引導語：美國的教育學專業歷史悠久，那如何去美國讀教育學專業呢?學成以后怎么才能有一個光明的未來呢?
專業介紹
教育學專業：高度細分
美國教育學專業歷史悠久，培養了眾多具有突出貢獻的人才。美國教育學專業分類極廣，主要包括教學方向、語言學方向、教育心理學方向、宏觀教育研究、教育技術方向以及學校管理方向。跟教師相關最貼近的申請專業主要有教育學、心理學、教育管理、初等教育、特殊教育等專業。
在本科階段，學生頭兩年大多學習公共課程，與教育相關的主要是通識教育課程和教育基礎課程，主要有教育心理學、普通心理學、教育統計學、教育管理學等。第三、四個學年主要學習專業教育課程和教育實習課程。這類課程不同院校、不同專業都有很大區別，學生可以根據所學專業具體選擇。以初等教育專業為例，部分院校會開設早期兒童教育入門、語言與閱讀教學、課堂管理、小學社會學等課程。碩士、博士階段則根據專業及項目有所區別。
教育學就業：方向多樣
有相當一部分的教育學專業學生，畢業后從事教學工作，這也成為大家對教育學專業就業方向的“思維定勢”。但事實上，由于教育學專業下分支較多，很多教育學專業的學生在畢業以后并不一定從事教學工作。
初等教育、特殊教育等專業畢業后主要會從事教師工作。教育心理學等專業畢業后主要會從事教育研究等工作。教育管理等專業畢業后主要會從事教育管理類工作，部分可能到美國各級政府教育部門任職。教育技術等專業畢業后主要會從事教育技術類工作，比如網絡教育設計與優化等工作。以上這些教育類專業學生也有可能去出版社、報社、企業、咨詢公司等工作。另外，物理、化學、數學、生物、經濟學、計算機等基礎學科本科或者碩士畢業后也可以當老師。
院校選擇
大學情況：名校居多
按照《美國新聞與世界報道》的排名，2013年美國排名前五的教育學院依次為范德堡大學、哈佛大學、德克薩斯大學奧斯汀分校、斯坦福大學、哥倫比亞大學教育學院。這五所學校雖然同處美國頂尖教育學院之列，但每個教育學院的教學風格各不相同。排名第一的范德堡大學憑借其高質量的研究型課程聞名于世，因此它也以培養教育領域的研究型人才為辦學目標。
如何選校：綜合考慮
選校要根據學生自身的實際情況、對于學校的偏好、對于費用的考慮，美國院校的教學實力、對于申請者的要求等因素綜合考慮。
首先、收集信息。同學們要去廣泛收集美國院校教育類專業的信息，比如US.NEWS每年評選的綜合大學排名以及教育類各專業排名等。
其次、初步篩選。同學們要根據自己的實際情況(GPA成績、托�；蛘哐潘汲煽兊�)對學校進行篩選。如果對獎學金要求較高的同學，可以排除掉那些不愿意提供獎學金的院校。
第三、選擇跟進。同學們要對初步篩選出來的院校進行跟進，具體了解院校的情況。申請本科的同學可以主要了解就業率等方面的內容，申請碩士、博士的同學可以著手與教授套磁等工作。
最后、確定院校。在選擇跟進之后，根據自身情況確定一定數量的院校。最終申請院校最好不要超過十所。
申請指導
申請趨勢：難度增加
總體來說，教育類專業依舊是文科類專業學生留學(微博)美國首選的專業之一，比如高中文科學生，大學本科專業為英語專業的學生等。 近幾年，教育類專業申請人數在不斷增加，但由于美國各院校教育類專業錄取人數都不多，申請上有一定難度。
未來，隨著赴美留學總人數的繼續增加，以及國內對教育行業的重視，教育類專業申請人數會越來越多。
申請要求：名校要求高
教育學專業對學生并無特殊要求，與其他專業大體相同。本科專業申請條件主要有：GPA成績、SAT考試成績或者ACT考試成績、托福成績或者雅思成績、財產證明等。
碩士專業申請條件主要有：GPA成績、GRE考試成績、托福成績或者雅思成績、財產證明等。部分專業需要申請者有工作經驗(大多為教學經驗)。不同學校的要求都有所不同，名校對于學生的要求高一些，綜合排名低的學校對于學生的要求低一些。
申請難點：申獎學金難
教育類專業申請難點主要有：
1、教育類專業碩士、博士申請名額非常有限，一些大學每年的博士名額可能只有4、5個;
2、教育類專業碩士、博士對學生的要求比較高。一些院校教育類專業碩士、博士要求學生有工作經驗，一些院校的教育類專業碩士、博士要求學生持有教師執照，一些院校的教育類專業碩士、博士要求學生有某個特定學科的學位，比如一些院校的中等教育生物學碩士要求學生擁有生物學的學士學位;
3、教育類專業獎學金比較難申請，對于其他專業來說，即使是博士獎學金也沒有那么容易申請。
申請準備：參加實踐活動
教育類專業學生需要做好知識與實踐兩方面的準備，既要去掌握相應的教育學原理以及教學內容，同時也要積極參與教育實踐活動，比如支教、演講等活動。這些都能為以后從事老師這一職業做好準備。
在美就業：就業艱難
近年來，美國教育類專業畢業生的就業都不甚樂觀，這主要受到美國近幾年經濟形勢不景氣的影響，而中國教育類專業留學(微博)生在美國就業更為艱難。這主要是因為與美國本土學生相比，中國留學生并不占據任何優勢。不過，這也要看個人是否能夠抓住機會。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類專業學生更容易找到工作。
教育類專業就業主要有以下幾個方向：1、到各類學�；蛘呓逃龣C構當老師或從事教育研究、技術支持類工作;2、到出版社、報社等媒體從事與教育相關的新聞傳播工作;3、到美國各級政府的教育部門或者下轄機構任職。
回國就業：多數當老師
近幾年來，“海歸”就業狀況普遍不容樂觀，教育類專業學生同樣如此�；貒�，教育類專業留學生就業方向主要是到各級學校從事教師工作。
教育類專業留學生回來主要遇到的困難有：1、國內外教育環境不同，留學生剛回國容易出現“水土不符”的情況;2、國內高校對于大學教師的要求提高，一般都要求是博士學位。這導致許多碩士畢業回國的學生很難在高校找到工作。
方向規劃：選擇需慎重
大部分選擇此類專業的學生是進入教育行業，最主要是當老師，還有一些可能是想從事教育研究工作，一部分學生可能是出于降低申請難度的考慮選擇此專業。當然，也不乏出于從眾心理選擇此專業的學生。
學生對于教育類專業的選擇要慎重，雖然大部分教育類專業申請都不是很難，但是像教育心理學這類專業申請難度還是比較大的。此外，教育類專業學生在畢業后的就業情況以及薪資待遇情況都很一般，同學們應做好心理準備。如果不是真的喜歡教育類專業或者教育行業，不要盲目選擇此類專業。
對于希望赴美攻讀教育學專業的學生而言，最重要的是做好自身的職業規劃，從而制定留學計劃，根據自己的興趣所在，找到適合自己的專業。
為了能在學成之后順利找到工作、取得良好的發展，學生要注重自身的積累和素質的提高，使自己適合職場的需求。