我們學過哲學，都知道意識分為兩種，自然意識和社會意識;客觀存在也分為兩種，物質以及社會存在。作為一個人，我們也分自然意義上的社會意義上的。由此可見，不同的社會環境會造就不同的人，也會產生不同的社會心理。這部分內容很龐雜，2016考研心理學的考生要重點記憶。
1.社會知覺與社會判斷
(1)社會知覺的含義：個體對他人、群體、自己以及對他人行為原因的知覺。
(2)印象形成：①印象形成的含義。②印象形成中的效應：首因效應與近因效應;光環效應，又叫暈輪效應;慈悲效應，又稱正性偏差;刻板印象。③印象形成中的信息整合模式：加法模式;平均模式;加權平均模式;中心品質模式(阿希，通過印象實驗)。
(3)社會知覺的圖示：圖示又稱基模，是組織信息的方式，幫助人們認知世界和解釋世界。泰勒和克勞克區分了四種圖示，即人的圖示、自我圖示、角色圖示和社會事件圖示。
(4)影響社會知覺偏差的因素：①認知啟發：代表性啟發;可得性啟發(易得性啟發);調整性(錨定性)啟發。②投射作用。③情感卷入。④內隱人格理論(門外漢理論)：每個人在成長過程中都發展了自己的人格理論，即一套關乎人格各種特征是怎樣相互適應的、未言明的假定，這種理論之所以是隱含的，是因為它很少以正式的詞匯表達出來，甚至個人意識不到。伯曼等人又把這種理論稱作相關偏見。⑤情緒的泛化。
(5)社會判斷的含義：個人對社會性質的自我主觀意識，也可以指社會輿論對某人、某事的評論，具有實踐性、預見性、穩定性。
(6)社會判斷理論：謝里夫和霍夫蘭德認為，人們在對它物進行判斷時，如果他們自己已經持有某種判斷的參照標準，那么在實際的判斷過程中，被判斷的事物與參照標準相差越大，則人們傾向于將其判斷為比實際上相差得更大，即對比效應，如逃課人和摔嬰兒的人相比，會得出逃課的人不壞的結論;若被判斷的事物與參照標準比較相似，則人們會傾向于將其判斷為更加相似的，即同化效應。
(7)框架效應：同一個問題在兩種邏輯意義上相似的說法卻導致了不同的決策判斷�？蚣苄慕浀鋵嶒灋�“亞洲疾病問題”實驗。
今天這部分內容只是對社會思維先做一個大概的了解，后續還有更多的理論和知識點要涉及，建議考生把這部分內容列一個表格，做一個簡單系統的梳理，會容易記憶得多。