第一，詞匯
從某種意義上來講，詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎和關鍵。如果詞匯量沒有達到基本要求(五千以上)，縱然你有"葵花寶典"在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價的技巧練習簡直是一味巨毒無比的“五毒散”。
第二，通過練習使學生養成高效的閱讀方法--即所謂的閱讀技巧
TOEFL的閱讀量非常大，一般的中國考生根本無法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數類型的文章，根本不能解決本質問題。那么，文章到底應該怎么讀法呢?一句話，主動地閱讀文章的關鍵部位。所謂主動是指不能象一般的閱讀那樣完全被動地接受信息，而應該不斷的進行思考和預測;所謂關鍵部位，主要是每一段的開頭和結尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結構非常完整和嚴謹，而且出現的邏輯模式也是屈指可數。經過系統的訓練，考生的預測可以做到非常準確的程度。這樣，通過閱讀文章的幾處關鍵部位，就能很快地把握整個文章的結構和內在的邏輯關系，也就解決了問題的70%。
第三，解題訓練
排除法恐怕是一直以來大多數學生在解閱讀理題目時使用最多的方法。事實上，這種方法具有致命的缺點：干擾大、費時間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項中尋找接近的答案進行判斷。這種能力必須在平時的訓練和講解中逐漸養成和加強，決非什么技巧之類的東西可以替代。
提升托福閱讀的三條捷徑
嚴格要求托福閱讀詞匯量
從某種意義上來講，你積累的英語詞匯量的多少，影響著你在托福考試中取得的成績。如果說你具備的詞匯量達不到最基本的要求，即使你的語言能力再強也過不了托福難關。之所以說詞匯量的重要性，想必就算小編不加以強調，大家也都會很清楚。
試想一下，如果你掌握的托福閱讀詞匯量不夠多，當看見一個完整的句子時，你覺得你可能將整個句子要表達的意思理解清楚嗎?所以說，想要訓練閱讀能力首先就要從詞匯量上下手，只有掌握足夠多的詞匯后，你才具備他警告閱讀能力的最低標準。
閱讀大量英語文章增加知識面
考生可以利用業余時間豐富自己的知識面，對各國或各地區等相關文化及常識有一定了解后，在參加托福閱讀考試時，當閱讀到自己有所了解的東西后，解題試題時就會比較有自信和感覺，不會因為自己的不了解或是不清楚，對文章要說的東西特別盲目。
相信每一位考生在解答試題時，如果閱讀到自己熟悉的文章后，解答試題時也會比較輕松和容易，答題的準確率自然而然的也就會有所上升。
無需閱讀通篇文章
考生在解答托福閱讀試題時往往會存在一定的誤區，認為想要解答試題必須要閱讀整片文章。小編在這提醒各位，這種理念是錯誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題?只要能夠準確的解答試題，不完全閱讀文章頁是可以的，有沒有人會問你，全篇文章的詳細內容，所以說，閱讀時要秉著做題去閱讀，而不是為了閱讀而去閱讀。