在短短的時間內對付托福考試龐大的單詞量是不可能的，但是巧妙的記憶拆分法會讓你迅速記住大數量的單詞，下面我們來看看。
利用詞根詞綴來拆分。
我們可以用詞根詞綴構詞方法記住英文中大概百 分之七十的單詞。詞綴分為前綴和后綴，前綴影響單詞意思，決定單詞的傾向性。后綴決定單詞詞性，是名詞，動詞，還是形容詞或是副詞。而詞根是一個單詞最為 核心的部分，決定一個單詞最為深層次的意思。擁有同樣一個詞根的一組單詞在含義上是相近的。compulsory這個單詞，對于參加出國考試的學生是必須 掌握的，因為它涉及到學生出國之后的實際生活和學習問題，com是前綴，表示共同、一起，相當于with、together;pul是個詞根，來自于羅馬 神話中太陽神阿波羅Apollo的名字，這個詞根表示推pull;ory是形容詞后綴，表示這個單詞是形容詞詞性。根據詞根詞綴的意思，這個單詞表示很多 人一起推，一起逼著某人做某事，所以這個單詞的含義是"強迫的"。compulsory course相當于required course，表示必修課，與選修課optional course相對應。再比如isolate這個單詞，我們根據詞根綴可以拆成三個部分：i表示加強，sol是個詞根，表示孤獨，ate是動詞后綴，所以這 個單詞表示"使孤獨，使隔離"。
利用已知單詞來拆分難單詞。
同樣是isolate這個詞，可以拆成i、so、late三個部分。i諧音是"愛"，so表示"如此"，late表示"晚"，所以這個單詞在含義上表示"愛來得是如此晚的"，以至于我覺得自己被拋棄，有一種很孤獨的感覺。
根據拼音、聯想來拆分單詞。
比如acid、amid、arid、avid這四個單詞。acid表示"酸的"，因為"ci"在發音上，讀起來 很像吃了很酸的東西之后不自主的發出"ci"的音。amid這個單詞表示"中間"，我們很容易就發現這個單詞中有mid這幾個字母，很容易讓我們聯想到 middle這個單詞，所以我們可以利用middle來記住amid。arid這個單詞表示"干旱的"，中間"ri"用漢語拼音拼出來是"日"這個字，表 示太陽，常常在太陽底下曬的，很容易造成干旱。avid這個單詞表示"渴望的"，"v"這個字母長得很像渴望的一個人用雙手拖住下巴，做"向日葵"的神 態，所以這個單詞我們利用形象聯想也很容易能夠記住。
托福詞匯記憶規律和技巧：
托福詞匯記憶的規律
對付托�？荚噥碚f(不是GRE)，對有好幾個中文釋意的詞，抽出一個最核心的意思，其余的不管。把中文背得含糊一點。對同根詞，主要記其動詞或形容詞，其余的認一下詞根。專業詞匯可以適當的放棄，象hummingbird(蜂鳥)看到bird，知道它是一種鳥就行了，至于具體什么鳥，意義不大。有好多閱讀中出現的詞是不需要背的，用上下文、詞根來猜。對一些很長很難記的單詞，盡量從發音開始記。這種單詞的字母構成往往與發音有相當的相似度。
托福詞匯記憶的技巧
詳細方法：形象記憶，上文說過很多時候需要聯想出一個故事比較好，盡可能利用自己的形象思維幫助記憶，但是缺點是，別人的故事自己終究沒有什么很深的感觸，所以盡可能自己聯想故事。而且越刺激越好。
托福詞匯記憶的例子
1.humanity，釋義是：n 人性 博愛 仁慈
聯想： human，人——humanity， 人性
(再聯想到最完美的人是誰? 孫逸仙)——博愛
(德蘭修女)——仁慈
2.hospitable：好客的
聯想： table出來了，干什么呀?請人吃飯。真是(好客的)呀。
非常時期，hospita(l)看到可疑的人就立即請進去，也太(好客的)了吧。
3.impact：n 影響 撞擊( 沖擊)
聯想：911中客機與雙子樓(撞擊)的那一瞬間場面，相信在每一個美國人心中，都會留下很深的(影響)。
4.delegate n 代表 v 委派 授權
聯想：被(委派)到楊白勞家里催債的人是誰呀，是黃世仁的(代表)吧。
用托福單詞的核心意思來記住真個單詞的所有含義，好象繞了一個彎，其實印象反而深刻。第一遍可能很麻煩，到復習第2遍的時候，就可以把它忘掉，直接回憶中文解釋了。大家不妨一試。