心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。下面是小編為為大家整理收集的關于2016考研心理學學碩真題的相關內容，僅供大家參考。
▶西南大學心理學學碩677
一、單選
弗洛姆動機理論的公式關系
2X3X2實驗的交互作用有幾個
解決問題的能力是什么能力
全距表現了數據的什么特性
加快單詞呈現速度是否影響首因效應?近因效應?
深度知覺主要依靠?
什么會增加社會懈怠,
二、多選
價值觀的特性
奧蘇貝爾的個人特質包括哪些
短時記憶的編碼方式。
三、簡答
感覺記憶的特點和作用
認知建構主義理論的主要觀點
人格的特征
簡述測量的量表水平
如何控制“XXXX”實驗自變量
四、綜合：
設計一個實驗，揭示兒童道德發展的特點，并提出相應的教育措施。
關于“大學生自主意識”(具體內容自行確定)，請寫一個問卷方案設計。
社會偏見的材料題，實驗先用IAT(內隱聯想)測了個體性別偏見和種族偏見水平，發現都有一定偏見，然后通過反偏見訓練(同時放A反性別偏見的背景音，B反種族偏見背景音)，再測量發現偏見下降了。睡眠時一組放A背景音，一組放B背景音，發現A背景音的性別偏見大幅下降，種族的不變，另一組種族的下降，性別的不變(1)問IAT如何測量出內隱偏見?(2)特殊學習與特殊方式相結合，這種方法的原理是什么?(3)實驗的自變量有哪些?哪些是被試間哪些是被試內?(4)睡眠能增加記憶保持效果，想驗證睡眠是否能鞏固降低偏見的效果，請你設計實驗，并提出實驗假設
▶中科院心理所學碩738
一、單項選擇題?
1、論文包括哪些部分
2、單因素隨機區組求被試量
3、馬斯洛需要層次理論哪個潛力最大
4、記憶四面體模型
5、靜息電位離子問題有機負離子在選項中
6、信號檢測論dB值是某某看感受性和反應標準高低
7、正偏態中用哪種集中量數好?平均數中數眾數
8、以皮亞杰為代表提出信息論系統論等等是哪個學派?行為生理認知
9、產生積極情緒后向往快樂的東西，產生消極情緒后可能會變得有攻擊性，請問這體現了情緒的哪種功能?信號組織動機
10、研究語言產生的單位使用什么方法?語誤分析詞匯研究句子研究
11、條件化轉頭程序實用于研究什么?嬰兒學習語言嬰兒社會化
二、簡答題
1、一個研究可同時具有較高的內部效度外部效度內容效度結果效度嗎?為什么?
2、恒河猴Helen腦損傷后，基本看不見東西，但卻能感覺到蟑螂在拿并一把捏死，請問這是什么現象?請用視覺系統神經生理方面的知識進行解釋?
3、簡述加因素法的邏輯
4、什么是aB錯誤?請用醫生給病人看病(有病無病)來說明這兩種錯誤
5、舉例說明啟動效應和負啟動效應
6、樣本均值分布的規律
三、論述題
1、實驗設計：研究遺忘癥患者的定向遺忘效應，請設計一個實驗，述清自變量因變量控制變量實驗過程及所使用的統計方法
2、計算題：某中學男女生追星情況研究，男生81人中21人追星，女生88人中44人追星，問追星是否和性別有關(提供了z、X2參考值)
3、D、B因癲癇切除大腦某部分后，語言及交流功能正常，記得手術前的事情，和醫生能正常說話，不能記住醫生護士，請問這是什么現象?結合長時程增強效應和記憶的分類進行說明
▶南開大學708心理學專業基礎
名詞解釋
1、動作電位
2、絕對感覺閾限
3、曝光效應
4、二項分布
5、權威型教養方式
6、構念效度
7、突觸修剪
8、無意后注意
9、練習曲線
二、簡答題(一道15分，8道)
1、發散思維與輻合思維的關系
情緒與情感的聯系與區別
舉例說明圖式在社會認知中的作用
簡述皮亞杰認知發展的階段
兒童性別角色社會化的理論解釋
為什么抽樣分布是參數估計的理論基礎
心理測量
簡述標準化測驗的條件
三、論述題(一道40分，3道)
1、舉例并分析人們采取競爭態度和行為的原因
實驗設計：注意的啟動范式
簡述人格形成的原因
▶北京航空航天大學人文學院心理學
一、選擇題
1、氣質類型及其特點，四種類型要匹配好
2、語法的獲得
3、永遠不能夠說實驗假設得到了證實，只能夠說實驗結果支持實驗假設。
4、求樣本容量
5、模擬真實學習情境，所以放有噪音的錄音帶，提高了什么效度(我猜是外部效度)
6、真實驗/準實驗的特征
7、單峰分布中，眾數是8，平均數是10，問什么分布?正太，正偏，負偏，不能確定。
8、不經過復述的短時記憶保留的時間?
9、在4個實驗處理的實驗中，在總體方差分析中自由度是26,問被試有多少個?
問統計檢驗力最小的是?
還有如兩小兒辯日那樣，辯月亮開始大，月至中天小，是什么錯覺?
12、四種數據類型
13、調節現實的是自我
二、名詞解釋10個
1、操作性定義
2、交互作用
3、安慰劑效應
4、年級當量
5、自我概念
6、依戀
7、標準常模測驗
8、觀點采擇技能
三、簡答題6個
1、簡述性格與氣質的聯系與區別
2、簡述相關關系與因果關系的聯系與區別
3、社會稱許性是什么?如何減少測量中的社會稱許性?
4、簡述信度的幾種類型(大概是這意思吧，我記不得了，原題目好像說指標來著)
5、簡述考察同伴接納的方法及其四個類型?
6、考察有反饋條件和無反饋條件對數學乘法計算的影響，研究者要匹配智力水平。問：為什么研究者要匹配智力水平?假如你是研究者，簡述匹配的具體步驟。
四、大題
1、給了一段材料描述記憶與背景情境一致性的。大概意思是，在前人的研究中得出，同樣記憶單詞，有兩組被試，一組在水下環境學習，一組在陸上環境學習。然后分別取出一半的人，在陸上測試和在水下測試。于是這四小組是：水學水測，水學陸測，陸學陸測，陸學水測。結果在同一環境中學習和測試的，回憶水平比較高，有情境一致性作用。
要求設計一個兩因素的實驗，驗證假設：在學習和測試不同情境的情況下，測試時給的線索越多，背景情境一致性作用越弱。
寫出自變量，因變量，操作性定義和被試分配方法。(環境沿用陸地和水下)
要求寫出符合假設的實驗結果，數值自編并畫柱狀圖。
2、列舉實例說明運動感知階段兒童的特點，并說明如何教養這個階段的孩子。
3、你認為怎樣的人格特質適合做心理咨詢師，結合心理學的知識分析
▶蘇州大學心理學學碩(634)
一、名詞解釋
長時記憶
想象
方差分析
非參數檢驗
特征分析曲線
二、簡答
氣度與性格的關系
影響創造性思維的因素
簡述弗洛伊德精神分析理論
布魯納的學習認知理論
實驗減法反應
信度和效度關系
恒定刺激法
三、論述
自上而下和自下而上信息加工
編制測驗的步驟
皮亞杰的學習建構力量
影響問題的解決因素
四、答題
1、實驗大題
關于短時記憶的遺忘是干擾還是衰退
案例分析
苗苗(學齡前期)去幼兒園總會抓一個紅色的毯子睡覺，去陌生的地方也是，不然就會哭鬧，試解釋分析現象并提出解決方案。
▶中國人民大學640心理學基礎
一、名詞解釋
1、圖式
常模
安慰劑效應
最近發展區
自我效能感
自我同一性
順應與同化
標準分數
集體無意識
延遲滿足
二、簡答
1、兩類錯誤及關系
2、晶體流體智力及各自的發展規律
3、皮亞杰的心理發展理論
4、T檢驗與方差分析的適用條件
5、內容效度及影響因素
6、影響問題解決的心理因素
三、論述
1、評述五大流派
2、信效度影響因素控制方法
3、情緒的實驗設計
▶東北師大680心理學綜合
發展與教育心理學：
一、簡答
1、簡述青少年時期處于埃里克森人格階段的那個階段并描述這個階段。
2、如何促進學習遷移。
二、論述
1、試述社會建構主義學習理論。
2、試述皮亞杰的“液體守恒實驗”及其說明的觀點。
普通心理學：
一、名詞解釋
1、思維
2、應激
二、簡答
1、注意的雙加工理論
2、簡述人格的特點
三、論述
1、如何利用心理活動規律提高記憶效率。
2、試述影響智力發展的因素，和我們應該如何提高能力。
實驗心理學：
一、簡答
1、運用實驗說明影響知覺大小恒常性的因素有哪些。
2、反應時間受哪些因素影響。
二、綜合題
有人曾做實驗如下：
變化計算機上呈現的方塊的顏色,大小和亮度，以便研究它們對人類視覺反應的影響。
得出實驗結果表明：
1、無論顏色亮度變化，大方塊反應速度快于小方塊。
2、無論大小亮度變化，紅色快于黃色,綠色，但當方塊大時，黃,綠色無差別。方塊小時，黃色反應時間快于綠色。
3、無論大小，顏色，亮度高快于亮度低。
問：
其中自變量是什么?
因變量是什么?
自變量包含幾個水平，都是什么?
這個實驗屬于何種實驗設計?
實驗結果如何用心理實驗學的專業術語陳述?
心理統計及測量：
一、簡答
1、項目區分度及其評定方法
2、簡述兩組以上均兩兩之間的差異檢驗不能用t檢驗的原因。
二、論述
1、在什么情況下需要對方差分析的結果做多重事后比較?
2、效度的類型及功能。
▶北京大學615心理學綜合
一、簡答
1、測量的誤差來源及怎樣控制
2、方差分析使用什么分布，有哪些前提假設
3、一個相關樣本t檢驗(我的回答)的實驗，問零假設和備擇假設是什么，以及為什么選用這個檢驗
4、知覺的組織原則
5、簡述減法反應時及其應用
6、自上而下的加工和自下而上的加工有什么不同，舉例說明
7、怎樣研究嬰兒的知覺能力并舉例
8、你能否有一個能力強而另一個能力弱?結合智力理論說明。
9、縱向研究有什么優點?容易遇到什么問題
二、論述
1、偏見的形成有哪些因素?會造成什么行為?怎樣克服?
2、簡述米爾格拉姆的服從實驗及其變式(一兩個就行)，聯系實際說明該實驗的意義
3、一個實驗設計，聲音強度和刺激時程對聽力絕對閾限的暫時提高和恢復過程的影響