雅思寫作誤區(qū)
雅思寫作誤區(qū)1
議論文的寫作一直被中國(guó)考生認(rèn)為是雅思考試4個(gè)科目中最困難，最艱巨的任務(wù)。很多考生都因?yàn)閷?duì)話題的陌生，對(duì)語(yǔ)法的生疏，對(duì)詞匯和英語(yǔ)文化現(xiàn)象的不了解而在這個(gè)任務(wù)上失分嚴(yán)重�？偟膩�(lái)說(shuō)，中國(guó)考生對(duì)于議論文的寫作有兩個(gè)誤區(qū)。
小編認(rèn)為，這兩個(gè)誤區(qū)可能不只是由考生本身的認(rèn)識(shí)而來(lái)，也和一些不負(fù)責(zé)任的相關(guān)機(jī)構(gòu)的所謂的高分培訓(xùn)是非常有關(guān)系的。兩個(gè)誤區(qū)分別是：
1、我只要語(yǔ)法少犯錯(cuò)誤，詞匯用的復(fù)雜一些，精確一些，文章就算是寫的枯燥一點(diǎn)，論證就算膚淺一點(diǎn)，只要字?jǐn)?shù)滿了我的分?jǐn)?shù)也就不會(huì)低。
2、我只要大量背誦一些雙邊的論點(diǎn)就可以應(yīng)付雅思考試。筆者以為，如果說(shuō)前一點(diǎn)說(shuō)法還有點(diǎn)可取之處的話，后一點(diǎn)說(shuō)法就是個(gè)別培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)任的言行所造成的。而世面上所出現(xiàn)的一些關(guān)于雙邊觀點(diǎn)累積的書籍的熱銷則更大程度上推動(dòng)和鞏固了這樣一種觀點(diǎn)，從而致使考生寫出來(lái)的文章如同嚼蠟，難以得到滿意的分?jǐn)?shù)。
以上就是雅思為大家整理的中國(guó)考生的雅思寫作誤區(qū)，非常實(shí)用。更多資訊、資料盡在雅思。最后，雅思預(yù)祝大家在雅思考試中取得好成績(jī)!
雅思寫作誤區(qū)2
誤區(qū)一：46的話回大學(xué)順利通過(guò)了雅思寫作測(cè)驗(yàn)將能
高中剛畢業(yè)的學(xué)生相當(dāng)多花時(shí)間來(lái)聽，只要能記住46個(gè)大學(xué)的話雅思考試的寫作所有。這種誤解是目前在積極準(zhǔn)備雅思考試的廣泛的普通高中，甚至大學(xué)的學(xué)生。事實(shí)上，大學(xué)英語(yǔ)考試和雅思是兩個(gè)完全不同的英語(yǔ)測(cè)試系統(tǒng)，2種是沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，考試方式不同。
從寫作的角度來(lái)看，雅思學(xué)術(shù)寫作是不是所謂的大詞庫(kù)和共同的學(xué)術(shù)報(bào)告和寫作詞匯的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試詞匯是完全不同的。因此，高中學(xué)生花費(fèi)在46字是浪費(fèi)時(shí)間，毫無(wú)疑問(wèn)，一個(gè)大學(xué)的青年行為的記憶一大努力。我有很多學(xué)生已經(jīng)通過(guò)了46個(gè)考試大學(xué)，有的甚至得分也不錯(cuò)，但他們的雅思寫作評(píng)分是非常低，有的甚至沒(méi)有到5分鐘。顯然，背誦46個(gè)單詞并不能成功地通過(guò)了雅思寫作考試。
針對(duì)這一誤解，建議考生多讀外國(guó)學(xué)術(shù)報(bào)告，詞匯和地道的句子，或看到劍橋雅思系列Zhenti設(shè)置1-7，而無(wú)論是在閱讀方面考官在附錄中給予的巨大痛苦雅思寫作的文章測(cè)試是一個(gè)重要的詞。此外，高中學(xué)生應(yīng)具備在很短的時(shí)間過(guò)程的時(shí)間參加專業(yè)和系統(tǒng)的雅思考試培訓(xùn)，專業(yè)培訓(xùn)師將教你雅思怎樣科學(xué)高效地吸煙。
誤區(qū)二：裸雅思考試測(cè)試而不是檢討
一些高中學(xué)生認(rèn)為，隨著雅思成績(jī)自然會(huì)提高，而他們沒(méi)有太多時(shí)間去閱讀該檢討或雅思培訓(xùn)課程。
IELTS是不是一個(gè)廉價(jià)的審查，參加一個(gè)雅思一千四百五十六元基本費(fèi)用。有些學(xué)生去其他省市也應(yīng)考慮交通和住宿費(fèi)用的測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家庭，高中學(xué)生，這是一個(gè)不小的開支。雅思考試的連續(xù)行失敗，屢敗屢戰(zhàn)，不是很聰明的做法。而更多將測(cè)試高中學(xué)生有一定的心理影響。雖然沒(méi)有雅思考試(論壇)作為生命考證，每年超過(guò)40雅思均可參加。然而，沒(méi)有準(zhǔn)備參加考試本身就是一個(gè)不成熟的褻瀆，而不是為自己負(fù)責(zé)，父母的血汗錢。因此建議，高中的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后或自我，學(xué)習(xí)制度，有一定的準(zhǔn)備，并采取go雅思在order到pass。
誤區(qū)三：多次劍橋Zhenti系列，將寫作分?jǐn)?shù)
劍橋Zhenti系列雅思考試是一個(gè)非常經(jīng)典和權(quán)威的信息，可以說(shuō)，所有候選人準(zhǔn)備雅思劍橋有一個(gè)基本的教學(xué)人員設(shè)置。有了這樣的圣經(jīng)，反復(fù)做一套的問(wèn)題，以節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用和時(shí)間，高中學(xué)生取得良好的雅思成績(jī)。是的，我聯(lián)系了幾個(gè)沒(méi)有參加任何培訓(xùn)，只憑對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果良好劍橋Zhenti。但是，這些學(xué)生是一個(gè)共同的扎實(shí)的英語(yǔ)基本技能，高智能特征，邏輯思維，那么，學(xué)習(xí)的正確方法。
但對(duì)于普通高中學(xué)生中，只有做Zhenti，沒(méi)有結(jié)論，沒(méi)有重復(fù)審查，顯然是不能接受的正確的做法是仔細(xì)閱讀附錄的劍橋，考官的書面文章，細(xì)化，如發(fā)展思路，其段落，字句，布局。合格的學(xué)生可申請(qǐng)職業(yè)雅思培訓(xùn)，以幫助您解釋時(shí)間聽或參加培訓(xùn)課程。
誤區(qū)四：背誦大量的寫作模板
太多的高中學(xué)生認(rèn)為寫作論壇，或?qū)懸槐緯鴮懽髂０逡恍┙ㄗh，其適用于雅思考試去，但最后的成績(jī)并不理想。事實(shí)上，雅思寫作模板作為工具來(lái)解釋或發(fā)揮作用的觀念，考生可以閱讀寫作模板，以快速了解布局和雅思寫作水平段。然而，當(dāng)有關(guān)的測(cè)試使用時(shí)，我不敢茍同。雅思培訓(xùn)多年前線的寫作過(guò)程中，超過(guò)7分，所有寫作的學(xué)生，幾乎沒(méi)有人使用文字模板。和愛(ài)，對(duì)于一般學(xué)生的寫作模板沒(méi)有進(jìn)球，甚至6點(diǎn)至。因此，不建議學(xué)生背誦的寫作模板，原因很簡(jiǎn)單，寫作是活，模板很多是死了。
正確的方法是寫，寫之前，部分在結(jié)構(gòu)，詞匯和句型一定的了解雅思寫作2有一定的積累，最好是參加專業(yè)培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)寫有經(jīng)驗(yàn)的教師人數(shù)，在你考試之前幫你做，這樣將能取得好成績(jī)。
誤區(qū)5：而不是通過(guò)在尋找寫作范文
當(dāng)然可以不看不寫在寫作測(cè)驗(yàn)成績(jī)出爐雅思考試。雅思寫作測(cè)試，因?yàn)橹挥?小時(shí)，并完成了兩個(gè)高品質(zhì)的學(xué)術(shù)文章。高中學(xué)生通常很痛苦，或者干脆閱讀老師寫的文章，但寫自己的雙手，如果不是第一次不是有一個(gè)良好的控制，甚至是英語(yǔ)專業(yè)，如果不寫的話是在測(cè)試前將不行。第二，如果你不寫一些字拼錯(cuò)的單詞或句子語(yǔ)法錯(cuò)誤，不能及時(shí)暴露，所以語(yǔ)法錯(cuò)誤只能是絆腳石期末考試。因此，在雅思考試的高中學(xué)生練習(xí)寫作之前，一定數(shù)目的主題。
以上是關(guān)于雅思寫作備考五大誤區(qū)的詳細(xì)內(nèi)容，希望大家能從中受益，不斷改進(jìn)自己的備考方法提升備考效率，從而獲得滿意的成績(jī)。
雅思寫作誤區(qū)3
觀念誤區(qū)一：背大學(xué)四六級(jí)詞匯就能順利通過(guò)雅思寫作考試
相當(dāng)多數(shù)量的高中生聽說(shuō)只要花時(shí)間把大學(xué)四六級(jí)的單詞全部背熟就能參加雅思寫作考試。這種錯(cuò)誤的觀念目前普遍存在于正積極準(zhǔn)備參加雅思考試的廣大高中生，乃至大學(xué)生中。其實(shí)，大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試和雅思考試完全是2種不同的英文測(cè)試系統(tǒng)，2者沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)試方法也大相徑庭。
從寫作角度來(lái)說(shuō)，雅思的學(xué)術(shù)類大作文沒(méi)有所謂的詞庫(kù)，而學(xué)術(shù)類報(bào)告的常用詞匯和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試寫作的詞匯又是完全不同的。所以高中生花大精力在背誦和記憶大學(xué)四六級(jí)詞匯無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間和青春的一種行為。筆者的學(xué)生中有很多已經(jīng)順利通過(guò)大學(xué)四六級(jí)考試，有的甚至是高分通過(guò)，但是他們的雅思寫作分?jǐn)?shù)卻是很低，有些甚至連5分都沒(méi)有到。顯然僅靠背誦四六級(jí)詞匯是無(wú)法順利通過(guò)雅思寫作考試的。
針對(duì)這一誤區(qū)，建議考生多閱讀國(guó)外學(xué)術(shù)類報(bào)告，積累詞匯和慣用句型，或者看劍橋雅思系列真題集1-7，里面的閱讀文章包括附錄中考官給出的高分范文中的詞匯都是雅思寫作考試的重要詞匯。此外，有時(shí)間的高中生當(dāng)然應(yīng)該去參加專業(yè)和系統(tǒng)的雅思考前培訓(xùn)，在較短的時(shí)間內(nèi)，職業(yè)的雅思培訓(xùn)師會(huì)教會(huì)你們?nèi)绾握_科學(xué)并高效地準(zhǔn)備雅思考試。
觀念誤區(qū)二：裸考雅思，以考代替復(fù)習(xí)
有些高中生認(rèn)為只要多參加雅思考試，分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高;而且他們說(shuō)也沒(méi)有太多時(shí)間看書復(fù)習(xí)或是參加雅思培訓(xùn)班。
雅思考試并不是一門廉價(jià)的考試，參加一次雅思考試基本費(fèi)用為人民幣1456元。有些去外省市考試的同學(xué)還要考慮交通和住宿費(fèi)用。對(duì)于絕大多數(shù)高中生的家庭來(lái)說(shuō)，這并不是一筆很小的開支。因此不斷連續(xù)參加雅思考試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)不是很聰明的方法。而且考多了會(huì)對(duì)高中生的心理產(chǎn)生一定的影響。盡管雅思考試并不像高考那樣一考定終生，每年有40多場(chǎng)雅思考試可以參加。但是毫無(wú)準(zhǔn)備的去參加考試本身是一種不成熟和對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)父母血汗錢的一種褻瀆。因此建議高中生必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)或者自學(xué)后，有一定的準(zhǔn)備和把握了再去參加雅思考試，以期順利通過(guò)。
觀念誤區(qū)三：反復(fù)做劍橋真題系列，就能得到寫作高分
劍橋真題系列是一套非常經(jīng)典和權(quán)威的雅思應(yīng)考資料，可以這么說(shuō)，所有準(zhǔn)備參加雅思考試的考生基本人手都有一套劍橋的教材。有高中生將其作為圣經(jīng)，反復(fù)做里面的套題，以期節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用和時(shí)間，在雅思考試中取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。誠(chéng)然，筆者接觸過(guò)幾個(gè)沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)，只是通過(guò)做劍橋真題就考出不錯(cuò)成績(jī)的同學(xué)。但是這些同學(xué)共同的一個(gè)特征就是英語(yǔ)基本功扎實(shí)，智力很高，邏輯思維出色，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。但是對(duì)于普通高中生來(lái)說(shuō)，只做真題，不總結(jié)，不反復(fù)推敲，顯然是不行的。
正確的做法是要仔細(xì)拜讀劍橋附錄中考官撰寫的范文，推敲其段落布局，詞匯句型，發(fā)展思路等。有條件的同學(xué)可以請(qǐng)職業(yè)雅思培訓(xùn)師幫你們解讀，或者參加培訓(xùn)班的時(shí)候聽老師的講解。
觀念誤區(qū)四：大量背誦寫作模板
很多高中生過(guò)于相信一些寫作論壇或者寫作書上推薦的寫作模板，并且將其運(yùn)用到雅思考試中去，但是最后的分?jǐn)?shù)卻是差強(qiáng)人意。其實(shí)模板作為一種解讀雅思寫作思路的工具還是起到一定作用的，考生可以通過(guò)閱讀寫作模板來(lái)迅速了解雅思寫作段落布局和層次。但是談及考試時(shí)的運(yùn)用，筆者不敢茍同。多年第一線雅思寫作培訓(xùn)過(guò)程中，凡是寫作在7分以上的.學(xué)生，幾乎沒(méi)有人是使用寫作模板的。而且鐘情于模版的學(xué)生一般的寫作分?jǐn)?shù)甚至連6分都不到。所以不推薦同學(xué)大量背誦寫作模板，理由很簡(jiǎn)單，寫作是活的，模板是死的。
正確的方法是多寫，寫之前要對(duì)雅思的2部分寫作結(jié)構(gòu)有一定了解，詞匯和句型要有一定積累，最好是能參加專業(yè)培訓(xùn)，遇到一些有經(jīng)驗(yàn)的寫作老師，在你考前助你一臂之力，這樣一定可以取得理想的成績(jī)。
觀念誤區(qū)五：光看范文而不寫
只看不寫肯定不能在雅思寫作考試中考出應(yīng)有成績(jī)。因?yàn)檠潘紝懽骺荚囍挥?小時(shí)時(shí)間，而且要完成2篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)文章。高中生平時(shí)只是單純閱讀高分范文或者老師寫的文章，而自己不去親力親為地寫作的話，首先無(wú)法對(duì)于時(shí)間有個(gè)很好的掌控，即使是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，若在考試前不寫的話也是不行的。其次，如果不寫的話有些單詞拼寫錯(cuò)誤或者句型語(yǔ)法錯(cuò)誤就無(wú)法及時(shí)暴露，從而這些語(yǔ)法錯(cuò)誤只能成為最終考試的絆腳石。因此參加雅思考試的高中生在考試前一定要練習(xí)一定數(shù)量的寫作題目。
雅思寫作誤區(qū)4
觀念誤區(qū)一：背大學(xué)四六級(jí)詞匯就能順利通過(guò)雅思寫作考試
相當(dāng)多數(shù)量的高中生聽說(shuō)只要花時(shí)間把大學(xué)四六級(jí)的單詞全部背熟就能參加雅思寫作考試。其實(shí)，大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試和雅思考試完全是2種不同的英文測(cè)試系統(tǒng)，兩者沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)試方法也大相徑庭。
從寫作角度來(lái)說(shuō)，雅思的學(xué)術(shù)類大作文沒(méi)有所謂的詞庫(kù)，而學(xué)術(shù)類報(bào)告的常用詞匯和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試寫作的詞匯又是完全不同的。所以高中生花大精力在背誦和記憶大學(xué)四六級(jí)詞匯無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間和青春的一種行為。朗閣的學(xué)員中有很多已經(jīng)順利通過(guò)大學(xué)四六級(jí)考試，有的甚至是高分通過(guò)，但是他們的雅思寫作分?jǐn)?shù)卻是很低，有些甚至連5分都沒(méi)有到。顯然僅靠背誦四六級(jí)詞匯是無(wú)法順利通過(guò)雅思寫作考試的。
針對(duì)這一誤區(qū)，朗閣的老師建議考生多閱讀國(guó)外學(xué)術(shù)類報(bào)告，積累詞匯和慣用句型，或者看劍橋雅思系列真題集，里面的閱讀文章包括附錄中考官給出的高分范文中的詞匯都是雅思寫作考試的重要詞匯。此外，有時(shí)間的高中生當(dāng)然應(yīng)該去參加專業(yè)和系統(tǒng)的雅思考前培訓(xùn)，在較短的時(shí)間內(nèi)，職業(yè)的雅思培訓(xùn)師會(huì)教會(huì)你們?nèi)绾握_科學(xué)并高效地準(zhǔn)備雅思考試。
觀念誤區(qū)二：大量背誦寫作模板
很多高中生過(guò)于相信一些寫作論壇或者寫作書上推薦的寫作模板，并且將其運(yùn)用到雅思考試中去，但是最后的分?jǐn)?shù)卻是差強(qiáng)人意。其實(shí)模板作為一種解讀雅思寫作思路的工具還是起到一定作用的，考生可以通過(guò)閱讀寫作模板來(lái)迅速了解雅思寫作段落布局和層次。但是談及考試時(shí)的運(yùn)用，蘇州朗閣的老師不敢茍同。多年第一線雅思寫作培訓(xùn)過(guò)程中，凡是寫作在7分以上的學(xué)生，幾乎沒(méi)有人是使用寫作模板的。而且鐘情于模版的學(xué)生一般的寫作分?jǐn)?shù)甚至連6分都不到。所以朗閣的老師不推薦同學(xué)大量背誦寫作模板，理由很簡(jiǎn)單，寫作是活的，模板是死的。
正確的方法是多寫，寫之前要對(duì)雅思的2部分寫作結(jié)構(gòu)有一定了解，詞匯和句型要有一定積累，最好是能參加專業(yè)培訓(xùn)，遇到一些有經(jīng)驗(yàn)的寫作老師，在你考前助你一臂之力，這樣一定可以取得理想的成績(jī)。
觀念誤區(qū)三：光看范文而不寫
只看不寫肯定不能在雅思寫作考試中考出應(yīng)有成績(jī)。因?yàn)檠潘紝懽骺荚囍挥?小時(shí)時(shí)間，而且要完成2篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)文章。高中生平時(shí)只是單純閱讀高分范文或者老師寫的文章，而自己不去親力親為地寫作的話，首先無(wú)法對(duì)于時(shí)間有個(gè)很好的掌控，即使是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，若在考試前不寫的話也是不行的。其次，如果不寫的話有些單詞拼寫錯(cuò)誤或者句型語(yǔ)法錯(cuò)誤就無(wú)法及時(shí)暴露，從而這些語(yǔ)法錯(cuò)誤只能成為最終考試的絆腳石。因此參加雅思考試的高中生在考試前一定要練習(xí)一定數(shù)量的寫作題目。
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