參加過托福考試的考生都知道，新托福聽力的考法與絕大多數英語語言類考試的聽力考法都不一樣，需要考生在不知道題目考什么內容的情況下先聽錄音，錄音結束后再開始答題，而在新托福聽力考試的過程中，ETS會發草稿紙給考生，允許考生針對聽力的內容做筆記。雖筆記不參與評分，但眾多的托兒仍把聽力筆記看成是通往高分的橋梁。在此，朗閣海外考試研究中心的專家就托福聽力筆記的重要方面，排除疑惑，指明道路。
誤區一：筆記至上
很多托兒們都認為，筆記是新托福聽力考試中不可缺少的一個部分，甚至有同學認為聽力想考好，必須要記筆記。但是，理清思路想一想：新托福聽力是考什么的?——很明顯是考聽力的，不是考筆記的，所以肯定是聽懂最為重要。試想，如果某段內容聽懂了，但沒有記下來，這段內容很有可能還能記在托兒們的大腦里，要是剛好考到這段內容，說不定還能回憶出來，還能把題做對。但如果某段內容沒聽懂意思，而草草地記了其中的幾個單詞，如果考到這段內容，題肯定是做不對的，因為ETS的新托福聽力旨在考察聽力理解，即聽懂意思了沒有，不是考察對于某幾個單詞的捕捉。拿一篇聽力對話來說，一篇對話2-3分鐘，信息量相對少，經朗閣海外考試研究中心的專家對于大量教學案例的總結發現，對于一個正常的考生來說，一篇對話的內容，在理解的情況下，是可以用大腦機械記憶住的。
誤區二：記的越多越好
絕大多數托兒們都有這個體會——在記筆記，也就是寫東西的時候，其實自己是聽不進去聽力內容的，這是很正常的一種現象，很少有學生能在認真寫字的情況下，還能很集中精力地去聽懂聽力內容。也就是說，如果筆記記得太多，肯定會影響到聽力的理解。如果有托兒在練習的時候發現某題沒聽到，但在重聽的時候卻聽得非常清楚，覺得漏聽的內容對于自己其實非常簡單，那就是筆記記得太多的緣故。因此，從聽力錄音開始的第一句起就奮筆疾書有時有害無益。記筆記的前提是，不能影響到對于聽力文章內容的理解。
誤區三：題目的答案一定要在筆記中能找到
很多初碰新托福聽力的托兒們在每次聽完錄音，做完筆記，開始答題的時候會不斷地翻看筆記，期望能在其中找到答案，也有不少托兒們在題目做得不是很好的情況下，會將原因歸結為筆記做得不好，沒有記到答案，其實這樣的想法是狹隘的。朗閣海外考試研究中心的專家認為，一篇好的筆記不一定非要記到考題的正確答案。如果筆記能夠幫助回憶起和考題相關的內容，哪怕這些內容沒有記在紙上，這篇筆記就可以認定是成功的、好的。那么，什么樣的筆記能夠幫助托兒們回憶起更多沒有記在紙上的內容呢?這樣的筆記必須條理清晰，體現聽力文章內容的主題，以及主題下的各個核心分論點，即主要講的是什么，主要在討論什么，因為這些內容——主題及分論點——之間都是有聯系的，分論點里內容的發展都是有邏輯的，在理解的基礎上，有了筆記內容在討論方向上的提示，這些分論點里很細節的內容將順理成章地被回憶出來。
綜述
新托福聽力筆記的功能不是將這篇聽力的內容像一篇閱讀一樣，一字不落地體現在紙上。新托福聽力筆記的實質是幫助聽者集中精神;幫助聽者列出文章中框架性的內容，從而回憶出聽懂的，而沒有記在紙上的內容。新托福聽力考試的實質永遠在“聽”這個字上，不在“記”這個字上，所以筆記永遠是個輔助聽力的方式，找對了筆記的方式，可以讓聽的效果更好。所以無論如何，提高聽力的重心在聽力理解能力的提升，語言應用能力的提升，切忌反客為主，輕重顛倒。