一、四川省社會科學院研究生教育簡介
(一)概況
四川省社會科學院始建于1978年6月，其前身為四川省社會科學研究院，由原中共四川省委政策研究室與四川省哲學社會科學研究所合并組成，1983年4月經中共四川省委批準更名為四川省社會科學院，是西南地區規模最大、科研教學實力最強的綜合性人文和社會科學學術研究機構。四川省社會科學院肩負著認識世界、傳承文明、創新理論、咨政育人、服務社會的職責，在“忠誠、創新、開放、和諧”的辦院方針指引下，向著“堅強理論陣地、高端決策智庫、一流學術殿堂、重要科普基地”的目標前行，為四川乃至全國的經濟建設、社會發展提供思想保證、精神動力和智力支持。
1982年11月，經中共四川省委宣傳部批準，成立研究生部(2007年3月，經四川省委機構編制委員會批準,更名為研究生學院)，1983年經國家教育部備案，1984年開始招收碩士研究生，是國內較早招收碩士研究生的培養單位,也是全國“東西南北中”科研單位培養社科類高級人才戰略布局的五家單位之一。目前我院已擁有應用經濟學、法學、政治學、社會學和中國語言文學5個一級學科碩士學位授權點以及中國哲學、新聞學、專門史、農業經濟管理4個二級學科碩士學位授權點，是全國除中央黨校和中國社科院外第三家非高等院校法律碩士專業學位授予單位。
經過30多年的發展，我院已經形成了哲學、經濟學、社會學、文學、歷史學以及管理學等較全的學科門類;在中國化的馬克思主義理論與實踐、區域可持續發展、公司法與證券法研究、文化產業研究、非物質文化遺產以及現代農業產業等研究方向上研究實力突出;我院現招收中國哲學、區域經濟學、金融學、產業經濟學、民商法學、經濟法學、中外政治制度、中共黨史、公共政策與公共管理、社會學、人口學、文藝學、新聞學、專門史、農業經濟管理共15個學術型碩士研究生專業以及1個法律碩士專業學位碩士研究生專業。2005年，經國務院學位委員會批準，我院與四川農業大學聯合招收和培養農業經濟管理專業博士研究生。 2009年，經原四川省人事廳批準，成為省級博士后科研工作站設站單位，先后與西南政法大學、西南財經大學、四川大學達成聯合培養博士后協議，截止今年6 月，在站博士后11人，出站2人�，F在校學生人數已近400人，招生規模在西南地區科研單位中名列前茅，在全國地方社科院中位居第二。
(二)師資隊伍
現有教師隊伍中，正高職稱60人，副高職稱100人;享受國務院政府特殊津貼專家27人，四川省學術和技術帶頭人19人，四川省學術和技術帶頭人后備人選31人，省突出貢獻優秀專家7人;博士生導師8人，碩士生導師61人，研究生教師總人數達200余人。
(三)培養模式
經過30多年的建設與發展，利用教育資源豐富、導師隊伍科研水平高、前沿研究課題多等優勢，形成了“以研助教、以教促研”的培養模式。
(四)辦學特色
經過30多年的建設與發展，我院研究生教育在招生、培養、學位授予等方面逐步完善與健全了各項研究生教育和培養制度，建立起了適合于普遍適用于科研單位特點的“學科建設與學位教育統一、科研成果與教學內容統一、課題研究與教學實習統一、學術梯隊與師資培養統一、科研考核與教學考核統一”的培養研究生的獨特規律，形成了以下的優勢：
一是聚焦科研實踐能力提升，促進學生能力全面發展。根據社會需要，既強調實踐性，又強調學術性。地方社科院對于研究生的培養和高校系統對于研究生的培養，有很多共同的地方，如德智體全面發展，掌握扎實的專業基礎知識、良好的外國語言運用能力，有獨立的科研能力等。但是社科院研究生教育有其特殊之處，研究生入校以后，其研究領域往往是和他的導師所承擔的國家前沿的研究課題聯系在一起，可以更早和更深入地進入科研環境，可以在學習基礎課和專業課的同時，在科研的實踐中進一步豐富和完善自己的知識結構，其研究能力在實踐中得到迅速提高，使其畢業后能在最短的時間獨立從事比較深入的科研工作，這是在高等院校的研究生教育所不具備的。
二是堅持“小批量、高質量”的辦學方向，培養高素質人才。作為科研單位，四川省社會科學院與其他國內科研單位一樣，在人均占有師資力量、科研設施、實踐課題方面，都有高等院校不可企及的優勢。我院學生與導師的比例一般維持在1:2左右，學生在校期間一般能夠參與一項以上的課題研究，甚至參加高規格學術交流會。據不完全統計，到2015年7月，四川省社會科學院共畢業碩士生29屆，計1445人，近三年畢業研究生的就業率都達到90%以上(含考取博士研究生人數)。在這些畢業生中，現有副高以上的專家學者67人，博士生導師6人，碩士生導師23人，省部級干部2人，廳局級干部26人，縣處級干部 52人。在讀研究生也取得了豐碩成果。研究生教育30年來，在校研究生在公開刊物上發表學術論文1200篇左右，其中多篇論文被人大復印資料等刊物轉載，單獨或與他人合著出版學術專著10余部，獲多項省部級獎。
三是發展政(政府)、產(企業)、學(學校)、研(研究機構)聯合培養研究生，有效利用各方資源。作為中共四川省委省政府的思想庫和智囊團，我院開展政產學研合作有著得天獨厚的優勢。研究生教學與科研一樣，要服務于“省委省政府科學決策、服務于全省經濟社會發展、服務于改善民生”。在研究生教育發展之初，我院就廣泛的開展了與政府、企事業與高等院校的合作。主要有以下幾種合作方式：第一，聘請四方人員任導師、教師;第二，向研究生提供教學實踐基地;第三，課題研究合作;第四，聯合申報博士碩士學位授權點等。通過合作，有效的利用了各方資源，實現學生的全面發展，使培養出來的學生符合市場經濟需求。
四是打破傳統的單一指導教師制，注重交叉學科培養。我院師資力量較為雄厚，擁有一批層次高、實踐經驗豐富的學術專家隊伍。在課程教學中，常年有 70多位研究員親自授課，其中包括10余位二級研究員，研究生培養有著高水平的雄厚師資保障。與高校相比，我院大部分專業一個導師所指導的研究生人數遠遠少于高校。但是，研究生培養卻沒沿用傳統的“一對多”模式，而是實行雙導師制、導師組制甚至幾個導師指導一個學生。在導師指導中，也不局限于本學科點的教師指導本專業的學生，而是注重跨學科交叉培養。比如，管理學導師指導中外政治制度專業學生，經濟學導師指導人口學學生等。通過這種跨學科，大大提高了培養研究生的創新能力和復合型能力，使學生更好地適應當代社會的現實需要。