拋開經濟條件，當孩子具備了以下幾點能力時，基本上到了美國就會很快適應美國的學習生活。
首先是孩子的獨立生活能力，從心理角度可以承受遠離父母親人、獨自在異鄉生活學習的孤獨和壓力。從生活自理能力方面，能夠照顧自己的日常起居，照顧好自己。如果孩子太過依賴父母，到美國無論是住在寄宿學校還是寄宿家庭，都會經過一段非常痛苦的分離期。比如說，有的學生在國內完全沒有打理過自己的生活，以至于到了美國連洗衣機都不會使用，在學校里把烘干機當做洗衣機，結果差一點引起火災。學生為此受到責備，也覺得心里很無辜，覺得是被欺負了，鬧了幾天不肯去上課。
其次是語言能力和溝通能力。到美國讀高中，首先要能在課堂上做到基本交流，聽懂課，能積極完成作業。這是毋庸置疑的，但是如果語言不過關，適應期長，勢必會影響到學生的學習成績，從而影響升學的一個重要因素——加權平均分，也就是我們通常所說的GPA。
有了語言的基礎，還要具備有效溝通的能力，如何把自己的意見表達得清楚，有禮貌，讓人接受也是非常重要的。特別是在跟同學或寄宿家庭相處的過程中，有效的溝通就更為重要。曾經有一個學生被寄宿家庭投訴說以自我為中心，沒禮貌等等。經過調查，其實這個學生是個在國內非常有禮貌的孩子，那為什么到了美國就變得沒禮貌了呢?其實是英語沒有用好的原因，比如在請求幫助的時候，多用：Can you please...? Could you ...? Can you please do me a favor ...?而不是用：Please drive me to school或者I want a banana等不具備商量色彩的表達。
第三是適應能力。對于小留學生來說，一個十幾歲的孩子，到了一個完全陌生的環境，生活習慣的不同，飲食習慣的不同，沒有親人的陪伴，好朋友也不在身邊，在這種情況下，適應能力強的孩子，會更容易結交到新的朋友，并且能夠盡快跟周圍的人融洽相處。
舉個很小的例子，關于早餐的。去年的一個學生，很幸運地找到了一個中產家庭作為寄宿家庭，但是沒幾天就投訴，寄宿家庭每天早餐都給她吃一種非常惡心的東西。我說是麥片加牛奶嗎?她說好像是，看著太惡心了，而且幾乎每天都吃，連點簡單的粥或面條都沒有。我說那他們家的其他孩子吃什么呢，她說也吃這個。其實這就是文化差異，飲食習慣不同。
第四是好的學習習慣。學習習慣，其實無論是在國內還是國外都非常重要。對于小留學生來講尤為重要，因為在國外沒有父母督促，美國的老師也不會督促學生學習。在這種情況下，很多孩子就放松下來，不知道如何安排自己的課余時間，以至于打游戲，上網聊天，從而導致成績不合格，而不得不轉學或者休學。
可見，低齡留學其實是把雙刃劍，家長要幫助孩子，從小培養孩子們這幾種能力，這樣的孩子才能更加適應低齡留學，才能夠在小小年紀就充分享受美國教育的優勢和精髓，從而如虎添翼般享受更豐富的校園生活，實現進入名校的夢想。