一、學院概況
合肥學院是一所以工學、經濟學、管理學為主，文學、理學、教育學、藝術學協調發展的多學科全日制普通本科高等學校。學校是國家首批 “卓越工程師教育培養計劃”實施高校、首批“服務國家特殊需求人才培養項目”碩士專業學位研究生培養試點單位、中德合作共建應用型人才培養示范高校、安徽省示范應用型本科高校、全國應用型本科高校聯盟副主任單位、安徽省應用型本科高校聯盟常任主席單位。
合肥學院是一所在“改革中誕生、開放中成長、創新中發展”起來的高校，建校30多年來學校始終堅持改革創新，落實“辦學以教師為主體、教學以學生為主體”的理念，借鑒德國應用科學大學經驗，構建起了能力導向的應用型人才培養體系。學校于2009年和2014年分別獲得國家教學成果二等獎和一等獎。
學校堅持開放辦學，加強與國外高校教師和學生交流。截至目前，學校與德、韓、美、法、意、西、日、奧等國家和地區的47所高校建立了合作關系。
二、招生專業及學制
2015年攻讀碩士專業學位研究生招生專業目錄
| 專業代碼及名稱 | 領域代碼及名稱 | 擬定招生人數 | 考試科目代碼及名稱 | 參考書目 | 備注 |
| 工程（0852） | 環境工程（085229） | 30（最終以教育部下達當年計劃數為準） | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(302)數學二 ④(901)環境科學概論 | 環境科學概論參考書目：《環境科學概論》楊志峰、劉靜玲主編，高等教育出版社，2004年7月；《環境科學概論》劉克峰主編，氣象出版社，2010年8月。 | 理、工、經、管等專業均可報考。同等學歷考生需加試兩門課程：環境工程原理、固體廢棄物處理與處置。 |
學制：全日制碩士專業學位研究生學制2.5年，按照全日制專業學位碩士研究生的培養方案進行培養，完成課程學習、通過學位論文答辯，修滿學分，頒發碩士研究生畢業證書和碩士專業學位證書。
三、專業概況
我校環境工程專業是基于歐盟亞洲鏈項目研究成果(可持續資源管理技術和學科建設，項目號ASI/B7-301/98 /679-048(75355))，由中、德、奧、泰四國高校共建。根據歐盟亞洲鏈項目計劃，我校和德國希爾德斯海姆-霍爾茲明登-哥廷根應用科學大學不僅在本科層次合作培養應用型人才，并在專業碩士層次進行合作培養。五年來，共合作培養德國應用型碩士生13人。通過和德國合作培養專業碩士生，我校導師深刻理解了德國應用科學大學培養應用型碩士的全過程以及關鍵環節和核心要素。
2005年，安徽省與德國下薩克森州在合肥學院共同建設了國際合作平臺——中德合作環境技術轉化中心。2006-2014年該中心先后主持召開五屆亞歐環境技術轉化國際會議。學校充分利用這一平臺，積極參與安徽省及合肥市環境工程和技術方面研究。2007年安徽省教育廳在我院設立城市固廢處理與資源化利用安徽省工程技術研究中心，2010年安徽省科技廳在我校設立安徽省固體廢棄物能源化利用工程技術研究中心，2011年我校聯合三家企業組建合蕪蚌自主創新綜合試驗區創新平臺——合肥環境工程研究院。2013年合肥學院水環境及污染控制院士專家工作站揭牌，中國工程院院士、中科院過程所研究員張懿及創新團隊正式入駐我校院士專家工作站。2014年合肥學院與中國科學院過程工程研究所、合肥市環境應急管理中心共建安徽省環境污染防治與生態修復協同創新中心。
目前，學校環境工程專業實驗室總面積為2600多平米，實驗設備資產1500余萬元，擁有固體廢物處理等9個專業實驗室，企業在我校建設了安徽合大環境檢測有限公司等5個嵌入式實驗室。我校還與合肥熱電集團、安徽國禎環保節能科技股份有限公司等28家企業建立了長期穩定的工程實踐基地。我校與相關企業共建的嵌入式研發和技術服務中心——安徽合大環境檢測有限公司已獲國家環境檢測能力資質認定，是合肥市2012年“創新型企業”。同時，環境科學與工程是我校首批重點學科，在國內外具有一定的影響。
培養目標：學校借鑒德國等發達國家工程教育理念以及我校近年應用型本科教育方面的成功經驗，依托“校企聯合培養”平臺，制定環境工程領域專業碩士培養目標為：培養熱愛祖國、擁護中國共產黨領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，品德優良，具有服務國家服務人民的社會責任感，思想觀念新、工程實踐能力強，掌握環境工程領域的基本理論、先進技術方法，具有獨立從事環境工程技術創新、污染防治與綜合利用的高層次工程技術和項目管理人才。
培養模式：本專業實行“1+0.5+1”的三段式培養模式。即一年的課堂教學和崗位認知實習：第一學年在學校修完國家(全國工程教育指導委員會)規定的理論課課堂教學的學分，在理論聯系實際的過程中學習理論;半年(第三學期)的項目學習和短期游學活動：在校內外導師的聯合指導下完成三個項目的學習和開展短期國內(外)游學活動，訓練學生運用理論解決實際問題的能力和科研能力，為畢業論文(設計)創作奠定基礎，同時通過短期游學活動擴大學生視野，培養學生創新意識;一年的畢業論文(設計)創作：最后一年在雙導師的指導下安排研究生在企業(院所)完成畢業論文(設計)工作，重在培養學生綜合應用能力，培養高層次應用型人才。工程碩士專業學位的論文形式可以多樣化，既可以是產品研發類、工程設計類，也可以是調研報告類和應用研究類，還可以是規劃、評價類和管理研究類等。外語較好的優秀學生可以推薦到德、韓或美國的相關高校就讀1-1.5年，經考核符合畢業要求，可同時獲得我校與合作高校頒發的碩士學位證書。其學費由雙方高校共同承擔。