感動(dòng)中國(guó)十大人物支月英勵(lì)志故事
2月8日20時(shí)，感動(dòng)中國(guó)2016年度人物頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，宜春市奉新縣扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英光榮當(dāng)選感動(dòng)中國(guó)2016年度人物。下面小編就為大家精心整理了感動(dòng)中國(guó)十大人物支月英勵(lì)志故事，希望大家喜歡!
感動(dòng)中國(guó)十大人物支月英勵(lì)志故事 篇1
支月英是奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，當(dāng)時(shí)只有19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家200多公里、離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)教書(shū)，成了一名深山女教師。36年來(lái)，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
感動(dòng)中國(guó)2016年度人物評(píng)選組委會(huì)給支月英的頒獎(jiǎng)詞是：“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮�！�
支月英人物事跡：
支月英，女，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來(lái)支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
組委會(huì)給予支月英頒獎(jiǎng)辭：
你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。
感動(dòng)中國(guó)十大人物支月英勵(lì)志故事 篇2
支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。下面是關(guān)于她的勵(lì)志故事，歡迎閱讀。
她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山孩子的夢(mèng)想，她和千千萬(wàn)萬(wàn)山村教師一道，努力實(shí)踐著中國(guó)山村的教育夢(mèng)。36年來(lái)，支月英老師堅(jiān)守崗位，把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
——題記
36年來(lái)，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;
36年來(lái)，她想得最多的人，是天真、可愛(ài)的山村孩子;
36年來(lái)，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);
36年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標(biāo)，那就是教好深山的每一個(gè)孩子，做一棵大樹(shù)，守望這片深山，為這片貧瘠帶來(lái)希望。她就是2010年度“感動(dòng)奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2014年全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英。
山村講臺(tái)，用守望踐行承諾
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯樱约簞?dòng)手種菜。
當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
孱弱身軀，為貧瘠山村撐起綠色希望
在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒(méi)有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開(kāi)，她總是笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”后來(lái)，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
母親從老家來(lái)學(xué)校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她更愿意把愛(ài)意播撒在這青山綠水，讓這份愛(ài)生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。
忘記自我，彰顯教師本色
為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中。在她眼里沒(méi)有差生概念，只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。
一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。
2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級(jí)教育部門(mén)決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆�！彼龢�(lè)呵呵地說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐�！备骷�(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
扎根山村，從“支姐姐”到“支媽媽”
支月英現(xiàn)已年過(guò)半百，當(dāng)鄉(xiāng)親們問(wèn)她：“支老師，你退休后我們還請(qǐng)你繼續(xù)到這任教”。她感動(dòng)地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英整整教育了大山深處的兩代人。
支月英常說(shuō)：自己雖然沒(méi)有別墅，沒(méi)有汽車，但她感到自己心底比千萬(wàn)富翁還舒坦。當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻(xiàn)的美好報(bào)償!
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！敝Ю蠋熾m然因身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是堅(jiān)守自己崗位。她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平凡工作了35個(gè)春秋。支月英老師的事跡感動(dòng)著大家，她先后獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、中國(guó)好人，省師德標(biāo)兵、“三八紅旗手”標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。
她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山娃兒的夢(mèng)想，她和千千萬(wàn)萬(wàn)山村教師一道，正努力實(shí)踐著中國(guó)山村的教育夢(mèng)。
感動(dòng)中國(guó)十大人物支月英勵(lì)志故事 篇3
昨晚收看了中央電視臺(tái)的學(xué)一做特別節(jié)目《榜樣：教師黨員支月英》，讓我認(rèn)識(shí)了這位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員支月英。支月英，女，漢族，1961年5月出生，中共黨員，江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。19歲的.她為了祖國(guó)的教育事業(yè)不顧家人的反對(duì)毅然的選擇了遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到海拔近千米的泥洋小學(xué)，交通不便、環(huán)境惡劣多少老師來(lái)了又走，但她卻用35年的堅(jiān)守來(lái)詮釋全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民教師這四個(gè)字體現(xiàn)的淋漓盡致。她在平凡的崗位但她卻一點(diǎn)也不平凡。
生命不在于長(zhǎng)短而在于它的價(jià)值，支月英同志讓我明白什么是平凡中的不平凡，不忘初心堅(jiān)持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個(gè)孩子輟學(xué)、讓每個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會(huì)，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個(gè)大千世界。她把每個(gè)孩子都視如己出35年來(lái)無(wú)論寒冬臘月都風(fēng)雨無(wú)阻的一個(gè)一個(gè)的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻(xiàn)給了她所熱愛(ài)的人民教育事業(yè)。她是新時(shí)代優(yōu)秀黨員的代表，是我們成長(zhǎng)的榜樣。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是她最好的寫(xiě)照，她生病剛做手術(shù)就立刻趕回學(xué)校，她為工作忘記自我，心系著山里的娃。她是甘露、是清泉，她用自己的信仰征服了所有人，她可敬可佩。她用她的汗水灌溉出了教育之花，在一條平凡的路上做出了不平凡的事跡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了黨員新的時(shí)代意義。在這35里她一邊教書(shū)育人，一邊在不斷學(xué)習(xí)為探索農(nóng)村的教學(xué)模式，她是黨員中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習(xí)的模板，是我們的鏡子。
她是一泓清泉，流過(guò)那片土地;她是棵大樹(shù)，守望那座大山;她用她的柔弱之軀，行走在大山深處，用腳丈量教育的寬度，用情加深愛(ài)的厚度，用心拓展生命的寬度，用愛(ài)的火焰托起了孩子們的希望。
最后我堅(jiān)定了我作為一名黨員教師的思想目標(biāo)，我會(huì)不忘初心、堅(jiān)持自我沿著先輩們的足跡為祖國(guó)的建設(shè)努力奮斗，堅(jiān)守崗位把自己的教師身份牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。
感動(dòng)中國(guó)十大人物支月英勵(lì)志故事 篇4
35年來(lái)，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;
35年來(lái)，她想得最多的人，是天真、可愛(ài)的山村孩子;
35年來(lái)，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);
35年來(lái)，她心中始終篤定的一個(gè)目標(biāo)，那就是教好深山的每一個(gè)孩子……，做一棵大樹(shù)、守望那片深山。今天，她做到了，用35年的堅(jiān)守做到了。
她就是2010年度“感動(dòng)奉新士佳人物”，2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2013年張麗莉式優(yōu)秀教師，全國(guó)模范教師龔全珍式好干部、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)的女教師支月英。
一、山村講臺(tái)，默默地堅(jiān)守
1980年，奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英通過(guò)考試，毅然選擇宜春地區(qū)(現(xiàn)宜春市)奉新縣澡下鄉(xiāng)泥洋村小學(xué)當(dāng)了一名深山孩子王，她不顧家人的反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且不通班車的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到目的地，她發(fā)現(xiàn)那里比想象中的還要艱苦的多，學(xué)校地處奉新和靖安兩縣交界的泥洋山深處，這里交通不便，離最近的車站都有20多里，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺，支老師象當(dāng)?shù)厝艘粯樱约簞?dòng)手種菜做飯。
當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]，這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉，這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。過(guò)了一年又一年，家長(zhǎng)們不但是看到支月英硬是堅(jiān)持下來(lái)，還看到她無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她一個(gè)個(gè)送孩子回家，跟他們聊聊，像自己親弟弟、妹妹一般對(duì)待，他們才信任這位姑娘了，于是議論開(kāi)了，“嗨，這位姑娘靠得住，恐怕會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有風(fēng)言冷語(yǔ)說(shuō)的，莫想啊，你看咯，頂多兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好的姑娘啊!
二、孱弱身軀，為山村孩子遮風(fēng)擋雨
一年又一年過(guò)去了，她留在大山與一雙雙渴望知識(shí)大眼睛相伴，她教孩子們讀書(shū)識(shí)字，唱歌跳舞……，家長(zhǎng)們看在眼里，喜在心頭，經(jīng)常翹起大拇指，贊不絕口地說(shuō)：“嗯，這姑娘不錯(cuò)，是位好老師……”當(dāng)然，這個(gè)“好”不是短暫一兩天、一月或是一年的，更不是一個(gè)、兩人或幾個(gè)人說(shuō)了算的，要得到長(zhǎng)久的口碑并非這么簡(jiǎn)單。
八十年代初，她的工資只有二十幾塊，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，支老師總是為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)、買(mǎi)文具，有時(shí)甚至把自己買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都?jí)|上了。
窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買(mǎi)了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。
八十年代初，她的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)遲遲不讓孩子來(lái)報(bào)名，支老師總是自己為學(xué)生墊付，墊著墊著，有時(shí)買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠，她只得去借，家人不理解，她笑著說(shuō)：“日子會(huì)好起來(lái)的!”
兩年后，她被提拔為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了，既要承擔(dān)比別的老師還要重的教學(xué)任務(wù)，還要做好下面兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)的管理工作。
學(xué)校不通班車，每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來(lái)，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。
山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書(shū)，支老師走門(mén)串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)學(xué)校，硬是沒(méi)讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。
有一回，也是最后一回，母親從老家來(lái)學(xué)�？此吹脚畠翰叫卸嗬锏缴较陆幼约�，心疼不已，支老師對(duì)母親說(shuō)：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親還是心疼地說(shuō)：“你就凈說(shuō)好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂(lè)，但她把深深的愛(ài)藏在心里，客觀現(xiàn)實(shí)沒(méi)讓她有這個(gè)機(jī)會(huì)。
三、忘記自我，心系山里娃
一人一校的工作特別辛苦，支老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛能夠正常使用。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石。住院幾天，她心里想著學(xué)生，剛從醫(yī)院出來(lái)，支老師又出現(xiàn)在教室里。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。
四、更苦環(huán)境，彰顯著本色
2012年2月，組織上考慮到支老師年紀(jì)偏大，身體欠佳，決定再次調(diào)她到中心小學(xué)任教。就在此時(shí)，一個(gè)距離泥洋村十多里的更偏遠(yuǎn)山村——白洋村村民也是她當(dāng)年的學(xué)生聯(lián)名請(qǐng)求支老師到白洋村任教。既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書(shū)、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍，家里人擔(dān)心他的身體，總是說(shuō)：“你也年過(guò)半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆�！彼龢�(lè)呵呵地說(shuō)：“三十多年都干過(guò)來(lái)了，何苦還要打退堂鼓呢?”她還說(shuō)：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰(shuí)來(lái)教育，山區(qū)教育誰(shuí)來(lái)支撐�！彼僖淮巫鐾胰说墓ぷ�，承擔(dān)起白洋教學(xué)點(diǎn)全部工作。
2月的山村，久雨低溫，支老師除了教學(xué)工作，還經(jīng)常在泥濘的山路上接送學(xué)生，孩子們進(jìn)步很快，令家長(zhǎng)們贊嘆不已。
2012年暑假前，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問(wèn)題，上級(jí)決定新建校舍。支老師起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來(lái)幫忙，整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過(guò)的。領(lǐng)導(dǎo)看到學(xué)校沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)所，決定再建新校舍，她又像建自家房子一樣，再一次一邊教學(xué)，一邊照料施工。當(dāng)?shù)乩习傩照f(shuō)：“從未見(jiàn)過(guò)這樣的好老師。”如今，嶄新的校舍，寬敞明亮。家長(zhǎng)們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。
支月英的事跡感動(dòng)了許多村民，2013年春節(jié)，在外打工的村民李自良回家過(guò)年，聽(tīng)著村里人述說(shuō)支老師為學(xué)校為孩子做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，主動(dòng)捐錢(qián)4000元為學(xué)校購(gòu)置了一批新的課桌凳。
五、潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真教書(shū)
為了教好書(shū)，支月英老師除了自學(xué)外，她每年都參加了上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，均取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
近幾年，她一人一校，為了提高效率，她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，她采用了動(dòng)靜搭配的教學(xué)方法，即一個(gè)班級(jí)上課，另一個(gè)班級(jí)做作業(yè)。支月英老師真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在她眼里沒(méi)有差生概念，她認(rèn)為學(xué)生不能以好壞區(qū)分，只是愛(ài)好和特長(zhǎng)不同，她把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過(guò)程中，循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。她從“支姐姐”到“支媽媽”，整整教育了大山深處的兩代人。
六、不滅紅燭，大山的女兒
支老師現(xiàn)已年過(guò)半百，家人都希望她退休，好好休息，但村民們有許多的不舍，有的村民甚至問(wèn)她，支老師，你退休后我們還要求你繼續(xù)到這任教。她感動(dòng)地回答：我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。
支老師常常思量人生的價(jià)值，得失兩衡，她覺(jué)得自己雖然沒(méi)有別墅，沒(méi)有寶馬，但她感到自己活著心底比千萬(wàn)富翁還舒坦，當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來(lái)看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感有多少人能夠品味到，這才是價(jià)值無(wú)限的享受，這才是涌動(dòng)心弦的韻律，這才是青春奉獻(xiàn)的報(bào)償!
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！敝Ю蠋熾m然因身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是堅(jiān)守自己崗位，夜晚還在燈下鉆研教材，幫助學(xué)生做夢(mèng)、圓夢(mèng)，做一個(gè)智慧性的好老師，支老師沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平平凡凡地工作三十多個(gè)春秋，人的人生有多少個(gè)三十多年，而且是青春煥發(fā)的三十多年，她的故事感動(dòng)了學(xué)生、同事和家長(zhǎng)。
支老師的事跡感動(dòng)著大家，黨和人民也看到了她的付出。近十年來(lái)，她連續(xù)十年被澡下鎮(zhèn)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣優(yōu)秀老師等。
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