛心平等地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性，把自己的熱情與夢想奉獻(xiàn)給電廠中學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生健康、快樂、自信地生活。
第二，牢記教育使命，做學(xué)生敬佩的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。我們一定本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)由西安中學(xué)的“特級教師”“骨干教師”參與制作的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課堂實(shí)錄、試卷，立足于課堂，向每一節(jié)課要效率、要質(zhì)量，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，虛心向同行和學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取學(xué)生和家長的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。
最后，祝各位老師在新學(xué)期中工作愉快!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿我們電廠中學(xué)的未來更加美好!
勵(lì)志演講稿 篇7
在這里，沒有鳥語和花香，有的是細(xì)雨滋潤；在這里，沒有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒有喧嘩與張揚(yáng)，有的只是靜默和無聲，這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。在這里充滿了愛與責(zé)任，我演講的題目就是《愛與責(zé)任》。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有11個(gè)年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。11年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是��！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑；這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。
在工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。強(qiáng)烈的意識不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。
泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！笔前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教師的身份，我也是一名孩子的母親。每天看著女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著她滔滔不絕的講著老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享幼兒園、學(xué)校帶給她們的快樂？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。
冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”是的，
“愛”與“責(zé)任”，二者是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。選擇了教育，就是選擇了愛與責(zé)任。因?yàn)橛辛藧�，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧�，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
勵(lì)志演講稿 篇8
沒有理想的人，就像一只折翅的小鳥，再也飛不起來;而擁有理想的人，就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星，在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)著名的畫家;有的人想當(dāng)出色的作家;有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家;有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!
有人說，做老師有什么好?雖然有假期，但是做老師要批改作業(yè);又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰，對身體不好;操心，現(xiàn)在什么學(xué)生都有，看你不順眼沒事就找你麻煩，光操心都能短壽，還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書，還可能有身命危險(xiǎn)
可是在我的心目中，老師像是默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
你們說做老師是因?yàn)樨潏D假期，但我卻認(rèn)為不對，放假了，老師為我們改作業(yè)，備教案為新課做準(zhǔn)備，熬夜加班;你們又說老師的這個(gè)職業(yè)很麻煩，可我覺得是樂在其中，享受其中的過程，只要每教好一個(gè)學(xué)生都會很開心我想如果沒有老師的教導(dǎo)，怎能有今天這個(gè)這么美好的世界呢?
我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去，為了我的理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢，而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星!
老師看到我進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們每個(gè)人都有自己的理想，當(dāng)然我也不例外。小時(shí)候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候，我就有了我的第一個(gè)理想。當(dāng)一名女警察。小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因?yàn)槲抑饾u了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些大作，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報(bào)了美術(shù)班。可能是因?yàn)樾『⒆迂澩鎯旱奶煨�。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗(yàn)少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)六年級的學(xué)生了。快要步入中學(xué)的殿堂。如今的我，已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人�；蛟S你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個(gè)對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
現(xiàn)在有不少學(xué)生經(jīng)常高談闊論自己的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。但往往沒有做好身邊一些應(yīng)該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著不以善小而不為，不以惡小而為之。的想法。要腳踏實(shí)地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實(shí)現(xiàn)它!
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠(yuǎn)不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個(gè)對社會和全人類有貢獻(xiàn)的人!
勵(lì)志演講稿 篇9
敬愛的陳老師、親愛的同學(xué)們：
大家好，我今天演講的題目是《論實(shí)干》。
實(shí)干顧名思義就是實(shí)實(shí)在在的干一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情就是實(shí)干。如果你想成功那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每天喊口號似的我要做多少題目要看多少頁書而不付出行動(dòng)的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔栔卸皇腔钤趯?shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著急結(jié)果有會是怎樣眾所周知魏書生先生是一個(gè)偉大的教育家。請大家假想一下假如魏老師做的和說的不一樣結(jié)果有會是怎樣肯定的如果他們不去實(shí)干不付出行動(dòng)那么他們就不會成功。
實(shí)干造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今天實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干sas就不會這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實(shí)干我們今天的生活就不會這么好。推薦“竟職演講”文章在我們的學(xué)習(xí)中也是如此那些基礎(chǔ)知識扎實(shí)平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)成績就會好。相反的那些平時(shí)沒事做整天生活在口號當(dāng)中一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人成績就會差。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們一定要實(shí)干多做實(shí)事少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事知識才會一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)識才會一步步的提高。
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