赴加拿大留學(xué)中學(xué)的申請(qǐng)方案
近年來(lái),加拿大留學(xué)低齡化趨勢(shì)明顯,選擇中學(xué)就留學(xué)加拿大的學(xué)生越來(lái)越多,根據(jù)學(xué)生情況,為國(guó)內(nèi)學(xué)生提供三種申請(qǐng)加拿大中學(xué)的方案。 插班入讀公立中學(xué)
國(guó)內(nèi)在讀高一學(xué)生插班入讀加拿大各省市公立教育局管理的高中學(xué)校,公立中學(xué)一般以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主,有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,注重學(xué)生實(shí)際能力和社會(huì)意識(shí)培養(yǎng),管理上比較開(kāi)放,但是由于不提供校內(nèi)住宿,要求學(xué)生必須住在當(dāng)?shù)厝思依?所以雖然能夠幫助中國(guó)學(xué)生更快融入當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活,但是對(duì)第一次走出國(guó)門的學(xué)生而言,要求有比較強(qiáng)的自理和自立能力。
入讀可寄宿私立中學(xué)
入讀以教授高中課程、頒發(fā)畢業(yè)文憑為主的寄宿學(xué)校,由于采取寄宿制,封閉式管理,一般來(lái)說(shuō),這樣的學(xué)校相對(duì)于公立學(xué)校而言,對(duì)國(guó)際學(xué)生的照顧更專業(yè)也更全面一些,而且也有一套針對(duì)國(guó)際學(xué)生普遍情況、為了獲得加拿大高中畢業(yè)文憑而設(shè)的教育方案。雖然這些學(xué)校國(guó)際學(xué)生稍微多一些,但對(duì)于年齡小、獨(dú)立生活能力較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。
申請(qǐng)入讀貴族中學(xué)
加拿大的貴族中學(xué)多數(shù)建于一個(gè)世紀(jì)以前,嚴(yán)格遵循培養(yǎng)精英人才的教學(xué)傳統(tǒng)與理念,同學(xué)大多來(lái)自加拿大當(dāng)?shù)氐膬?yōu)等或上層家庭,在這里,學(xué)生有純正英語(yǔ)環(huán)境,置身于傳統(tǒng)西方文化氛圍,更易融入主流社會(huì)。教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)越,升學(xué)率接近100%,且多數(shù)畢業(yè)生入讀了北美著名大學(xué),最后成為政治家、企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家,律師等社會(huì)精英。貴族中學(xué)在加拿大擁有極高的聲譽(yù)和地位,但是由于費(fèi)用昂貴,要求嚴(yán)格,且對(duì)國(guó)際學(xué)生人數(shù)有限定,申請(qǐng)通常并不容易。
加拿大中學(xué)教育優(yōu)勢(shì)
加拿大中學(xué)的.教育質(zhì)量在世界范圍內(nèi)位居前列。隨著技術(shù)移民和投資移民政策的變化,選擇去加拿大留學(xué)的學(xué)生快速增長(zhǎng)。加拿大公立教育局提供的項(xiàng)目成熟并具有多樣性,中學(xué)留學(xué)項(xiàng)目、短期交換生項(xiàng)目等;除此之外,還有教師培訓(xùn)及中加聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目。 到加拿大讀高中可以讓孩子盡早適應(yīng)國(guó)外的教育體制與生活習(xí)慣,特別是語(yǔ)言方面,由于年齡小,學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)突破語(yǔ)言的障礙。更重要的是,學(xué)生在畢業(yè)后可以和本地學(xué)生一樣,憑借高中畢業(yè)成績(jī),自由選擇加拿大的任何一所大學(xué),而不是像中國(guó)高三畢業(yè)沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)的學(xué)生,只能選擇為數(shù)不到一半的雙錄取大學(xué)。
加拿大高中課程設(shè)置
加拿大高中采取學(xué)分制,其中包括英文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、歷史,、地理、體育、藝術(shù)、家政、法語(yǔ)、基礎(chǔ)電腦應(yīng)用等,由學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展設(shè)想進(jìn)行選課。在選修課中,有五個(gè)系列的課程,學(xué)生以一個(gè)系列為側(cè)重點(diǎn),由低向高選修上去。
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