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      1. 勵(lì)志文章:生活中不要以貌取人

        時(shí)間:2020-10-05 11:03:10 勵(lì)志文章 我要投稿

        勵(lì)志文章:生活中不要以貌取人

          據(jù)《呂氏春秋》記載,孔子和弟子在游歷中,好幾天斷了糧。有一天,顏回好不容易弄來了一點(diǎn)米熬粥。當(dāng)粥快要熬好時(shí),孔子看見顏回悄悄地喝了幾口,誤以為他偷吃。后來才弄清是房梁上的塵土掉進(jìn)鍋里,顏回為了不浪費(fèi)糧食,才用勺子舀起來喝了?鬃勇牶蟾锌f分,心想,人內(nèi)心的判斷不一定可靠,連親眼所見也不一定準(zhǔn)確,于是,告誡顏回:“弟子謹(jǐn)記,識(shí)人不易”。

        勵(lì)志文章:生活中不要以貌取人

          的確,認(rèn)識(shí)一個(gè)人是多么不容易!作為班主任要全面認(rèn)識(shí)班里六七十個(gè)孩子更是不易。因?yàn)橐粋(gè)人的心靈就像是廣闊的大海,而我們看到的不過是大海中一朵小小的浪花。每個(gè)孩子的興趣、愛好、習(xí)慣、生活環(huán)境等千差萬別,導(dǎo)致性格迥異,這就給教育帶來了難度。再加上平時(shí)班務(wù)工作紛繁復(fù)雜,班主任除了搞好教育教學(xué)之外,還要管理清潔、紀(jì)律、組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng),應(yīng)對(duì)班里各種突生事件……正因?yàn)槿绱朔倍嗟氖拢尠嘀魅蔚臅r(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,讓我們對(duì)每個(gè)孩子的了解不夠深入,很可能會(huì)根據(jù)他們的.表現(xiàn)作出錯(cuò)誤的判斷,影響教育效果。而教育是一件百年樹人的大事,將對(duì)每個(gè)孩子的人生產(chǎn)生重大影響。所以,在教育孩子時(shí),我們應(yīng)該客觀冷靜,走進(jìn)孩子心中,傾聽來自他們心靈的肺腑之言,這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

          我班里有一個(gè)特別的孩子——小磊,他的父母長(zhǎng)期在外地打工,從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大。小磊精力充沛、生性淘氣。自從轉(zhuǎn)學(xué)一年多以來,他犯的錯(cuò)事簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù),拿同學(xué)東西,剪同學(xué)頭發(fā),無緣無故把同學(xué)打得哇哇直哭……常常把爺爺奶奶和我氣得怒火沖天。

          “苗老師,快!小磊又打人了!”下課后,我剛坐下還沒喘口氣,就有同學(xué)匆匆跑來報(bào)告。一聽此話,我的氣就不打一處來。心里恨恨地想:“小磊呀,小磊呀!你怎么這么淘氣,每天都要和同學(xué)發(fā)生沖突呢!這一周不知有幾個(gè)同學(xué)來告過你了!弊蛱,甚至有一個(gè)女生被打后,拿了一個(gè)本子,找了二十多個(gè)曾經(jīng)被小磊欺負(fù)過的女生簽名,要求讓他轉(zhuǎn)學(xué)……盡管每次犯錯(cuò)后我都苦口婆心地教育小磊,他當(dāng)時(shí)也認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,但還是管不住自己樣。我簡(jiǎn)直不知該怎樣對(duì)待他,心里是既氣憤又失望。

          我把小磊和另一個(gè)同學(xué)叫到辦公室,強(qiáng)壓下怒火,問明情況,果不出所料,又是小磊多事。立刻,積壓在心底的火氣騰地一下竄上來,我沖他吼到:“小磊,你知不知道這周有多少同學(xué)告你,你到底要打多少人?你還想不想跟同學(xué)相處?你要是我的孩子,我早就給你兩巴掌……”我的聲音如同炸雷響起,越說越氣憤,一聲聲質(zhì)問如同排山倒海一般向他襲去。

          “我知道每次發(fā)生事情你總說是我的錯(cuò),我是打了同學(xué),把全班都打了,反正他們都討厭我!又怎么樣?”我的話還沒說完,誰知小磊哭喊著氣鼓鼓地說出了這樣的話。我望著他那倔強(qiáng)的臉上露出的忿忿不平,一雙小眼睛里似乎噴射出與他年齡不相符的仇恨,心里萬分驚訝。沒想到犯了錯(cuò)的他居然振振有詞!不過小磊的話猶如一盆冷水,澆滅了我心頭的怒火,讓我冷靜下來。他小小年紀(jì),內(nèi)心深處竟然如此極端,認(rèn)為大家反正不喜歡自己,那就破罐破摔——這是多么危險(xiǎn)的念頭啊!。如果教育培養(yǎng)了一個(gè)滿懷仇恨的孩子,那他長(zhǎng)大后會(huì)成為怎樣的人?我簡(jiǎn)直不敢想象。

          這時(shí),上課鈴打響了,我來不及對(duì)他進(jìn)行細(xì)說,只說了一句:“小磊,你在這里冷靜地想一想今天的事,自己錯(cuò)在哪里,老師也冷靜一下!闭f完,我走出辦公室,走進(jìn)教室后,我想了解一下同學(xué)們對(duì)小磊的印象,就問大家:“同學(xué)們,你們被小磊打過的舉手!碧炷模@下教室里的手臂齊刷刷地舉起一大片,少說也有五十多個(gè)!笆钦娴膯?怎么會(huì)有這么多?”我懷疑地問大家!笆钦娴!他就是愛打人!”“他經(jīng)常打我!薄八用腳踢我!苯淌依锏挠懛ヂ曧懗梢黄。此時(shí)差不多成了對(duì)他的批斗會(huì)了。

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