關(guān)于五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言大全
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用名言吧,名言具有概括自然有力,言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。你知道什么樣的名言才能稱之為經(jīng)典嗎?下面是小編收集整理的五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言,歡迎大家分享。
五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言1
1.所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)!谞
2.凡是較有成就的科學(xué)工作者,毫無例外地都是利用時(shí)間的能手,也都是決心在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人!A羅庚
3.只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足!嚑柲嵫┓蛩够
4.愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象,愉快如果不伴隨以勞動(dòng),那么它不僅會(huì)迅速地失去其價(jià)值,而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來!獮跎晁够
5.從此我不再仰臉看青天,不再低頭看白水,只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步,我要一不一不踏在泥土上,打上深深的腳印!——朱自清
6.偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來!斞
7.既然思想存在于勞動(dòng)之中,人就要靠勞動(dòng)而生存!K霍姆林斯基
8.只有勞動(dòng)才能使人變得幸福,使他的心靈變得開朗和諧心滿意足!?jiǎng)e林斯基
9.脫離勞動(dòng)就是犯罪!蟹颉ね袪査固
10.平時(shí)不勞動(dòng)的人,一生沒有節(jié)日過!死鞣
11.應(yīng)該記住,我們的事業(yè),需要的是手,而不是嘴。 —— 童第周
12.如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng),他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué),也學(xué)不會(huì)音樂,也學(xué)不會(huì)體育,也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。 —— 德謨克利特
13.科學(xué)不是可以不勞而獲的,誠(chéng)然,在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲得成功的方法的;熱情也罷,幻想也罷,以整個(gè)身心去渴望也罷,都不能代替勞動(dòng)。——赫爾岑
14.較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng),是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn),這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用,它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此,具有較高的價(jià)值!R克思
15.真理是認(rèn)識(shí)事物的工具,是人們前進(jìn)和上升的道路上的階梯,真理都是從人類的勞動(dòng)中產(chǎn)生的。——高爾基
16.天才不能使人不必工作,不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才,必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜,越重要。 —— 斯米爾諾夫
17.在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上,我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。——?jiǎng)趧?dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量!郀柣
18.熱愛勞動(dòng)吧。沒有一種力量能象勞動(dòng),既集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。 —— 高爾基
19.從科學(xué)園地采收的果實(shí),如同農(nóng)人的收獲一樣,常常是工作與幸運(yùn)和有利的情勢(shì)的共同產(chǎn)物。 —— 貝齊里烏斯
五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言2
1.勞動(dòng)創(chuàng)造世界!R克思
2.我知道什麼是勞動(dòng):勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉!郀柣
3.富人如果把金錢放在你手中,你不要對(duì)這點(diǎn)恩惠太看重;因?yàn)槭ト嗽?jīng)這樣教誨:勤勞遠(yuǎn)比黃金可貴!_迪
4.美德在勞動(dòng)中產(chǎn)生!?dú)W里庇得斯
5.我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境,都可由勞動(dòng)得來,一切苦境,都可由勞動(dòng)解脫!畲筢
6.懶惰——它是一種對(duì)待勞動(dòng)態(tài)度的特殊作風(fēng)。它以難以卷入工作而易于離開工作為其特點(diǎn)。——杰普莉茨卡婭
7.培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做,又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才會(huì)成功。——葉圣陶
8.在勞力上勞心,是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理!招兄
9.只有人的勞動(dòng)才是神圣的。 —— 高爾基
10.裝飾的華麗可以顯示出一個(gè)人的富有,優(yōu)雅可以顯示出一個(gè)人的趣味,但一個(gè)人的健康與茁壯則須由另外的標(biāo)志來識(shí)別,只有在一個(gè)勞動(dòng)者的粗布衣服下面,而不是在嬖幸者的穿戴之下,我們才能發(fā)現(xiàn)強(qiáng)有力的身軀。——盧梭
11.我畢生都熱愛腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng),也許甚至說,我更熱愛體力勞動(dòng)。當(dāng)在體力勞動(dòng)內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性,即手腦相結(jié)合在一起的時(shí)候,我就更特別感覺滿意了。 —— 巴甫洛夫
12.培養(yǎng)青年要尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)人民的感情。——加里寧
13.愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象,愉快如果不伴隨以勞動(dòng),那麼它不僅會(huì)迅速地失去價(jià)值,而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來!獮跎晁够
14.偉大和聰明的人。 —— 高爾基
15.勞動(dòng)的成果是所有果實(shí)中最甜美的。——佛夫那格
16.勞動(dòng)卻是產(chǎn)生一切力量一切道德和一切幸福的威力無比的源泉!棠四釆W里
17.從科學(xué)園地采收的果實(shí),如同農(nóng)人的收獲一樣,常常是工作與幸運(yùn)和有利的情勢(shì)的共同產(chǎn)物!慅R里烏斯
18.“一勞永逸”的話,有是有的,而“一勞永逸”的事卻極少……——魯迅
19.靈感,不過是“頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。 —— 列賓
20.科學(xué)不是可以不勞而獲的——誠(chéng)然,在科學(xué)上除了汗流滿面是沒有其他獲致的方法的;熱情也罷,幻想也罷,以整個(gè)身心去渴望也罷,都不能代替勞動(dòng)。 —— 赫爾岑
五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言3
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù).——盧梭
體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑.——馬克思
完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來的.——?dú)W文
我知道什么是勞動(dòng):勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉.——高爾基
我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的.——高爾基
熱愛勞動(dòng)吧.沒有一種力量能象勞動(dòng),既集體、友愛、自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大和聰明的人.——高爾基
勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉.——陶鑄
我覺得人生求樂的方法,最好莫過于尊重勞動(dòng).一切樂境,都可由勞動(dòng)得來,一切苦境,都可由勞動(dòng)解脫.——李大釗
五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言4
勞動(dòng)的崇高道德意義還在于,一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。 蘇霍姆林斯基
感情有著極大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行為的重要前提,誰要是沒有強(qiáng)烈的志向,也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中 凱洛夫
體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說,不僅是獲得一定的技能和技巧,也不僅是進(jìn)行道德教育,而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感,如果沒有這些情感,那末認(rèn)識(shí)世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教育的建議》
要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心,這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn),不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?墒侵挥性诮處熓紫瓤吹絻和瘍(yōu)點(diǎn)的那些地方,兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。 (前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的,因此也是教育的最高目的。 赫爾巴特
道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛”,是兒童對(duì)母親的愛,對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ),應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素,則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛,并把學(xué)校融化于大家庭之中。 裴斯泰洛齊
我們有無產(chǎn)階級(jí)道德,我們應(yīng)該發(fā)展它,鞏固它,并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代。 加里寧
教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中――道德。 赫爾巴特
如果良好的習(xí)慣是一種道德資本,那么,在同樣的程度上,壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。 烏申斯基
一生的生活是否幸福、平安、吉祥,則要看他的處世為人是否道德無虧,能否作社會(huì)的表率。因此,修身的教育,也成為他的學(xué)校工作的主要部分。 裴斯泰洛齊
勞動(dòng)受人推崇。為社會(huì)服務(wù)是很受人贊賞的道德理想。 杜威
勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的,它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。 馬卡連柯
在我們的社會(huì)中, 勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇, 而且是道德的范疇。 馬卡連柯
五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言5
勞動(dòng)教養(yǎng)了身體,學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。 史密斯
沉思就是勞動(dòng),思考就是行動(dòng)。 雨果
勞動(dòng)的成果是所有果實(shí)中最甜美的。 佛夫那格
勞動(dòng)使人建立對(duì)自己理智力量的信心。 高爾基
勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力。 列夫托爾斯泰
學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。 烏申斯基
靈感,是由于頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。 列賓
勞動(dòng)是生命的法則,也是它最美的果實(shí)。 莫里斯
使人愉快的勞動(dòng),能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷。 莎士比亞
體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大的消毒劑。 馬克思
人在自己的勞動(dòng)中創(chuàng)造自己并理解勞動(dòng)的美。 蘇霍姆林斯基
勞動(dòng)和人,人和勞動(dòng),這是所有真理的父母親。 蘇霍姆林斯基
人生的意志和勞動(dòng)將創(chuàng)造奇跡般的奇跡。 (俄)涅克拉索夫
勞動(dòng)征服一切。 維吉爾
勞動(dòng)使人忘憂。 西塞羅
勞動(dòng)是人類的命運(yùn)。 荷馬
勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。 陶鑄
勞動(dòng)是快活的根源。 伏爾泰
美德在勞動(dòng)中產(chǎn)生。 歐里庇得斯
勞動(dòng)才能給人以安樂。 朗費(fèi)羅
只有人的勞動(dòng)才是神圣的。 高爾基
文化越高,勞動(dòng)越受重視。 羅雪爾
榮譽(yù)在于勞動(dòng)的雙手。 達(dá)芬奇
人類的勞動(dòng)是惟一真正的財(cái)富。 法朗士
不勞動(dòng)者無法從中獲得裨益。 賀拉斯
勞動(dòng)本身就是一種享樂。 馬尼里烏斯
珍視勞動(dòng),珍視人才,人才難得呀!
勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。 盧梭
五一勞動(dòng)節(jié)的名人名言6
1.在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。 盧梭
2.只有勞動(dòng)才能使人變得幸福,使他的心靈變得開朗、和諧、心滿意足。——?jiǎng)e林斯基
3.只有人的勞動(dòng)才是神圣的。 高爾基
4.最有幸福的,只是勤勞的勞動(dòng)之后。 〔中國(guó)〕翟秋白:《雜文》
5.我們每個(gè)人的工作在于提高人的價(jià)值,也就是從事著有益于自己,有益于他人的生活,有益于生命的工作。 〔日本〕武者小路實(shí)篤:《人生論》
6.我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的恩人亞當(dāng)。他使我們擺脫了閑暇的“幸福”,合多們獲得了勞動(dòng)的“罪孽“!R克·吐溫
7.我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考,勞動(dòng)的結(jié)果,我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙,于是我們就真正來改變生活了。 高爾基
8.我說生命的.確是黑暗的,除非是有了激勵(lì);一切的激勵(lì)都是盲目的,除非是有了知識(shí);一切的知識(shí)都是徒然的,除非是有了工作;一切的工作都是空虛的,除非
9.我這一生基本上只是辛苦工作,我可以說,我活了七十五歲,沒有哪一個(gè)月過的是舒服的生活,就好象推一塊石頭上山,石頭不停地滾下來又推上去。 歌德
10.我只相信一條:靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的!瓌趧(dòng),這是一切鈍感的最好的醫(yī)生。 奧斯特洛夫斯基
11.要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿,必須通過埋頭苦干、不聲不響地勞動(dòng),一磚一瓦地去建造。 〔蘇聯(lián)〕高爾基:《懺悔》
12.要想獲得一種見解,首先就需要?jiǎng)趧?dòng),自己的勞動(dòng),自己的首創(chuàng)精神,自己的實(shí)踐。 〔俄國(guó)〕陀思妥也夫斯基:《群魔》
13.一個(gè)人沒有一定的工作,總是耐不住的。動(dòng)物認(rèn)為它的整個(gè)工作就是生存,而人只有在得到工作的機(jī)會(huì)時(shí),他才認(rèn)為生活是有意義的。 〔俄國(guó)〕赫爾岑:《誰
14.一個(gè)人能夠把工作做好,也能夠做壞。我認(rèn)為把工作做好這第一種情況更能令人高興,因?yàn)楦m合人的天性。 〔法國(guó)〕羅丹:《論藝術(shù)》
15.一個(gè)人如果在某一天內(nèi)沉靜地抱著偉大的目標(biāo)工作著,這一天就是為紀(jì)念他而設(shè)的。 〔美國(guó)〕愛默生:《愛默生文選》如果工作對(duì)于人類不是人生強(qiáng)索的代價(jià)
16.一個(gè)人如若不勞動(dòng),如若沒有合法的、正常的財(cái)產(chǎn),他就不能夠生存,他就要腐化墮落,變成獸類。 〔俄國(guó)〕陀思妥耶夫斯基:《死屋手記》
17.一個(gè)人倘能從事自己熱愛的工作,這無疑是一種幸福。在工作過程中,頭腦會(huì)變得愈益健全,精神會(huì)越來越旺盛,會(huì)通曉各種事理,為工作不惜獻(xiàn)上自己整個(gè)的
18.一個(gè)有真正大才能的人卻在工作過程中感到最高度的快樂。 〔德國(guó)〕歌德:《歌德談話錄》
19.一切真正的工作都是神圣的;只要是真正的兩手勞動(dòng),一切的工作都有幾分神圣性。勞動(dòng),像大地一樣遼闊,它的峰頂直達(dá)天國(guó)。額上的汗,直到腦筋的汗,心
20.有兩種人是在白白地勞動(dòng)和無謂地努力:一種是積累了財(cái)富而不去使用的人,另一種是學(xué)會(huì)了科學(xué)而不去應(yīng)用的人。——薩迪
21.愉快只是幸福的伴隨現(xiàn)象,愉快如果不伴隨以勞動(dòng),那麼它不僅會(huì)迅速地失去價(jià)值,而且也會(huì)迅速地使人們的心靈墮落下來。 烏申斯基
22.在努力工作的人們當(dāng)中,有不少人認(rèn)為,只要努力干就行了,“總有一天別人會(huì)理解自己的!边@樣是不行的。應(yīng)當(dāng)也讓第三者客觀地看到自己所作的努力。
23.在平等勞動(dòng)的基礎(chǔ)上享受自由才是理想的生活。不勞動(dòng)、光享受自由的生活也好,只是一味地勞動(dòng)、無法享受自由的生活也好,都不能算是理想、健全的生活。
24.在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上,我們有可能來創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量!郀柣
25.找到工作的人是幸福的;愿他不要再去尋求別的幸福。 〔英國(guó)〕托·卡萊爾:《過去與現(xiàn)在》
26.這世界只要留心去看,應(yīng)該還有許多當(dāng)做的事。為了找不到工作而怨嘆的人,我認(rèn)為是沒有真正付出努力去尋找的緣故。 〔日本〕松下幸之助
27.這種按一定比例分配社會(huì)勞動(dòng)的必要性,決不可能被社會(huì)生產(chǎn)的一定形式所取消,而可能改變的只是它的形式,這是不言而喻的!R克思
28.正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求的幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,很快就會(huì)變得枯燥無聊,索然無味!葜
29.做事,不止是人家要我做才做,而是人家沒要我做也爭(zhēng)著去做。這樣,才做得有趣味,也就會(huì)有收獲!x覺哉
30、我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的!郀柣
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