新加坡推崇因材施教，倡導結果導向型的教育模式，其教育體系包括大學、理工學院、工藝學院等。學生可以根據自己的能力和綜合條件進入適合自己的教育體系。同時由于新加坡的留學性價比高，而且整個新加坡社會以華人為主導，是世界上犯罪率最低的國家之一。學生在新加坡的學習和生活都極為安全，因此新加坡一直以來都受到成都廣大學生和家長的青睞，特別是新加坡當地的三所大學——國立大學、南洋理工大學、管理大學一直都是大家關注的焦點。
不過，也有留學專家指出，新加坡當地的政府大學因為其卓越的教育品質而一直都對國際學生有高標準的入學申請要求，很多國際學生都以能進入新加坡的政府大學作為他們的留學理想。因為大學的入學要求較高，而且競爭也比較激烈，所以申請難度也較大。
留學專家認為，能夠進入新加坡的政府大學的學生，通常需要具備三個方面的基本條件：首先是扎實的學術功底;其次是流利的英語交流能力;第三是一定的領導能力。
所以，在國內就讀高中的同學如果考慮以后申請新加坡的政府公立大學，那么在學習的過程中一定要注意積累和平衡自己這三方面的能力。但是由于國內的教育體制屬于應試型教育，與新加坡本地的教育體制差別較大，學生要想在國內通過三年的積累真正地強化好這3個方面的能力很難。對于那些有志于進入新加坡政府大學的同學，要盡早地明確目標做好規劃。新加坡輔仁預科推出的劍橋GCEA水準預備課程為有志于進入新加坡政府大學的同學提供了一個理想的通道。
據介紹，對于進入新加坡輔仁預科GCEA水準課程的學生需要具備良好的學習能力和英文基礎。由于GCEA水準課程難度較大，為了確保該課程的升學率，輔仁預科形成了自己獨具特色并且行之有效的教學和管理模式，使國際學生在完成1-2年的GCEA水準課程后順利升入新加坡的政府公立大學。除此以外，GCEA水準的成績也受到英聯邦國家和其他100多個國家的認可，學生可以憑借此成績申請如澳大利亞墨爾本大學、澳大利亞國立大學、新西蘭奧塔哥大學、新西蘭林肯大學、英屬哥倫比亞大學等世界知名大學。
所以，在國內就讀高中的同學如果考慮以后申請新加坡的政府公立大學，那么在學習的過程中一定要注意積累和平衡自己這三方面的能力。但是由于國內的教育體制屬于應試型教育，與新加坡本地的教育體制差別較大，學生要想在國內通過三年的積累真正地強化好這3個方面的能力很難。對于那些有志于進入新加坡政府大學的同學，要盡早地明確目標做好規劃。新加坡輔仁預科推出的劍橋GCEA水準預備課程為有志于進入新加坡政府大學的同學提供了一個理想的通道。
據介紹，對于進入新加坡輔仁預科GCEA水準課程的學生需要具備良好的學習能力和英文基礎。由于GCEA水準課程難度較大，為了確保該課程的升學率，輔仁預科形成了自己獨具特色并且行之有效的教學和管理模式，使國際學生在完成1-2年的GCEA水準課程后順利升入新加坡的政府公立大學。除此以外，GCEA水準的成績也受到英聯邦國家和其他100多個國家的認可，學生可以憑借此成績申請如澳大利亞墨爾本大學、澳大利亞國立大學、新西蘭奧塔哥大學、新西蘭林肯大學、英屬哥倫比亞大學等世界知名大學。