1、專業問題：
對于自己所學的專業，要事先考慮好，是本專業申請還是轉專業申請，如果是轉專業申請，要事先積累專業知識，為以后的計劃書寫作打基礎;如果是本專業申請，要學會學術縱深。
國內本科階段的學習好似萬金油，涉獵廣，卻不深入，針對這一情況，學生應該明確自己的興趣點所在，為以后課題尋找方向。
2、GPA：
對于國內學期考試，很多學生以60分及格為目標，考試前臨陣磨槍，勉勉強強過了及格線，就萬事大吉了。當然這對一個畢業后選擇就業的人來說無傷大雅，
但是如果你想進一步的深造，那就努力考取一個高的成績，提升GPA。雖然日本不想美國要求GPA那么嚴格，但是好的成績永遠是衡量一個學生優秀與否的標準，所以你沒有理由不去努力。
3、各項榮譽證書：
在校期間，總是會舉辦這樣或者那樣的比賽以及活動，很多學生表示對比熱情不高，甚至可以預見自己不會獲得獎項。但是百利天下留學提示，申請日本，重要的不是要一紙榮譽證書，而是整個經歷。
如果有機會參加和申請專業相關的比賽，一定要積極參與;參與過后，回過頭來，會發現自己收獲很多，同樣，獲得獎學金也是一項非常重要的事情;擁有這些獎勵榮譽，可以使你的簡歷熠熠生輝。
4、實習實踐經歷：
每年的寒假或者暑假，學校會布置一些社會實踐的項目，可能你的第一反應，是考慮去哪里容易開這些證明，去交作業。
其實證明對于日本來說，一點都不重要，重要的是你可以把這項經歷寫到簡歷中，在教授問起相關事情的時候，可以侃侃而談。把理論和實踐相結合，增強自己的專業能力。
5、學�；顒樱�
大一的你，是否為學校的各項活動感到厭煩，各種志愿者，各種集體活動，各種學生會社團招新;可能你覺得這些活動占用了你的個人時間，讓你覺得大學生活沒有想象中的自由，但是如果學校沒有給你提供參加各種活動的機會，那你大學生活才真的是枯燥乏味。
所以對于留學申請同樣如此，你競爭者的簡歷被各種活動，志愿者項目渲染著，但是你因為當時的不屑，錯失了參加活動的機會，如果你是教授，相信你更愿意去招收一個活動經歷豐富、品學兼優的學生。所以不要考慮后期申請會不會用到這個活動經歷，去參加了就是收獲.
6、語言成績：
學好日語毋庸置疑，除此之外，英語學習也不容小視。
語言的學習是一點一點積累的;大學期間，各個專業都會開設英語課程，利用好課堂時間，如果你決定留學，那么你走的道路注定不平凡。縱使一個小小的英語課程，也有很大的進步空間。
7、書籍論文積累：
對于一篇好的計劃書來說，背后是有無數的書籍和文獻作支撐的，所以多讀書籍，多注意日本的研究趨勢。
日本留學跨專業讀研的條件和建議
國內研究生入學是報考制，入學是由考試來決定的。而日本大學院修士的入學、是由教授決定的，也就是所謂的“教授內諾制”。兩種教育制度的差異導致的結果就是：在國內，除了法律、MBA等特殊專業之外，廣大考生只要通過了研究生入學統一考試就有進入復試的資格，就有可能通過全國統一考試來改變研究生的專業方向。而在日本，教授的權限是非常大的——不管是參加教授會審核的資格，還是參加修士面試的機會，這都是由教授個人決定的。所以在某種意義上可以說，學生的命運是掌握在教授手中的。本著對學生負責的態度，教授在接收學生時是非常慎重的。如果感覺你通過兩年的修士學習，可能沒有能力升學或畢業的話他們基本不會接收這個學生。
國內的碩士研究生還是以學習為主，研究只是輔助性的，所以研究生階段的專業基礎知識是可以在研一期間學習、補充的，研二開始確定研究課題，準備碩士論文是完全來得及的。而日本的大學院修士課程是以研究為主的，這就要求學生在入學前必須就已經具備了一定的專業基礎知識和基礎研究能力，明確自己的研究課題，并且入學后修士課程的選課、學習都是圍繞研究課題來進行的。多數學生在詢問換專業的時候，升學指導的老師都會說比較難。因為沒有任何專業基礎的情況下，教授基本上不會接收。有些同學便申請研究生，認為一但成為研究生就能100%成為正式院生。實際上，有一部分學生更換了教授重新讀研究生課程，一部分學生選擇了回國，還有一小部分學生選擇了通過其他途徑留在日本。還有的同學被教授安排去從大二，大三重新讀專業課讀上來。所以讀研究生并不意味著就能100%順利進入院生階段。
那么什么樣的學生可以換一下研究的專業領域呢?
1)大學期間就讀第二專業，并有雙學位證書;
2)從事了兩年以上其他專業的工作，有一定的業績和實戰經驗。
此外大學在讀期間兼職過或自學過相關專業領域，需要能夠對自己申請的專業提出獨特的見解，這樣申請起來的成功率才會更大一些。