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      1. 雅思的平行閱讀法是怎樣的

        時(shí)間:2020-10-02 17:53:21 雅思考試 我要投稿

        雅思的平行閱讀法是怎樣的

          平行閱讀法是一套完善的方法,目的是一遍閱讀完成全部40道題目。雅思閱讀的獨(dú)特之處在于orderly-disorder有序的無序性。也就是說文章后面各種題型之間是沒有順序的,而每種題型的內(nèi)部有順序。如果我們按照傳統(tǒng)的方法做題,大多數(shù)文章都會(huì)重復(fù)看兩遍或三遍從能把題目做完,而用平行閱讀法可以大大的減少做題的時(shí)間一遍閱讀把它們做完。它的基本方法就是同時(shí)帶著不同題型的第一道題回原文找關(guān)鍵詞的語言重現(xiàn)。很多考生在最初只認(rèn)為這樣做閱讀的負(fù)擔(dān)會(huì)很重,可實(shí)際上在很多文章不同題目的關(guān)鍵詞是相同的,或者有的題目帶有明顯的標(biāo)志。例如,人名,地名,時(shí)間,數(shù)字和生詞。

        雅思的平行閱讀法是怎樣的

          首先,應(yīng)明確雅思閱讀的順序性:所謂順序性是指題目答案的在文章中出現(xiàn)的先后順序.大題之間是無序的,而一類題中的幾個(gè)小題之間是有序的.例如:一篇文章中有三種題型,第一種是選擇(1-3),第二種是T/F/NG(4-7),第三種是summary(8-11).按照以上的規(guī)律則表明,第一種題型之中即1-3題是有序的`,而第4題在文章中的位置就不一定在第3題后面,也許在第一題后面或第二題后面.所以,抓住閱讀文章的順序性是很重要的.

          假設(shè)此篇文章有11道題,且11道題的答案在文章中出現(xiàn)位置的順序如下:

          ....1....4............

          ........2.......3.....

          5......8......9.......

          6......10.....7.......

          .........11...........

          從上面的文章中可以看出,題型一、二、三之間是無序的,但每個(gè)題型之中的小題是有序的,即1-3,4-7,8-11是有序的.

          方法:第一步,我們先帶著第一類型的第一題和第二類型的第一題即(第1題和第4題)去閱讀文章,首先,我們在讀第一行的時(shí)候能碰到第1題的答案,此時(shí),我們精讀,把第1題做出.

          第二步,我們在做出第1題后,帶著第一類題型的第二小題和第二類題型的第一小題即(第2題和第4題)去讀,然后在閱讀的時(shí)候找到了第4題,精讀,做出之后帶著第一類題型的第二小題和第二題型的第二小題即(第2題和第5題)去讀.在第二行能找到第2題的答案,精讀,做出之后帶著第3題和第5題去讀.然后看到了第3題的答案,精讀,做出第3題.此時(shí)第一類體型已經(jīng)做完,于是,我們就帶著第5題和第三類題型的第一小題去讀,即(第5題和第8題)去讀......這樣就能一次性把閱讀做完,能節(jié)省不少時(shí)間.

          其實(shí)這就是屢試不爽的"平行閱讀法!"這個(gè)結(jié)論的意義在于給了我們解題的方法。即首先看A1,B1,C1,D1。記住其中的核心詞匯(或者說信號(hào)詞),然后從文章開始處逐字逐句尋找相應(yīng)的核心詞。

          注意,雖然是全文閱讀,并不表示要全文理解,而是指要從每一個(gè)單詞去尋找核心詞,一個(gè)也不能放過。然后,再解完第一題之后,(若第一題是A1),則立刻把A2記住,重復(fù)上一個(gè)過程。(若第一題是B1則看B2)?傊,只要一開始記住4道題,那么只要再解完一題之后立刻將同題型的下一道題記住,就可以保證只看一遍原文就做完所有的題目。記憶量僅僅是一開始的四題之后,每次換一道新的,并不要求很高。

          其實(shí),所有的同學(xué)都可以嘗試使用此方法。

          但是,困難還是有的。對于基礎(chǔ)較差的同學(xué),全文閱讀幾乎是無法完成的。雖然,并不要求全文理解,但是我們閱讀的習(xí)慣就是對看不懂的句子會(huì)自然而然的反復(fù)琢磨。所以,首先要培養(yǎng)的是一種閱讀的信心。就算看不懂,也不用慌張,對于不明白的、深?yuàn)W難懂的句子大可以不必理會(huì)。因?yàn)榭疾禳c(diǎn)在這些句子的概率很小。但也不是沒有。

          所以,綜合而言,對于基礎(chǔ)較好的同學(xué),此方法會(huì)有很大的幫助,但基礎(chǔ)不好的同學(xué)則可能會(huì)弄巧成拙。

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