GPA、TOEFL、GRE哪個更重要?
提到工程學留學申請，我聽過太多人的疑問。但是似乎在中國有一個不成文的思路——無論去哪、讀什么，首先要有分數。如果夸張一點劃分：留學申請當中，分數在決定錄取的層面上最多占50%，剩下是學生的軟性材料、成就、性格特征等等因素。絕大多數的申請者的回答是這樣的：分不是萬能的，但沒有分數是萬萬不能的。這句話在意識層面也就等同于：要用自己100%的努力關注在申請上只占五成的工作，其余50%呢?因為沒有參考物，所以心安理得就好。分數或許能反映或證明學生的某部分能力，但各個因素的落腳終點應該是“我是一個優秀的學生”，而非“我是一個高分生”。
1分數在說明什么?
我們通常提到的分數，分為三個部分：申請者的平時成績(GPA)，語言能力(TOEFL/IELTS),標準入學考試成績(GRE/GMAT)。根據美國的教育體系：真正能證明能力的是GPA，首先這是一個長期積累、多人評價的過程。比起一次兩次的GT考試，這種長線的“統計數據”太能客觀說明申請者的學習能力了。TOEFL/IELTS是用來說明語言水平的——像國外的人證明“申請者本人有接受學習資源的能力”，換句話說，TOEFL考得再高，在美國人這樣的native speaker眼中仍然沒有價值，所以TOEFL，過線即可。通常為90(單項不低于22分)/IELTS 6.5~7(單項不低于6分)，而且作為溝通的工具，學校更看重學生的輸出能力(口語和寫作)。剩下GRE/GMAT，這部分考試最有價值就是數學部分，其次是測試學生邏輯性，最后是分析寫作表達。高分，能說明有可能具有不錯的數理及邏輯思維，對于工程學來說，這個部分顯然非常重要。
2分數的組合反映實際情況。
根據上面的分析，已知分數是組合產生相互影響的。學校怎么看一個GPA很低但是GT成績超高的學生呢?在你學習的三年時間里，大家整體的評價你是一個普通的學生，卻偏偏有咂舌的GT成績，那不難推測，你拿出本來應該努力學習文化課的時間用來考GT考試，本質來說，你很有可能是一個投機的學生。那這時候你能證明你的環境不適合或者無法客觀評價你的能力。然而學生偏偏在CV(個人履歷)里提供的是額外的實習和對這個專業方向無限的喜愛向往，這無疑加重了教授對你學習真實情況和其他各部分申請材料的懷疑，而最終導致被拒。
3各部分申請材料組合反映申請人質素。
美國工程學專業碩士申請需要：成績單(GPA)、推薦信、CV、PS/SOP、GT成績。
換句話說，學校關注你的成績，同時也關注你的師長和同事怎么評價你(推薦信)，你怎么看現在和未來所學的項目(Statement of Purpose)。一個GPA平平的人卻給別人留下極深刻的學術印象?很可笑吧�；蛘咄瑢W認為你冷靜縝密，工作的上司確認為你積極熱情，這種“冷熱不均”的人就算成績再好，也很難讓人信賴。更夸張的是大多數學生的推薦都是“各種好，反正就是好”，目標都是“我喜歡熱愛癡迷貴校貴項目”，這種已經脫離客觀性的評價和目的，根本無法讓人邏輯性的對你形成一個印象，這樣的申請再華麗也只能失敗。