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      1. 殘疾人經典的勵志故事

        時間:2020-10-12 16:56:42 勵志故事 我要投稿

        殘疾人經典的勵志故事

          殘疾人想要實現自己的目標,他們比普通人所付出的努力要更多,他們的成功比普通人更來之不易,以下是小編為大家準備的殘疾人經典的勵志故事,僅供參考!

        殘疾人經典的勵志故事

          殘疾人經典的勵志故事【1】

          今年已37歲的安徽池州青年李雁雁是中國第一個赴國外留學的盲人。12年間,他孤獨地輾轉日本、美國學醫,克服難以想象的艱難險阻,成為中國和亞洲第一個盲人醫科博士。

          母親的淚水落在他的手背上

          李雁雁身世坎坷,父親原是中國人民解放軍某學院的教師,文革期間在池州因公殉職,那年李雁雁僅7歲,哥哥李京京17歲,奶奶和媽媽一籌莫展,全家就靠著每月45元的補助艱苦度日。懂事的李雁雁從小成績優異,1982年不負眾望,一舉考上湖南大學環境工程系空調專業,入校后越發奮發圖強,每年寒暑假都留校繼續學習。

          1985年秋,雁雁感覺視力異常模糊,漸漸不能視物,醫院確診是青光眼發展成視神經萎縮,導致雙目失明!拿著診斷書,雁雁雙手戰栗,痛哭著捶打冷冰冰的墻壁,癱倒在地。

          李母龔桂蘭得知后,連夜趕到長沙,強忍悲痛為兒子辦理退學手續。之后她四處舉債,帶兒子跑遍了廣州、上海、南京等大醫院尋求治療,但無力回天。

          雁雁徹底絕望,回家后成天躲在陰暗的小房里,關起窗戶,不見任何人。

          母親擦干眼淚,一次次勸慰兒子:“孩子,《盲人與燈》的故事你聽過嗎?黑夜里盲人執盞明燈蹣跚而行,路人問他,你啥也看不見,打燈籠干嗎?盲人說,你們能看見燈籠,就會給我讓路啊。孩子,自古身殘志堅成就大事者不乏其人,只要自己點亮心燈,創造光明,照樣能走出一條大路來!”

          那一刻,雁雁的手背,感受到了母親溫暖的淚水。他鼻子一酸,決心直面命運,開始新的生活。

          為了省錢,雁雁每天聽收音機自學盲文。1989年夏,他聽說美國一家盲校將在中國開辦分校,免費函授英文便立即報名。那段時間,他每天坐在地上彎腰弓背摸練盲文,雖然腰酸背痛,卻重新感受到了學習的樂趣。修完美國盲校全部課程后,雁雁又借閱了中、美、英、法、日等國的數百本圖書,開闊了視野。

          他常常鼓勵自己,盲人不能僅僅滿足學會一門生存技能,要和正常人一樣,勇于征服高等學府!

          1993年9月,雁雁從一本盲文雜志上獲悉,世界慈善組織愿意無償援助外國盲人去東京學習針灸和指壓技術。雁雁立即致函,同年10月,該協會負責人專程來到上海,對李雁雁進行全面嚴格的考試。1994年元月,東京協會寄來了裝有錄取通知書、機票和全額獎學金證明的國際專遞。

          這個爆炸性的消息迅速傳遍了池州城大街小巷,雖然70多歲的老母親不放心兒子獨自出國生活,但是雁雁無比振奮,他發誓一定要學有所成,再回國創業!

          世界名校的第一位盲人博士生

          東京八王子盲校是一所三年學制的全日制學校。剛來時,李雁雁日語聽說能力太差,初考剛及格。老師勸他先修一年日語再學專業。雁雁堅持跟班學:“時間是最寶貴的,我會盡量努力的!”他每天學習到深夜,從不間斷,不到一年他的每項考試都是第一,并獲得一臺筆記本電腦的獎勵。

          三年后,雁雁以優異成績順利通過針灸、按摩、指壓師三項日本國家執照考試。這三張執照,在日本是許多殘疾人夢寐以求的“金飯碗”,已過而立之年的雁雁可以苦盡甘來,過上衣食無憂的生活。

          但雁雁沒有忘記初衷,他渴盼接受更高層次的教育,圓大學夢!最終,他決定去美國繼續攻讀,學習以西方醫學理論為基礎的脊椎神經矯正療法!

          1999年6月,李雁雁帶著執照和幾萬美元的打工積蓄,再次遠渡重洋,獨自來到美國加州硅谷。歷經種種坎坷,經過四次考試,他通過了托福考試,自費就讀于美國兩所公立大學。金發碧眼的同窗們對此驚訝不已:一個盲人要適應快節奏的學習生活談何容易?他能堅持下來嗎?

          為了節省費用和時間,李雁雁同樣沒有選擇語言預修,直接進入全英文理工科課程學習。雖然有點英語基礎,但一上課他就懵了。同學們眼觀六路耳聽八方,而雁雁看不見又記不住,只能拿出錄音機把老師的教學語言全部錄下,晚上自己翻錄為英文盲文輸入電腦自修。

          一名美國老師被他的刻苦精神所感動,親自為他申請配備了一臺可以做模擬化學實驗的電腦。就這樣,他用三年時間修滿了全部學分,2002年7月,如愿考取國際著名的加利福尼亞帕默正骨大學脊椎神經矯正專業,成為這所世界名校的第一位盲人博士生!

          我要向世界證明,我可以

          李雁雁擅長學習,但是這次遇到的困難更大。四年專業課期間,他必讀的教科書及參考書籍的目錄就有40多頁長,每一頁,都是一步極其陡峻的臺階!

          為了省錢,當時雁雁租住的地方是加州“最危險的貧民窟”。每天早晨6時,他背著書包拄著手杖從租住地出發,搭上輕軌電車,一小時后到校。有一天因下雪路滑,他在路上摔了幾跤遲到了,到了學校又認不清教室方位,敲著手杖摸進一間教室,怯生生地問:

          “請問這是E201教室嗎?”

          “這可是化學教室!”有人用英文回答,隨即雁雁聽到一陣哄然大笑。是啊,誰見過盲人去學化學?事實是反擊輕蔑的最有力武器!李雁雁入學僅五個月,化學考試居然得了93分,讓人刮目相看!

          每晚的20時至次日凌晨1時,是雁雁學習的“黃金時段”。他的書桌上,放著一臺英文盲文電腦和一臺日文盲文電腦,他就在上面讀書做作業發電子郵件。為了趕上功課,他堅持每晚和衣睡覺四個小時。

          后來,雁雁說:“我的求學路,其實就是挑戰耐力與吃苦的一個人的長征。我是一個中國殘疾人,我要向世界證明我可以,沒有什么困苦不可征服!”

          以一流的成績回報祖國

          2006年10月,李雁雁如期參加了學校的畢業考試,成為有史以來第一個用英語盲文應試脊椎神經矯正專業執照的.考生。學校為他專設了一間教室,一個考生,四個監考老師。歷時一整天的考核下來,當雁雁宣布答題完畢退場時,主考官們面面相覷目瞪口呆,絕了,李雁雁全A一次性通過!

          “中國李雁雁,Very good!Verygood!”考官們豎起大拇指,并以熱烈的擁抱來褒獎這位神奇的中國小伙子。

          2006年11月8日,在美國加州硅谷寬敞明亮氣派的圣塔克拉拉會議中心,帕默正骨大學舉行莊嚴隆重的博士畢業典禮。10點整,校長馬丁博士鄭重地把穿著博士服、戴著墨鏡的李雁雁請上主席臺:

          “尊敬的各位來賓,請允許我向大家介紹一位獨一無二的畢業博士,失明20多年求學12年,他就是來自中國安徽池州的盲人青年李雁雁。從他身上,我想我和各位師生也學到了很多書本外的東西,那就是人的潛能一旦發揮到極致,奇跡就會誕生……我們不得不承認,李雁雁的博士證書是今天全體學員中含金量最高的,他激情澎湃的內心和非凡成就將永遠載入我們的心靈與校史!”

          戴著墨鏡的李雁雁在掌聲和喝彩聲中,想起了白發蒼蒼的老母親,想起了闊別12年的祖國,心潮澎湃,熱淚長流。

          李雁雁激情四溢地告訴記者,自己回國后有一整套事業規劃:把在日本與美國學到的醫學經驗與中醫科學融合,創造出新療法造福更多的脊柱神經患者……

          鴻鵠展翅志向高遠,我們期待歸來的大雁飛得更高,飛得更遠!

          殘疾人經典的勵志故事【2】

          鄭龍華,男,1959年5月生于浙江省臨安市。幼年失去雙手,1981年開始自學攝影,他先后在國內外舉辦過各種形式的攝影展覽,并多次在各種影賽中獲獎。鄭龍華于2006年5月20日在家鄉浙江省臨安市啟動“生命之光”——一位無手攝影家對話100位殘疾人精英的攝影活動。經兩年多的時間,他先后獨自走遍全國100多個縣及港、澳、臺地區,行程達6。3719萬公里,采訪了各行業100位殘疾人精英,拍攝圖片4。5萬余幅,整理文字素材52萬字,撰寫采訪手記19。86萬字。2007年5月,鄭龍華被評為杭州市勞動模范。

          由他拍攝的100位成功殘疾人士的照片《一位無手攝影家對話中國百位殘疾人成功人士》,展示了沒有健全的手或腳、甚至身體不能直立的殘障人士的成功故事。

          49歲的鄭龍華說:“我選擇展示他們陽光的一面,而不去關注他們肢體的殘缺。盡管拍攝殘缺更有視覺沖擊力,但我希望這些作品能帶給人們希望和鼓舞!睘榱诉@組照片,他花了近3年時間。

          他用鏡頭記錄了一個個成功的殘障人士:雖失去右手但創立了“譚木匠”木梳傳奇的譚傳華、雖由于幼時疾病腿部行動不便但創立“江民軟件”的反病毒軟件專家王江民、雖由于先天佝僂身高不足1米卻坐著輪椅宣傳環保的甘肅省清水縣秦亭鎮店子村袁建明……鄭龍華要展示殘疾人的“健全”生活。“我希望這些作品是一面鏡子,透過這面鏡子,大家照到自己:這些傷殘人士在這種情況下做事都能成功,每個人都更應該用心做事!

          如鄭龍華所努力的,照片鼓勵了很多參觀者。北京第四聾人學校18歲的葛斌用手語說:“來看展覽之前,我感覺非常迷茫。但看到這些照片,我很感動。我要珍惜生活中的每一天,拼搏努力!彼钢粋肢殘運動員的照片說,“我能夠感受到她很努力!”

          北京第四聾人學校19歲的劉建超用手語說:“我來自四川,汶川大地震后,那里很多人和我們一樣,不幸成為殘疾人,他們更需要用這些故事來進行勵志教育,勇敢地面對生活!

          從1歲落入火炕失去雙手后,鄭龍華對于生活的磨礪便不再陌生。他用雙腕夾筆寫字、兩次考上大學卻被拒收、找工作碰壁……困頓中,同學寄給他臺舊相機,22歲的他開始用雙腕操作這臺“精密儀器”,走街串巷為村民拍照,兩年后在上海第一次獲獎。

          “攝影讓我第一次有了自信。以前我很內向、封閉自己,因為我清楚自己跟別人不一樣!薄、鄭龍華說,“當別的攝影師,拍拍我的肩膀說,‘老鄭,拍的不錯啊’,我才覺得我和他們一樣,在藝術上也能創造出好作品!

          殘疾人的生活體驗與他人不同,鄭龍華覺得最大的不同是“困難多于順利,每做一件事都要付出很多”,“殘疾人最需要的是精神上的鼓勵”,在他看來,對殘疾人最致命的打擊是“失去信心”。

          鄭龍華曾在浙江省臨安市殘聯工作,這段經歷讓他更熟悉殘疾人的感受:“殘疾人比較敏感,有時,你的一個眼神、一個不屑的動作,在常人看來沒什么,但對于殘疾人可能就不一樣,他們可能會多想。這也可以理解。”

          在他看來,社會對殘疾人的保障近年來提高得很快,包括教育就業等,但“仍滯后于社會發展”。此次殘奧會對志愿者培訓中有一條原則廣為傳播:幫助殘疾人時,要先征得對方的允許。“他能做的事就讓他自己去做。比如殘疾人有時更需要自食其力地工作,而不是等救助。”

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