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勵志文章：你讀書多真不代表你教養好
導讀：教養的本質是對人的關懷。因為關懷，我們才能注意并準確地把握交往尺度，給別人留下了必要的私人空間;我們才會克服種種不便，使自己的行為符合社會公德的要求;注意處處使用禮貌用語，努力營造文雅平和的氛圍。以下是由應屆畢業生網小編J.L為您整理推薦的勵志文章《你讀書多真不代表你教養好》，歡迎參考試讀。
今年暑假，和朋友一起去看電影。離電影開場還有四十多分鐘的時間，我一個人無聊地坐在等候廳里玩手機。這時，來了一對小情侶坐到我旁邊，看樣子他們應該剛大學畢業不久，已參加工作。
一開始他們并沒有引起我過多的關注，直到我被他們的說話聲吵到抬起頭。當時，那個女生盤坐在男生腿上，嚷嚷著要吃冰淇淋、要買水，然后兩個人一起去買了一瓶礦泉水。
本以為他們會就此消停，沒想到玩鬧得越來越厲害，整個等候廳里都是他們的聲音。
接下來這個故事，是大學里的一位朋友講給我聽的。她宿舍的人都很節儉，從一開學她們就養成了一個習慣，把喝光的礦泉水瓶和不用的紙箱子都攢起來，最后賣給收廢品的人，賣的錢用來當舍費。
臨近暑假的時候，她們宿舍已經攢了一陽臺的廢品，聯系到了收廢品的人，她和兩個舍友就一起把廢品裝起來，抬下去賣。收廢品的人是一位老奶奶，滿頭白發，衣著簡樸，弓著背，一看就知道生活很艱辛。
老奶奶跟她們講好價，她的兩個舍友卻不依不饒，一定要讓老奶奶提高價錢。
當時是中午，太陽最毒的時候，老奶奶的額頭上早已冒了很多汗。事后她告訴我，她那兩個舍友對待老奶奶的態度很差，只是為幾毛錢，真的有點過分了。
還有高二時候的英語老師，是個五大三粗的男人。有次他講課，講到興奮處，突然問一個成績不是很好的女生G，你在班里最好的朋友是誰。她說是Z。英語老師竟然說了一句，Z學習那么好，她怎么會把你當好朋友呢。
當時全班沉默，Z恰好是我的同桌，我很清楚地聽到Z說了一句，Teacher，you are wrong。事后，G和Z依舊每天都玩得很開心，但G再也沒有叫過他一聲老師。
從小父母就教育我們，對待他人要禮貌，但僅僅懂禮貌并不等于好教養。對待同事彬彬有禮的上班族，可能對餐禮廳里的服務員破口大罵;教育學生禮、忠、孝的老師，也可能會在課堂對學生拳打腳踢、嘲笑怒罵。
有時候我們自己都不曾察覺到的一言一行，早已把我們的教養暴露得淋漓盡致。
有人說，要想提高教養，應該多讀書�？墒牵甜B一定與讀書有關嗎?讀一千本小說的人，不一定會對餐廳里上菜的服務員說一句“謝謝”;從上小學就開始背《三字經》的我們，也未必都是教養很高的人。
有一位外國朋友曾經對我說：你看過很多書，在書里經歷過各種各樣的人生，但哪一個才是你自己的人生?我認為，教養也是這么一回事。
我們看到書上講古人如何舉止得體、言談文明，我們未必接著就去學習古人。但如果我們親自去街上發一次傳單，下次遇到別人給我們傳單時，我們一定不會像以前那樣粗魯地拒絕。
網上有個提問：陌生人的哪些事，讓你感觸很深?有人回答：有一次，地鐵里，打翻牛奶，灑到了別人身上，趕緊賠不是。可旁邊的男士卻拿出紙巾把我身上的牛奶擦干凈，微笑表示不介意，沒有一句斥責，很快就下車了。我突然想明白，一個人只有被溫柔地對待過，才知道怎樣溫柔地對待別人。
人總是在一次次經歷中反思，然后一步步成熟。嘗過被偷的滋味，就選擇不去偷竊他人的東西;嘗過被朋友惡語中傷的滋味，就選擇絕不去惡語中傷朋友;發現說臟話很low，就選擇同人交流時使用文明語言;作為公司新人被公司老人欺負，就選擇當自己成為公司老人時絕不欺負新來的人;嘗過被人溫柔以待，就選擇以后也溫柔以待他人……
你的經歷給你反思，反思后，你的選擇決定你成為怎樣的人，成為怎樣的人決定你有怎樣的教養。單純的讀書，并不一定能給你帶來多高的教養，因為理論終是要聯系實際的，這也就是為什么有的人讀了很多書以后依舊臟話連篇。
讀萬卷書雖好，但也要扎根實際。多樣的經歷可以使你理解不同的生活，內心也就變得慈悲起來。不需要刻意去表現自己的舉止，你平日的一言一行都是反映你教養的名片。
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