籃球勵志電影《卡特教練》

籃球勵志電影推薦《卡特教練》

　　劇情簡介

　　本片根據(jù)高中籃球隊教練肯·卡特(Ken Carter)的真實故事改編而成。身為加利福尼亞瑞奇蒙高中籃球隊教練的肯·卡特在1999年的賽季中以球隊隊員在校成績太差為由，將先前已經(jīng)13場不敗的球隊隊員全部罰到了板凳上，而他也因此舉受到了廣泛的爭議。亞瑞奇蒙高中籃球隊即將迎來他們夢寐以求的籃球冠軍，他們的在這個賽季中的表現(xiàn)十分出色，已經(jīng)保持連續(xù)13場不敗。

　　1999年的1月4日，籃球教練肯·卡特(塞繆爾·L·杰克遜 飾)的名字登上了《紐約時報》，原因倒不是他所率領(lǐng)的里士滿高中球隊所創(chuàng)下的氣勢如虹的比賽成績，而是他做出的一個決定：暫時關(guān)閉訓練館，所有隊員到圖書館復習功課，直到學分達標方可恢復訓練。

　　在錦標賽即將到來的緊要關(guān)頭，誰也不會想到卡特會做出這樣的決定，因為整座城市都在為這支不敗的球隊而瘋狂，每場比賽都座無虛席，到處充斥著fans們的尖叫聲。驚問卡特的決定，各界之前對于他的溢美之辭瞬間轉(zhuǎn)化為刨根問底的訊問和劈頭蓋臉的責難。除了隊員家長的憤怒目光，卡特還需直面來自校方領(lǐng)導的反對，因為里士滿是一個工人階層聚居的城市，高失業(yè)率使得人們飽償貧困和生活的重壓，跟隨卡特學習籃球的45個孩子中許多都來自單親家庭，像科比和沙克一樣有名有錢是許多隊員的夢想，許多家長已經(jīng)將籃球視為孩子沖出里士滿、獲取成功的唯一方式，但卡特拒絕屈服，他覺得自己是在履行合同，因為在踏上他的訓練場之前，所有隊員都簽署了一份保證自己必須在球場上和課堂內(nèi)同樣努力并同樣出色的合同。在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們確定一個選擇更為充分的未來同樣重要。在卡特的教學詞典里，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術(shù)、毅力、紀律和團隊精神，足夠的學分成為了開展訓練的必要條件。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗告訴被自己一手扶上勝利征程的隊員們：是學校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。

　　獲獎情況

　　第14屆MTV電影獎 MTV Movie Awards 2005

　　MTV電影獎-最具突破女演員 亞香緹 Ashanti (提名)

　　相關(guān)評論

　　這部電影和我們想像的“大片”不同，我相信，它對觀眾眼球的吸引、它的拍攝制作投入、它的票房收入——無論哪方面——都遠不足以和那些“大片”們一較高下。但是，它留給我們太多思考，特別是現(xiàn)如今中國那些從小從事體育的青少年們!

　　拿我們的那些足球少年來說，肩負著父母的期望，憧憬著將來揚名立萬后的無比風光，更為了大人說的“將來大把大把的鈔票”，這些本應和其他同齡人一樣每天坐在教室里接受越來越深的文化、素質(zhì)、道德、審美教育的孩子卻在各式各樣的足球?qū)W校里“苦練足球本領(lǐng)，長大為國爭光”，哪怕自己根本就不喜歡這項運動，學習?只是簡單的語文、算術(shù)而已。

　　沒有足夠的做為社會一份子的社會責任教育，沒有足夠的公民素質(zhì)教育，沒有足夠的更深層次的文化知識教育。于是，我們的足球場上，放眼望去，滿眼都是些有體格沒頭腦，有體能沒素質(zhì)的傻大個。而作為足球圈、社會各階層、家長，也幾乎全部失去了自己應有的清醒認識……于是，中國足球墮入了永遠的九流球隊萬劫不復的輪回!

　　簡評

　　《卡特教練》將遠遠超出你的預期。 ——《帝國雜志》

　　噴薄而出的活力和創(chuàng)造力挽救了整部影片。 ——《紐約雜志》

　　管理啟示

　　其一，沒有不好的球員，只有糟糕的團隊領(lǐng)導

　　《卡特教練》這是部關(guān)于團隊建設(shè)的好影片，好題材。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊，同樣的一幫隊員，經(jīng)過一年多的訓練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績，令人刮目相看，到底是什么原因呢?團隊成員沒有變，團隊領(lǐng)導教練變了，訓練方法、策略，管理方法變了，導致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績效。

　　因此，某些團隊領(lǐng)導常埋怨自己的團隊成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個領(lǐng)導績效就差別很大呢?為什么同一個員工在你公司不行，換一個公司就成績突出，脫穎而出呢?不是員工的問題，而是自己的問題。所以，筆者堅信沒有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語說的好：兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長處。用下屬的長處，揚長避短，發(fā)揮他的長處優(yōu)勢，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價值最大化就是成功的管理者。

　　其二，要會樹立權(quán)威

　　要會在團隊中樹立自己的權(quán)威，卡特教練一是樹立自己專業(yè)權(quán)威，擺出自己以前的戰(zhàn)績，攔截、強攻、投球等都是破記錄的，有多年執(zhí)教經(jīng)驗和籃球教練閱歷;二是通過制定嚴格制度，來規(guī)范約束員工行為，使其進入自己規(guī)則當中，服從自己安排領(lǐng)導;三是關(guān)心員工成長，站在員工角度考慮問題，不僅籃球比賽成績要好，要樹立高目標和理想，學習成績也要好，要考上大學，獲得大發(fā)展，而不僅僅滿足于現(xiàn)狀，學會俘獲員工的心靈，使大家心服誠服。

　　這支球隊不愧是支問題球隊，他們彼此不相互尊重，不知道該如何進行尊重。過去的老教練總是要在大街上到處去尋找自己的球員去哪了，然后把他們一個一個的帶回到體育館進行訓練。而卡特任教的第一天，就有克魯滋等人給他下馬威。雖然卡特教練的紀錄還懸掛在那體育館的墻上，但是球員總是那么地有挑戰(zhàn)權(quán)威的個性。結(jié)果，克魯滋被請出了體育館。上賽季的3個主要得分手離開了，因為卡特的合同。這時候，卡特只給了球員一個回答：“這個賽季將會有新的得分手。等你們的身體素質(zhì)達到了可以讓我來教的水平的時候，我再來教大家打球。”

　　相同的現(xiàn)象在企業(yè)里也不難看到，很多企業(yè)的員工，認為企業(yè)沒有我不能生存，沒有我不能發(fā)展，其他的員工也有這種觀念的時候，一個再好的企業(yè)也會被打垮�；@球隊不是個人的比賽，他是團隊的比賽。當一個團隊的領(lǐng)導沒有辦法控制著團隊的時候，那他又從何去談管理呢?當卡特在稱呼隊員是“先生”的時候，也同樣給了他們的隊員尊重。

　　其三，要會抓重點，并講究策略

　　卡特是打籃球的內(nèi)行，專家里手。進入瑞奇蒙籃球隊前，先看了他們的一場比賽，就發(fā)現(xiàn)了他們的弱點，然后接手后，有針對性的在速度、攔截等策略進行訓練，并設(shè)定出很多代號，黛娜等暗語，一旦說出所有球隊成語都知道什么意思并及時轉(zhuǎn)換，更能機動靈活取得積極主動。知道團隊中問題癥結(jié)所在，采取針對性戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略，抓工作重心重點，有的放矢，同時策略靈活，方法科學、對頭是最重要的，要善于發(fā)現(xiàn)問題實質(zhì)和核心，知道什么時候一對一培訓，手把手教，什么時候一對多培訓，集中起來看錄像，研究對策，共同訓練。善于“抓蛇的七寸”，抓關(guān)鍵所在，采取恰當策略，得到事半功倍效果。

　　其四，要學會制定“游戲規(guī)則”

　　卡特任教當日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.3分以上，聽課時必須坐在第一排，不準逃課等，下午3點開始訓練，2：55就算遲到。所有團隊成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點，不僅籃球要打的好，學習成績各方面也要好，為每個人進入大學奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個隊員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強調(diào)個人健康成長進步，有更高的目標和追求。最后，無論遇到多大阻力，也要堅持下去，直至最后實現(xiàn)目標，同時達到大家理解與支持。

　　其五，要會處理問題員工

　　團隊中總會有些問題員工或“刺頭”員工，不“合群”，不認同團隊游戲規(guī)則或不從管理，那么，對他們只有清理出去，離開球隊，遵從球隊價值觀和游戲規(guī)則，不服從管者走開。當然，“浪子回頭金不換”，有回心轉(zhuǎn)意者可以考慮歸隊，但必須接受懲罰，嚴格管理，重點是給大家看，要為自己所作所為付出代價，要會選擇，要會為選擇承擔責任。否則，團隊沒有章法和紀律，將變得松散，成為沒有紀律、沒有戰(zhàn)斗力的一盤散沙，有好的約束才會有戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)無不勝，而不是松松夸夸，吊兒郎當;是堅強的團隊，而不是一幫烏合之眾。

　　其六，嚴格管理，管理無情，領(lǐng)導有情

　　作為一個團隊領(lǐng)導一定要嚴格要求團隊成員，按照團隊既定制度規(guī)則來行事，不能松懈懶散，不能放任自流，“嚴師才能出高徒”。管理無情，領(lǐng)導有情。按照規(guī)則，不折不扣嚴格執(zhí)行，嚴把每一道工序;領(lǐng)導有情是為大家著想，共同帶領(lǐng)大家去實現(xiàn)夢想，關(guān)心團隊成員發(fā)展，不僅僅是技能，更重要的是德行、精神，把整個團隊成員打造成為一個對社會有用的人，綜合全面發(fā)展，實現(xiàn)團隊最終目標。

　　其七，領(lǐng)導要會堅持

　　卡特教練團隊領(lǐng)導必須有自己一套理念和東西，堅定自己的目標和信念，遇到阻力也不會放棄和退縮。當卡特看到有幾名學員成績低于協(xié)議時，宣布封館，得到很多球員、家長和社會各界質(zhì)疑反對。有晚上砸玻璃的，有唾口水侮辱的，有來自校長、校董事會、社區(qū)及新聞界各個方面壓力，但卡特教練仍然堅持自己的決定和觀點，最后校董事會進行聽證會，舉手表決決定開館訓練，卡特教練選擇辭職，但受到球隊成員全部理解和支持，在籃球場擺開學習桌開始補習功課，有幾位老師專職輔導，最終取得好的學習成績，大家又重新回到球館開始訓練比賽，臨終和全州第一名圣西藍隊比賽時一直到68：67領(lǐng)先，最后一秒鐘被對方一分之差獲第二名，盡管這樣仍受到大家熱烈鼓勵和歡迎，從倒數(shù)第幾名，到正數(shù)第二名，其間的艱辛只有隊員自己最清楚。

　　在整部影片中，卡特教練一直在問球員一個問題，“你最大的恐懼是什么?”球員克魯茲給予精辟的回答：“我們最深的恐懼是不可限量的能力，讓我們害怕的不是我們的黑暗，而是我們的光亮，一個小小的角色并不能為世界服務(wù)，發(fā)光的東西是永遠不會失去光澤的，所以，在你身邊的人不會有不安全的感覺，我們都要發(fā)光，像小孩子想的那樣，不只是我們中間的一部分人這樣想，我們所有人都這樣想，我們讓我們自己發(fā)光的時候，就會無意中影響到別人也這樣做。因此，我們會擺脫自己的恐懼，我們的表現(xiàn)會自動影響別人。”該對話成為本片靈魂的對白，“先生，我只想謝謝你，你拯救了我的生命。”

　　言外之意告訴我們，我們每個人都只是團隊中一個角色，并不能為社會服務(wù)，只有大家互相影響，共同發(fā)光，才能對團隊所有成員產(chǎn)生影響，產(chǎn)生最大合力，獲得團隊整體的成功。有道是“沒有完美的個人，只有完美的團隊”，只有團隊的力量才是巨大的。

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