考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得11篇
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得1
【摘要】在考研復(fù)習(xí)中，錯(cuò)誤的方向會(huì)讓大家多走很多彎路，既浪費(fèi)時(shí)間、消耗精力，取得的效果也不夠好，因此我們一定要學(xué)會(huì)從別人的經(jīng)歷中汲取好的方法，來(lái)指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
考研中，我的英語(yǔ)成績(jī)是85分，我應(yīng)該算基礎(chǔ)好的，三月份過(guò)了專八。但我也從來(lái)不敢對(duì)考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)有任何松懈，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)考察的不僅僅是英語(yǔ)能力，更多是分析和理解能力。所以我相信我說(shuō)的這些不論什么基礎(chǔ)應(yīng)該都適用，懶人除外。
大方向
1、英語(yǔ)一不難。哪怕四級(jí)剛剛及格的人過(guò)60線的也大有人在，差距只在于付出。英語(yǔ)是只要花時(shí)間就一定會(huì)有結(jié)果的東西。
2、除非是不拼命就一定不過(guò)線，不然每天花在英語(yǔ)上的時(shí)間不要多于3個(gè)小時(shí)。尤其前期，每天做兩篇閱讀背背單詞就夠了。英語(yǔ)考第一的從來(lái)不是總成績(jī)第一，但數(shù)學(xué)或者專業(yè)課第一的人總分從來(lái)都不會(huì)低。做任何事都需要注重性價(jià)比。
3、基礎(chǔ)很重要，堅(jiān)持更重要。每天花的時(shí)間少但每天一定要花一點(diǎn)時(shí)間，比如每天至少一篇閱讀，一周至少一篇作文。數(shù)學(xué)做題也要講究手感更何況英語(yǔ)。
4、單詞很重要，但是沒(méi)有真題重要。真題請(qǐng)至少刷三遍，不論你基礎(chǔ)如何。
5、模擬題堅(jiān)決不要碰。最多看看作文開(kāi)闊思路，學(xué)習(xí)范文。模擬題閱讀出題思路和真題差距太大，做的越多走的越偏。
6、考研很辛苦但也要學(xué)會(huì)放松。考研很重要，但也沒(méi)那么重要。壓力太大畏懼太多的結(jié)果往往是放不開(kāi)手腳。下定決心了就去做，專注眼前就好了，以后的事以后再說(shuō)。
復(fù)習(xí)階段安排
1、7月以前：熟悉詞匯，作文練筆。這點(diǎn)我自己也沒(méi)做到，建議基礎(chǔ)差一些的同學(xué)這一步做扎實(shí)�；A(chǔ)好一些的同學(xué)7月以前可以忽略英語(yǔ)。
2、7-9月：暑假是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵時(shí)期。個(gè)人建議重點(diǎn)還是放在數(shù)學(xué)和專業(yè)課上，政治要開(kāi)始接觸，英語(yǔ)要開(kāi)始刷真題。這兩個(gè)月真題刷完一遍就夠，在精不在多，一天做一天分析錯(cuò)題，但是對(duì)錯(cuò)題的領(lǐng)悟一定要用心思。
3、9-11月：真題刷完第二、三遍，單詞過(guò)完一遍。背單詞我用的百詞斬，個(gè)人覺(jué)得比背單詞書(shū)效果好，跟我一樣背書(shū)堅(jiān)持不下來(lái)的可以試試。
詞匯的作用剛開(kāi)始看不出來(lái)，后期在潛移默化中正確率會(huì)反應(yīng)差距。如果不是對(duì)英語(yǔ)分?jǐn)?shù)實(shí)在無(wú)所謂，單詞請(qǐng)一定扎實(shí)背完。
4、12月：真題刷最后一遍。單詞過(guò)第二遍。
真題的利用
我用的張劍的黃皮書(shū)做真題解析，另外買(mǎi)了兩套只有卷子的真題。
第一遍做真題，從15往前做，感受題型和做題手感，重點(diǎn)關(guān)注自己的錯(cuò)題，分析錯(cuò)的原因：如果是單詞不認(rèn)識(shí)并且這類原因較多，停止刷題把單詞刷一遍再回來(lái)做；如果是對(duì)文章的理解沒(méi)問(wèn)題但是對(duì)題目的理解有問(wèn)題，仔細(xì)對(duì)照黃皮書(shū)分析出題人思路。
第二遍做真題開(kāi)始注意時(shí)間，新題型20分鐘以內(nèi)，閱讀15分鐘以內(nèi)，完型10分鐘以內(nèi)。
考前聽(tīng)到有人說(shuō)閱讀要安排1小時(shí)45分鐘，個(gè)人認(rèn)為極度不可取，考研閱讀選項(xiàng)經(jīng)常設(shè)置的非常有迷惑性，越是糾結(jié)越是容易選到錯(cuò)的，選定了就繼續(xù)，考場(chǎng)上沒(méi)那么多時(shí)間糾結(jié)。
第二遍做的時(shí)候要自己看每個(gè)題目的解析，尤其是06到10年的幾套題，分析清楚后正確率會(huì)有一個(gè)飛躍。黃皮書(shū)有對(duì)選項(xiàng)設(shè)置的分析，從中去總結(jié)正確答案的一些特征，找到適合自己的分析思路。
第三遍做真題要開(kāi)始把握文章架構(gòu)了。這時(shí)候?qū)φ骖}的很多內(nèi)容已經(jīng)有些印象，不適合做模擬訓(xùn)練，所以重點(diǎn)在于對(duì)以前錯(cuò)題的把握，對(duì)出題思路和自己做題習(xí)慣的安排。
不同題型的具體復(fù)習(xí)方法
1、閱讀：這是占分最重也是最拉分差的部分，所以大家最看重練的也最多。上面提到有人想花1小時(shí)45分鐘也是出于這個(gè)考慮。個(gè)人覺(jué)得考場(chǎng)上時(shí)間安排1小時(shí)20分鐘是上限，再多了一定會(huì)影響作文和翻譯。
首先，做過(guò)幾套真題后就能發(fā)現(xiàn)，考研閱讀出題非常講究主旨，哪怕是細(xì)節(jié)題，正確選項(xiàng)也一定是更靠近主旨的那一方，這就要求我們必須先通篇快速閱讀，再依題目回原文定位找答案。這也是閱讀的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些的原因。
但要注意，快速閱讀的目的是把握主旨，所以不要慢慢讀慢慢想，有個(gè)大概把握就行，時(shí)間不能超過(guò)3分鐘。
其次，考研閱讀是順序出題，所以定位找不到的時(shí)候先做下一題再夾逼定位是個(gè)效率不錯(cuò)的方式。同時(shí)也注意，如果你定位發(fā)現(xiàn)不是順序，那么需要懷疑一下是不是找錯(cuò)地方了�？佳性O(shè)置迷惑選項(xiàng)的常用方式就是兩段中選兩句話掐頭去尾捏成一句。
再次，考研選項(xiàng)設(shè)置的迷惑性非常強(qiáng)，所以排除法比直接找正解更能保證正確率。具體排除哪些特征選項(xiàng)大家去自己分析黃皮書(shū)，我這里沒(méi)辦法一一列舉。
2、新題型：這里重點(diǎn)說(shuō)下排序的題目，一個(gè)我自創(chuàng)的不太容易糾結(jié)的辦法，每次做的時(shí)候把所有可能的選項(xiàng)都填在這個(gè)空里面，慢慢往后做會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)是更合適的，再擦掉多余選項(xiàng)。
例如第一個(gè)空明顯是要講什么原因的，那就把跟原因有關(guān)的選項(xiàng)都填上去，可能是A、D、G,到了后面幾個(gè)空發(fā)現(xiàn)G是唯一可能的選項(xiàng)，那么第一個(gè)空的可能答案就只剩下A、D，再后面發(fā)現(xiàn)D與原文主旨不符合，那么答案一定是A。這樣的正確率和時(shí)間都會(huì)有提高。
3、翻譯：黃皮書(shū)有很多對(duì)翻譯技巧的總結(jié)，總的來(lái)說(shuō)就是一定要意譯，直譯一定沒(méi)分。至于具體語(yǔ)法安排我覺(jué)得沒(méi)必要在意，保證自己說(shuō)出來(lái)的中文是人話就行，有的詞翻譯不出來(lái)都沒(méi)關(guān)系，但是寫(xiě)出來(lái)的中文句子一定要通順。多背單詞多總結(jié)，翻譯也拉分。
4、完型：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)少所以要快，所以只能依賴積累的語(yǔ)感。但其實(shí)好好做兩套就會(huì)發(fā)現(xiàn)前后呼應(yīng)的非常多，邏輯很重要，所以讀兩遍是至少的。有的人主張完型5分鐘亂選，個(gè)人覺(jué)得考場(chǎng)上時(shí)間沒(méi)有緊張到這個(gè)程度，盡量認(rèn)真把能抓住的分?jǐn)?shù)抓牢吧。
5、作文：首先，千萬(wàn)不要打草稿，或者草稿寫(xiě)提綱就行了，全文打草稿時(shí)間肯定不夠。再就是整潔有時(shí)候比內(nèi)容還拉分，我這回寫(xiě)的很順?biāo)酝ㄆ獩](méi)有一個(gè)涂改，但句式和用詞都極其簡(jiǎn)單，好幾次都想改然后忍住了�？催@個(gè)分?jǐn)?shù)我想這個(gè)策略應(yīng)該是用對(duì)了。
內(nèi)容上中國(guó)老師改作文最喜歡的就是高大上，所以好好參考真題范文，總結(jié)自己的模板，多練多想，我覺(jué)得作文比閱讀能提高的空間更大。
我用的是張劍給的范文，我看很多人推薦何凱文的作文書(shū)，但個(gè)人覺(jué)得句式太淺太呆，所以大家不要人云亦云，總結(jié)一套自己喜歡并且用的順手的模板，考前多練兩次，作文不會(huì)有問(wèn)題。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得2
英語(yǔ)是一個(gè)讓人比較頭疼的科目，你很努力的去學(xué)習(xí)它，但是呢，分?jǐn)?shù)不會(huì)比提高很多，也即是說(shuō)投入產(chǎn)出的性價(jià)比不是很高。如果你對(duì)它簡(jiǎn)直沒(méi)有興趣，從而花很少的時(shí)間去學(xué)習(xí)它，那么，你最后有可能會(huì)遭遇英語(yǔ)單科不過(guò)線的尷尬。所以，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，我自己的理解是：每天都要去學(xué)，但是，學(xué)習(xí)時(shí)間小于數(shù)學(xué)和專業(yè)課（這在分值上也是講得通的）。前期（9月20號(hào)以前）復(fù)習(xí)時(shí)間多一些（因?yàn)槟菚r(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始復(fù)習(xí)政治），后期（9月20號(hào)以后）復(fù)習(xí)時(shí)間少一些（因?yàn)檫@時(shí)候要分時(shí)間去給政治了），但是，要保證每天都要學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)�，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一天不學(xué)，倒退兩天，這句話是很有道理的！
下面來(lái)具體說(shuō)下！
一、單詞問(wèn)題
所謂“考研不至，單詞不止”。這句話是非常正確的，言下之意就是要我們每天都堅(jiān)持背背單詞，花些時(shí)間在英語(yǔ)上！而且，背單詞是苦力活，是最沒(méi)有技巧性可言的（尤其是第一遍背單詞）！說(shuō)到這里，要澄清一個(gè)困擾許多朋友問(wèn)題！也即，有沒(méi)有必要買(mǎi)單詞書(shū)來(lái)背？如果買(mǎi)的話，買(mǎi)什么單詞書(shū)才好？（因?yàn)檎搲嫌行┙?jīng)驗(yàn)貼說(shuō)可以只背真題中出現(xiàn)的單詞，而沒(méi)有必要買(mǎi)單詞書(shū)）
我的答案是：很有必要買(mǎi)單詞書(shū)來(lái)背單詞，而且真題中出現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的單詞也要背！因?yàn)槲以谝粦?zhàn)時(shí)，就只背了真題中出現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的單詞，而沒(méi)有背單詞書(shū)，這就造成了我后來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)閱卧~貧乏從而做閱讀力不從心！所以我二戰(zhàn)時(shí)就老老實(shí)實(shí)的背了21遍單詞書(shū)，并且也背了10多遍歷年真題里面的不認(rèn)識(shí)的單詞。
所以，單詞書(shū)你實(shí)際上是應(yīng)該有兩本的，第一本是單純的單詞書(shū)，第二本是你在真題中找到的不認(rèn)識(shí)的單詞的整合（你可以用一個(gè)小本子把你在真題中不認(rèn)識(shí)的單詞全部抄寫(xiě)下來(lái)，然后進(jìn)行背誦，也可以在真題書(shū)的疑難單詞后面進(jìn)行標(biāo)注和補(bǔ)充出自己不認(rèn)識(shí)的單詞，然后進(jìn)行背誦）至于單詞書(shū)，可以選擇的有很多種。我個(gè)人比較偏向的是新東方的《考研英語(yǔ)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法（亂序版）》，也就是大家常說(shuō)的綠皮書(shū)，我選擇這本書(shū)的原因在于它的詞匯編排是亂序的，不像有些書(shū)是從A一直到Z的編排方式（這樣背書(shū)我感覺(jué)非常枯燥）！不過(guò)，這要看自己適應(yīng)哪本書(shū)，自己覺(jué)得好才是真的好！最后，單詞書(shū)只能有一本，別買(mǎi)多了，認(rèn)認(rèn)真真把一本單詞書(shū)背完就好，各位請(qǐng)努力！
二、關(guān)于真題與模擬題
這里，又出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題！也即，英語(yǔ)有沒(méi)有必要做模擬題？
我的答案是：完全沒(méi)有必要！因?yàn)椋F(xiàn)在是公認(rèn)了市面上沒(méi)有一本模擬題能捕捉到真題的命題風(fēng)格，如果你做了模擬題再去做真題，那么這是件非常悲哀的事情！到時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn)模擬題的命題思路與解題思路完全與真題不符，導(dǎo)致你腦海中做模擬題早已形成的解題思路與真題的解題思路不符，從而丟失大量的分?jǐn)?shù)（連解題思路都不符，不丟失大量分?jǐn)?shù)才怪）所以，真題就是最好的模擬題，好好把真題研究透徹才是王道！
接下來(lái)，有人也許會(huì)問(wèn)，真題就那么十幾套，做完就沒(méi)有了，豈不是很浪費(fèi)？親，我沒(méi)有叫你只做一遍�。。。�！真題是應(yīng)該反復(fù)做的，具體說(shuō)來(lái)應(yīng)該做4遍，上不封頂！我當(dāng)時(shí)就有這樣的感受，做真題第一遍，我是在找那些不認(rèn)識(shí)的單詞和學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句，做第二遍，我是在全文翻譯，第三遍，我是在找每段的段落大意以及命題者的命題思路和解題方法，做第四遍，我是在查漏補(bǔ)缺！
以下具體說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。
真題書(shū)有兩個(gè)版本可供選擇——王林老師主編的《考研真相》和張劍老師的《歷年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路》。但是，經(jīng)過(guò)比較，我比較推薦的是王林老師的《考研真相》！這本書(shū)最大的好處是，解析的非常詳細(xì)，一道題可以給你寫(xiě)出十行左右的解析，而且解析的很有道理！20xx的考研的朋友們可以去借你們上一屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的《考研真相》來(lái)看下，看下是否適合自己！
真題是要在你單詞書(shū)背完第二遍的時(shí)候開(kāi)始做的！我去年開(kāi)始做真題是從7月1號(hào)開(kāi)始的。并且真題建議從1997年開(kāi)始做（因?yàn)?997年的英語(yǔ)真題的命題風(fēng)格和20xx年的命題風(fēng)格是一樣的，你做完真題4遍就能感受到了）還有，真題應(yīng)該分版塊來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練！訓(xùn)練的次序是，傳統(tǒng)閱讀——新題型——翻譯——作文——完形填空（如果完形填空實(shí)在沒(méi)有時(shí)間訓(xùn)練，建議放棄）
時(shí)間安排是：11月1號(hào)之前，都應(yīng)該以訓(xùn)練傳統(tǒng)閱讀+新題型為主，11月1號(hào)——12月15號(hào)應(yīng)該以訓(xùn)練作文和翻譯為主，完形填空建議直接把真題的完形填空做完就好，沒(méi)有必要做特殊訓(xùn)練，所以它的訓(xùn)練時(shí)間最少！還需要特別說(shuō)明的一點(diǎn)是：做真題的時(shí)候請(qǐng)用鉛筆，以便第二次，第三次，第四次做的時(shí)候可以擦掉！7月1號(hào)——9月1號(hào)：1997年閱讀（傳統(tǒng)閱讀+新題型，下同）——20xx年閱讀第一遍完成
第一遍做的主要任務(wù)是：把閱讀（包括文章和文章后面的題目及選項(xiàng)）上面所有不認(rèn)識(shí)的單詞全部標(biāo)注出來(lái)，整理好以進(jìn)行背誦，并根據(jù)真題書(shū)解析中的長(zhǎng)難句進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，還要對(duì)每道題進(jìn)行細(xì)致的分析，尤其是對(duì)自己做錯(cuò)了的題，看看真題書(shū)上是怎么解析的，然后要找出自己的錯(cuò)誤原因，比如說(shuō)，是沒(méi)有理解到作者的思路，還是細(xì)節(jié)上沒(méi)有理解到位，還是單詞沒(méi)有讀懂，等等！9月1號(hào)——10月10號(hào)：完全重復(fù)第一遍的任務(wù)，但是速度要加快，保證每篇閱讀在20分鐘之內(nèi)完成，而且在分析時(shí)，要多加上一個(gè)任務(wù)，那就是全文翻譯（不是口頭翻譯，而要寫(xiě)在本子上，如果感覺(jué)到時(shí)間緊，那可以從20xx年開(kāi)始翻譯，直到20xx年），包括閱讀的文章本身和文章后面的題目還有選項(xiàng)（如果這項(xiàng)你做好了，那么翻譯那一塊你就輕松很多了，甚至不必要進(jìn)行專門(mén)的訓(xùn)練）
10月11號(hào)——11月1號(hào)：再重復(fù)第一遍的任務(wù)，但是此時(shí)就輕松很多了！這一遍的主要任務(wù)是要好好體會(huì)命題人的命題思路和解題的思路，對(duì)自己的思路進(jìn)行一種質(zhì)的矯正，以確保以后不能犯同樣的錯(cuò)誤！11月1號(hào)——12月15號(hào)：在這期間，減少閱讀的量（但是還是要進(jìn)行閱讀的第四遍的訓(xùn)練，這一次的主要任務(wù)是查漏補(bǔ)缺），開(kāi)始作文的訓(xùn)練（因?yàn)榍懊鎸?duì)閱讀進(jìn)行了翻譯訓(xùn)練，所以我的翻譯是沒(méi)有專門(mén)訓(xùn)練的，如果你有充足的時(shí)間要進(jìn)行專門(mén)訓(xùn)練，也是可以的）我對(duì)這方面比較薄弱，作文參考書(shū)我用的是新東方的《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》王江濤主編的，這本書(shū)還算是可以，如果大家有20xx版的，不妨先看一下，然后決定是否購(gòu)買(mǎi)！
另外，寫(xiě)作要得高分，最簡(jiǎn)潔的辦法是，把近十年來(lái)的大小作文的經(jīng)典范文，全部背誦下來(lái)（也即有10篇小作文，10篇大作文）！這是最簡(jiǎn)單的辦法。還有，不要相信模板作文，這是最讓老師深惡痛絕的，也是常見(jiàn)的低分作文！所以，還是老老實(shí)實(shí)的背誦真題范文吧，這才是王道！這樣的話，作文30分至少可以得到20分！！
三、雜問(wèn)
真題做第一遍時(shí)有新鮮感，但是第二遍，第三遍，第四遍時(shí)，腦海里面已經(jīng)形成了印象，會(huì)不會(huì)影響后面做真題的效果？
答：不會(huì)的，你做第一遍真題和第二遍真題已經(jīng)相隔2個(gè)月了，就算你記得文章的大概內(nèi)容，但是選項(xiàng)你不可能完全記得住，在第二遍的復(fù)習(xí)過(guò)程中，有這么一類題你是要特別注意的，也即第一遍和第二遍都做錯(cuò)了的題（做第一遍時(shí)用鉛筆做，到后來(lái)第一遍的復(fù)習(xí)完成后要全部把自己寫(xiě)的答案擦掉，但是錯(cuò)題要進(jìn)行標(biāo)記，并注明原因，第二遍和第一遍一樣，也要用鉛筆做），這類題是你自己沒(méi)有真正理解的，這是在做第三遍時(shí)的重點(diǎn)攻堅(jiān)項(xiàng)目！而且，每做一遍真題，你會(huì)對(duì)真題有種不同的感悟，會(huì)有一種整體的把握，到最后（如果認(rèn)真按照我說(shuō)的方法去做的話）你就會(huì)感覺(jué)到真題的出題套路都是一樣的，甚至陷阱的設(shè)置都是那些老套路，簡(jiǎn)直沒(méi)有創(chuàng)新，所以，總結(jié)下就是：英語(yǔ)高分=單詞的極度熟悉+反復(fù)做真題，就是這么簡(jiǎn)單，而且英語(yǔ)科目的參考書(shū)就是這么幾本，沒(méi)有必要買(mǎi)的很多！
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得3
接到沈昂老師的電話，讓我寫(xiě)篇英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得，不禁心里一樂(lè)，呵呵，原來(lái)英語(yǔ)并不算拔尖的我也會(huì)有成功的一天。考研成績(jī)下來(lái)，英語(yǔ)89分的成績(jī)助我成功突圍，進(jìn)入復(fù)試�？汲鲞@個(gè)成績(jī)?cè)谖乙饬线@外，但卻是情理之中，因?yàn)樵谡麄�(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中都有好的復(fù)習(xí)方法與我相伴，而這些方法都得益于上海新東方學(xué)校老師們的精心總結(jié)。
我是在06年5月份左右開(kāi)始著手準(zhǔn)備英語(yǔ)的復(fù)習(xí)的，由于英語(yǔ)不能靠一朝一夕短期突破，所以盡早開(kāi)始準(zhǔn)備就顯得很重要。但是在最初的兩個(gè)月，我的復(fù)習(xí)也僅限于記憶單詞，并且由于我買(mǎi)的單詞書(shū)過(guò)于厚重，注釋過(guò)于詳細(xì)，所以進(jìn)度并不快，效果也不是很好。
后來(lái)我報(bào)了上海新東方學(xué)校的7月考研英語(yǔ)暑期班，直到開(kāi)始上課后，我才對(duì)整個(gè)考研英語(yǔ)的具體內(nèi)容有了深入了解。如火的7月，武東路新東方學(xué)校的教室里人頭攢動(dòng)，到處都是帶著希望而來(lái)的學(xué)子們。盡管天氣很熱，但整個(gè)學(xué)校卻都秩序井然，各位老師們的精彩講課也給我們焦燥的心注入了一絲清涼的甘泉。
新東方老師都特別推崇多研究真題，教材也全是近十年來(lái)的考研真題。事實(shí)證明，這是非常正確的復(fù)習(xí)方向。我整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，沒(méi)有去做什么模擬題，只是反復(fù)去做真題，去揣摩，去研究，過(guò)了差不多3~5遍，給了我非常大的啟發(fā)。所以建議學(xué)弟學(xué)妹們，遵循這條經(jīng)典教導(dǎo)，絕對(duì)要把真題研究透，揣摩熟。
教我們閱讀和新題型的是沈昂老師，最令我難以忘記的是他流利的美式口語(yǔ)。他能將一段充斥著長(zhǎng)難句的英語(yǔ)閱讀念得行云流水、抑揚(yáng)頓挫，讓我聽(tīng)了真是一個(gè)佩服�。�(duì)于記憶單詞，他有著獨(dú)到的見(jiàn)解。他建議我們選擇一本少而精的單詞書(shū)，每一次背誦時(shí)應(yīng)遵循“一次大量，多次反復(fù)”的原則，不要把戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)，這樣才有利于記憶。在得到沈老師指點(diǎn)后，我扔掉了原來(lái)那本像字典一樣厚的詞匯書(shū)，改買(mǎi)了本較薄且簡(jiǎn)單明確的，并且給自己制訂了計(jì)劃，每天記憶一定量的單詞，并每隔一段時(shí)間就進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣幾輪下來(lái)，效果顯著，單詞記得又快又牢，學(xué)弟學(xué)妹們不妨一試哦。在閱讀方面，沈老師也教給我們很多技巧與方法，比如如何定位問(wèn)題答案，在閱讀完一段后快速概括大意，注意關(guān)鍵詞的隱藏含義，哪些是高頻錯(cuò)誤選項(xiàng)，劃出長(zhǎng)難句進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析并加以背誦等等。這些方法，對(duì)我閱讀能力的提高起到了莫大幫助。沈老師還推薦了一些書(shū)籍雜志，如《三聯(lián)生活周刊》等，這些雜志不僅可以開(kāi)拓我們的知識(shí)面，還可以調(diào)劑枯燥乏味的復(fù)習(xí)生活，真的非常不錯(cuò)。在新題型方面，原本沈老師和我們都以為今年仍然會(huì)考比較難的七選五，可是今年卻考了相對(duì)較簡(jiǎn)單的給一段文字加標(biāo)題，所以本來(lái)就做了充分準(zhǔn)備的我將這十分輕松拿到。建議學(xué)弟學(xué)妹們?cè)谶@一部分多做些了解，各種題型都熟悉下，這些才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。
教我們寫(xiě)作的是上海新東方校長(zhǎng)汪海濤老師，他沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格也令我至今難忘。在課堂上，我?guī)缀踅鉀Q了所有關(guān)于寫(xiě)作的疑問(wèn)。因?yàn)椴还苁谴笞魑倪�是小作文，汪老師都分析得非常透徹，各種文章類型都有涉及到。記得當(dāng)時(shí)發(fā)了本白皮的內(nèi)部資料，上完課后，上面記下了密密麻麻的筆記，全是汪老師上課提到的完美句型、表達(dá)等等。后來(lái)我暗自叫它“白寶書(shū)”，在以后的復(fù)習(xí)中，這本資料也一直伴隨著我，我也沒(méi)有去買(mǎi)其它的資料，僅這一本就讓我的作文水平大有長(zhǎng)進(jìn)。汪海濤老師推薦我們可以用中譯漢的方法來(lái)鍛煉寫(xiě)作，并且可以適當(dāng)背誦滿分作文。這種方法非常有用，大家可以一試。
教我們完型填空和翻譯的分別是陳文笠老師和徐星海老師。兩位年輕的老師仿佛是我們的大哥哥，給我的感覺(jué)就是倆字——可愛(ài)！天生的語(yǔ)言天賦和幽默搞笑的天性讓整個(gè)課堂妙趣橫生。原本感覺(jué)最棘手的完型在陳老師的指點(diǎn)下逐漸有了感覺(jué)，我學(xué)會(huì)了分析上下文邏輯關(guān)系、找指代詞替代的內(nèi)容，也對(duì)近義詞的比較有了較多理解；徐星海老師的翻譯，不僅準(zhǔn)備到位，措辭也精準(zhǔn)優(yōu)美。他教給我們的翻譯方法，讓我面對(duì)長(zhǎng)句從容不迫，一一搞定�？傊�，上這兩位老師的'課，真的是種愉悅的享受！
最后介紹下老師們推薦的做題順序吧！在答卷時(shí)，可以不按照試卷的順序來(lái)做，我在考試時(shí)就是先做閱讀，再做寫(xiě)作，解決完這兩塊得分重點(diǎn)后，再去做翻譯和新題型，最后才來(lái)做完型。這是因?yàn)閷?xiě)作和閱讀是得分的關(guān)鍵，而由于完型一般較難且得分率較低，所以先做閱讀和寫(xiě)作，就不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促而拿不到作文的相應(yīng)分?jǐn)?shù)。我個(gè)人覺(jué)得這種做題順序非常的好，讓我在三個(gè)小時(shí)內(nèi)不慌不忙，充分利用好了時(shí)間。
好了，思緒飄飛，羅哩羅嗦寫(xiě)了那么多，希望給廣大研友們有所幫助。最后，再次衷心感謝上海新東方學(xué)校給我的幫助��！
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得4
1、為什么要報(bào)考xx學(xué)校，還有這個(gè)方向/專業(yè)?
每個(gè)人報(bào)考的學(xué)校和選擇的方向都有自己的理由，但你一定要表達(dá)出對(duì)__學(xué)校的喜愛(ài)，對(duì)這一領(lǐng)域的熱愛(ài)。
2、如果你被淘汰了，你打算怎么辦?
千萬(wàn)不要被老師這樣的問(wèn)題嚇到，可能有些同學(xué)一聽(tīng)到老師這樣問(wèn)就害怕了，就在想是不是要淘汰自己。這個(gè)時(shí)候一定要鎮(zhèn)定，老師只是在測(cè)試你的抗壓能力。你可以這樣說(shuō)：如果我被淘汰了，可能是我還存在一些不足，這也是我需要學(xué)習(xí)的地方。我真心希望將來(lái)能在研究生期間向老師請(qǐng)教這些問(wèn)題。
3、你覺(jué)得考這個(gè)專業(yè)有什么優(yōu)劣勢(shì)?
這個(gè)問(wèn)題根據(jù)自己的情況提前準(zhǔn)備總結(jié)一下。
4、大學(xué)本科你最喜歡哪一門(mén)課?
你一定要挑你熟悉的課，因?yàn)槔蠋熆赡軙?huì)深問(wèn)。或者你就說(shuō)喜歡體育課得了，我想老師應(yīng)該不會(huì)再追問(wèn)吧。
5、大學(xué)看過(guò)哪些書(shū)?專業(yè)書(shū)和課外書(shū)?
專業(yè)書(shū)最好說(shuō)一些權(quán)威人士寫(xiě)的，這樣老師也會(huì)感覺(jué)你有點(diǎn)檔次。對(duì)自己說(shuō)的書(shū)也要有一定了解，老師會(huì)問(wèn)你看過(guò)的感受，至于書(shū)中的某個(gè)細(xì)節(jié)老師通常不會(huì)問(wèn)，要是真被問(wèn)到了那你就實(shí)話實(shí)說(shuō)說(shuō)不太記得了，老師會(huì)理解得，千萬(wàn)不懂裝懂，老師最反感了。
課外書(shū)可以列舉不同門(mén)類的書(shū)，如文學(xué)，經(jīng)濟(jì)，哲學(xué)等。老師希望自己的學(xué)生博覽群書(shū)，各類知識(shí)都懂一點(diǎn)最好。你千萬(wàn)不要再說(shuō)我看過(guò)紅樓夢(mèng)啊，三國(guó)演義啊，你這樣說(shuō)完全沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
6、要對(duì)畢業(yè)論文有所準(zhǔn)備
老師有可能會(huì)問(wèn)及你的畢業(yè)論文，所以事先準(zhǔn)備一下比較好。
7、對(duì)自己報(bào)考領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)有所了解
要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，尤其是與自己專業(yè)相關(guān)的熱點(diǎn)事件，老師問(wèn)的時(shí)候能夠說(shuō)出個(gè)一二。
8、要了解自己所報(bào)方向與自己本科專業(yè)的結(jié)合點(diǎn)
這一塊也是老師非常喜歡問(wèn)的，一定要找到兩者之間的結(jié)合點(diǎn)。尤其是跨專業(yè)的同學(xué)，基礎(chǔ)本來(lái)就不及沒(méi)跨專業(yè)的考生扎實(shí)，但你要讓老師覺(jué)得你有這方面的學(xué)習(xí)能力。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得5
如果把考研比作建高樓，那么單詞就像一塊塊石磚。幾乎所有經(jīng)歷過(guò)考研的過(guò)來(lái)人都會(huì)認(rèn)同這樣一個(gè)觀念：詞匯是考研英語(yǔ)的核心。這個(gè)道理不須過(guò)多言喻。然而到了實(shí)際學(xué)習(xí)中，頻繁記單詞，尤其要記住大綱要求的五千五百詞匯對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件枯燥和沉悶的事。背誦記憶不僅枯燥乏味，而且容易背了又忘，在記憶和遺忘之間徘徊久了容易陷入情緒和效率的雙重低谷。人腦終究無(wú)法和掃描儀相提并論，因此，我們對(duì)單詞的記憶總是需要多次重復(fù)來(lái)加深印象。
記單詞確實(shí)是一個(gè)需要下扎扎實(shí)實(shí)地下功夫的事，但又并不像磨刀砍柴那樣機(jī)械和生硬，這是一個(gè)發(fā)揮自己大腦創(chuàng)造力的過(guò)程，在不斷地重復(fù)中，我們會(huì)對(duì)單詞的形態(tài)有一些感性的啟發(fā)從而加深記憶，對(duì)意義有豐富的了解之后可以總結(jié)出更多更深的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然單詞復(fù)習(xí)最重要的是不能孤立地硬生生地?fù)敢粋�(gè)單詞，要聯(lián)系相關(guān)詞形以及句子和閱讀等其他部分的內(nèi)容來(lái)記憶，這才是系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言應(yīng)該有的方式，把英語(yǔ)拆分成單詞、翻譯、閱讀、作文各部分是為了方便學(xué)習(xí)，在拆分之后還是要做整合才能更好地掌握好英語(yǔ)知識(shí)。
記憶單詞的技巧其實(shí)也是多樣化的：
剛接觸一個(gè)生詞的時(shí)候，我們不妨先把它進(jìn)行分類。一種是按照單詞的出現(xiàn)頻率分類；另一種根據(jù)它常出現(xiàn)在的題型分類，包括寫(xiě)作詞匯、聽(tīng)力詞匯、閱讀詞匯。第一種分類方法我們都很熟悉，按題型分單詞的方法其實(shí)對(duì)應(yīng)試會(huì)更實(shí)用。
對(duì)于寫(xiě)作詞匯，我們需要特別關(guān)注拼寫(xiě)和用法。因?yàn)樽魑闹幸坏┯袉卧~拼寫(xiě)錯(cuò)誤就要扣分，保證拼寫(xiě)和使用的正確尤為重要，這類詞匯使需要花比較大的精力去記憶的。在時(shí)間充足的情況下盡量在寫(xiě)作摹寫(xiě)時(shí)多使用，培養(yǎng)熟悉感。
如果是聽(tīng)力詞匯，我們?cè)谟洃涍^(guò)程中要側(cè)重發(fā)音正確和并盡可能記住一個(gè)單詞的多種釋義。讀音的準(zhǔn)確不言而喻，意義也同樣重要，掌握單詞所有的意義內(nèi)涵對(duì)我們順利做題也是有幫助的。因?yàn)槌踉嚥⒉豢疾閷W(xué)生的聽(tīng)力，所以在初試之前可以不用花時(shí)間在聽(tīng)力上，聽(tīng)力單詞記在筆記中就可以了，但復(fù)試中部分院校會(huì)有要求，建議考生關(guān)注各個(gè)院校的復(fù)試要求，報(bào)考華東理工碩士研究生的考生則可以不用擔(dān)心聽(tīng)力的問(wèn)題。提醒學(xué)生背誦這類詞匯一定要心口合一，邊讀邊記憶。
閱讀詞匯主要側(cè)重詞匯與詞義的對(duì)應(yīng)。閱讀詞匯不是基礎(chǔ)詞匯，而是像第一種單詞分類中的低頻詞匯，主要是在閱讀過(guò)程中可能遇到的一些生詞。大綱的5500詞并沒(méi)有把試卷中所有會(huì)出現(xiàn)的詞匯羅列出來(lái)，只是提出了最重要的單詞，如果考生做過(guò)歷年真題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，常常碰到有些單詞出現(xiàn)在幾篇文章之中，這樣的詞即使大綱沒(méi)有要求也需要著重記憶�？梢杂靡粋�(gè)單詞本把感覺(jué)眼熟的單詞記下來(lái)，然后當(dāng)天抽時(shí)間查一下辭典，在晚上的時(shí)候回顧一遍，然后按周期回顧復(fù)習(xí)，這樣就能把生詞記成熟詞。
在考前要把所有單詞都記清著實(shí)不易。適當(dāng)?shù)膶?duì)詞匯進(jìn)行分類記憶，也許可以起到事半功倍的效果。在學(xué)生眼里，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的確有其枯燥的一面，但并非無(wú)法克服。善于總結(jié)，善于找到潛在規(guī)律，單詞難關(guān)不是不能克服的。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得6
考研英語(yǔ)里面我最頭疼就是閱讀了，英語(yǔ)的閱讀量很大，有些考生會(huì)來(lái)不及答題，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)之我見(jiàn)。其實(shí)自我認(rèn)為英語(yǔ)也是最難的。我介紹了一種加快閱讀速度的方法限時(shí)閱讀，特別是在最后的復(fù)習(xí)沖刺階段，要保證每天都留出一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)限時(shí)閱讀，對(duì)提高閱讀速度很有幫助。
對(duì)于大多數(shù)朋友來(lái)說(shuō)，閱讀還是很難提高的，我的閱讀以前最高能作對(duì)十五個(gè)，當(dāng)時(shí)就這幾本閱讀書(shū)不錯(cuò)，《黑博士閱讀理解220篇》《石春禎220篇》《王長(zhǎng)喜280篇》。后來(lái)我選擇了黑博士的這本閱讀書(shū)，我每天堅(jiān)持做8篇短文，做完以后仔細(xì)核對(duì)，不懂的段落反復(fù)研究，并和考研的戰(zhàn)友們相互探討，考研英語(yǔ)《考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)之我見(jiàn)》。覺(jué)得每天過(guò)得還挺充實(shí)的，學(xué)習(xí)勁頭也大了不少。這主要是要找?guī)讉�(gè)志同道合的研友大家一起互相鼓勵(lì)、打氣，這是最好的學(xué)習(xí)辦法。
需要特別指出的是，語(yǔ)法詞匯應(yīng)當(dāng)處理好“懂”與“會(huì)”的問(wèn)題。對(duì)大綱規(guī)定的詞匯不但要熟悉、理解，而且要會(huì)用，重點(diǎn)掌握其中的3000個(gè)左右，這些詞語(yǔ)包括所有的動(dòng)詞、形容詞、介詞等詞類詞組搭配的用法。我們建議，考生對(duì)這些重點(diǎn)詞匯要做到“四個(gè)能”：耳熟能詳，開(kāi)口能說(shuō)、脫手能寫(xiě)、見(jiàn)面能譯。 除了大綱規(guī)定的詞匯之外，應(yīng)盡量多了解一些與本人個(gè)人愛(ài)好、生活習(xí)慣、工作或?qū)I(yè)等方面有關(guān)系的特殊詞匯，為寫(xiě)作和口語(yǔ)面試提早做準(zhǔn)備。
一句話，只要你伸出手，最終總會(huì)抓到你想要的東西。最后還是想祝福自己一把，期望能有最好的結(jié)局。也祝大家和我一起努力，考上理想的學(xué)校，美夢(mèng)成真。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得7
一、如何給導(dǎo)師寫(xiě)信
建議以郵件為主，如果有導(dǎo)師的辦公電話，也可以在辦公時(shí)間給導(dǎo)師進(jìn)行電話溝通，注意不要過(guò)于頻繁的給導(dǎo)師聯(lián)系，以免打擾導(dǎo)師的工作和生活。
給導(dǎo)師寫(xiě)信的內(nèi)容，還是以突出自己的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)情況和實(shí)踐情況為主，注意要體現(xiàn)自己的個(gè)性化特征。在進(jìn)行禮貌問(wèn)候以后，接下來(lái)就要說(shuō)明在大學(xué)期間獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)了什么樣的考試，輔修了什么專業(yè)，緊接著表明自己在大學(xué)期間參加過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)收獲了什么，在最后可以表述出自己在研究生期間在此位導(dǎo)師的帶領(lǐng)下的研究生規(guī)劃等等。
二、導(dǎo)師長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回復(fù)我該怎么辦?
首先同學(xué)們需要注意的是，導(dǎo)師不回考生郵件的情況十分常見(jiàn)，對(duì)于此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時(shí)一邊進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備，一邊關(guān)注導(dǎo)師回復(fù)動(dòng)態(tài)。
若時(shí)隔一周左右導(dǎo)師還未進(jìn)行回復(fù)，這時(shí)候需要考慮再給導(dǎo)師寫(xiě)信了，再次進(jìn)行郵件書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，需要重點(diǎn)表明自己在導(dǎo)師未回復(fù)郵件的這段時(shí)間，你為考取目標(biāo)院校做了哪些復(fù)試上的準(zhǔn)備，如：閱讀了哪些書(shū)冊(cè)，進(jìn)行了什么與專業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，搞懂了之前困惑過(guò)自己的問(wèn)題等，其目的是為了讓導(dǎo)師知道你在短時(shí)間內(nèi)的進(jìn)步與努力，在最后，適當(dāng)表達(dá)一下自己再次打擾導(dǎo)師的歉意之情，同時(shí)表達(dá)自己的讀研愿望!
三、導(dǎo)師回復(fù)郵件了，我又該怎么辦?
1、直接表明對(duì)學(xué)生的錄取需求時(shí)
若對(duì)此考生滿意，導(dǎo)師一般會(huì)回復(fù)"你的成績(jī)和表現(xiàn)符合我們錄取要求，若成功通過(guò)復(fù)試，我愿意指導(dǎo)你"，或者直接表明"在……時(shí)間我在學(xué)校，歡迎來(lái)參觀"，對(duì)于此類導(dǎo)師回復(fù)的郵件，考生一定要注意及時(shí)給導(dǎo)師的回復(fù)，表明自己的感謝之情，若導(dǎo)師方便，并可適當(dāng)和導(dǎo)師約好時(shí)間，進(jìn)行一次面對(duì)面的交流。
2、委婉拒絕時(shí)
若導(dǎo)師不太愿意指導(dǎo)此學(xué)生或者用很委婉的話進(jìn)行婉拒，如"以你的成績(jī)?nèi)魣?bào)考我校會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，建議可進(jìn)行調(diào)劑"或者"我們?cè)敢庹惺找粋�(gè)碩博連讀的研究生，對(duì)于專碩能不能碩博我還不知道，請(qǐng)你考慮"，對(duì)于此類情況，導(dǎo)師其實(shí)是在暗示考生"你的成績(jī)不太優(yōu)秀或者你不太符合我們的錄取要求，對(duì)于是否能錄取你我們還需要考慮"在這種情況下，大家需要在第一時(shí)間表達(dá)自己對(duì)于老師在百忙中回復(fù)郵件的感謝之情，也同時(shí)表明自己還存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何規(guī)劃，與此同時(shí)，準(zhǔn)備調(diào)劑的事宜。
在與導(dǎo)師的溝通當(dāng)中，展現(xiàn)自己學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)能力的同時(shí)向老師表達(dá)自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，這樣才會(huì)給導(dǎo)師留下一個(gè)好印象，助力自己順利通過(guò)復(fù)試!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得8
一、強(qiáng)化技能
解決基礎(chǔ)問(wèn)題的同時(shí)，一定要在此階段注意強(qiáng)化各題型的解題技巧。在此階段，大家可以參加各科的強(qiáng)化輔導(dǎo)班，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握最有效的解題技巧，提高效率。自己鉆研半天，往往比不上輔導(dǎo)老師幾句話的點(diǎn)撥。
課后自己投入一定時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)，推薦大家先解決90年代中期以前的傳統(tǒng)閱讀理解、完型填空、翻譯和寫(xiě)作。然后再做近10年相關(guān)考試題型。做完后，一定要認(rèn)真分析總結(jié)，不能簡(jiǎn)單為做題而做題。輔導(dǎo)老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的是求質(zhì)不求量，以數(shù)量提高質(zhì)量的方法非常落后，只能讓人淹死在題海中。
二、研究真題、培養(yǎng)答題技巧
這是考生細(xì)水長(zhǎng)流、大量做題的階段。建議考生有針對(duì)性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)行全面積累。
真題在英語(yǔ)考試中非常重要。通過(guò)真題我們才能知道英語(yǔ)考什么，怎么考。所以我建議考生在這一階段一定要多看真題，看歷年出的題目。這是對(duì)考研的命題思路特點(diǎn)的研究，我們要通過(guò)真題理解、把握，熟悉考研當(dāng)中一般都有什么樣的命題。然后，在把真題吃透的情況下，閱讀大量的文章，細(xì)水長(zhǎng)流，再把閱讀的基礎(chǔ)鞏固住。
另外，英語(yǔ)的閱讀題里面有大量的生詞。背單詞我推薦兩種方法：一個(gè)是把考試大綱三天五天翻一次，這樣記不住的詞匯越來(lái)越少。二是把詞匯放在文章里去記，這是最容易記住詞匯的方法，因?yàn)檫@樣記是活記，不是死記。
從每年考題分析看，大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)刊雜志，新詞多，術(shù)語(yǔ)多，考生必須了解詞組的確切意思才行。只要平時(shí)多讀各種短文，擴(kuò)大知識(shí)面，閱讀還是能獲得高分的。閱讀中的有些句型或句子結(jié)構(gòu)特別是長(zhǎng)句、難句必須多看，自己動(dòng)手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得9
一、復(fù)試的形式與內(nèi)容
研究生復(fù)試的形式主要有兩種：筆試和面試(個(gè)別專業(yè)還要求實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試，個(gè)別院校還有心理測(cè)試)�？疾榈膬�(nèi)容主要有專業(yè)能力、外語(yǔ)能力和綜合素質(zhì)(初試中沒(méi)有考思想政治理論的同學(xué)在復(fù)試中考查，以筆試或者面試的形式，具體以目標(biāo)院校官網(wǎng)通知為準(zhǔn))。
二、面試考查的要素
筆試側(cè)重于考查考生的專業(yè)知識(shí)，但是考生的思維模式、信念系統(tǒng)、創(chuàng)新素質(zhì)、個(gè)性品質(zhì)以及考研動(dòng)機(jī)等情況很難通過(guò)筆試方式進(jìn)行測(cè)查，而這些潛在的能力要素對(duì)科研工作有著至關(guān)重要的作用，否則，科研工作者能力越強(qiáng)、知識(shí)面越全，對(duì)社會(huì)的負(fù)面影響越大。因此，考官要通過(guò)面試，較好地測(cè)查考生身上潛在的、相對(duì)穩(wěn)定的能力要素，從而避免“應(yīng)試型人才”、“高分低能者”的出現(xiàn)。
研究生考試是為了選拔具有科研能力、創(chuàng)新能力的學(xué)生，面試側(cè)重于考查考生的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素質(zhì)以及潛在的創(chuàng)新能力。因而，良好的個(gè)人綜合素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基本功是面試的必要條件。
三、面試的題型
綜合面試包括綜合素質(zhì)面試問(wèn)題和專業(yè)素質(zhì)面試問(wèn)題。綜合素質(zhì)面試問(wèn)題最常見(jiàn)的題型是自我認(rèn)知問(wèn)題和考研認(rèn)知問(wèn)題。專業(yè)素質(zhì)面試問(wèn)題最常見(jiàn)的是學(xué)業(yè)情況類問(wèn)題、專業(yè)知識(shí)類問(wèn)題、專業(yè)實(shí)踐類問(wèn)題和專業(yè)能力類問(wèn)題。
第一，自我認(rèn)知問(wèn)題。
自我認(rèn)知問(wèn)題，是指針對(duì)考生的個(gè)人背景信息進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)對(duì)考生的性格、興趣、學(xué)習(xí)情況、家庭情況及過(guò)往經(jīng)歷的了解，推測(cè)考生的內(nèi)在品質(zhì)和特質(zhì)，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。這類問(wèn)題的功能在于，一方面讓考生放松，自然進(jìn)入面試情境，形成融洽、和諧的面試氛圍，確保之后的面試順利進(jìn)行;另一方面驗(yàn)證和澄清考生簡(jiǎn)歷上的有關(guān)個(gè)人信息。
第二，考研認(rèn)知問(wèn)題。
考研認(rèn)知問(wèn)題，是指針對(duì)考生報(bào)考的學(xué)校、專業(yè)和即將面對(duì)的研究生學(xué)習(xí)進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)考生對(duì)研究生學(xué)習(xí)的目的、意義、方式及內(nèi)容的理解，推測(cè)考生在報(bào)考之初對(duì)研究生學(xué)習(xí)是否做了充分了解，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。根據(jù)題目設(shè)問(wèn)側(cè)重點(diǎn)的不同，考研認(rèn)知問(wèn)題可以分為三類：報(bào)考動(dòng)機(jī)類、學(xué)習(xí)規(guī)劃類、職業(yè)規(guī)劃類。這就要求考生應(yīng)明確報(bào)考意愿、專業(yè)選擇意愿、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等，尤其是跨專業(yè)考生以及往屆生，通過(guò)展示個(gè)人基本素養(yǎng)和強(qiáng)烈的報(bào)考意愿，向考官傳達(dá)堅(jiān)定的報(bào)考信念。
第三、專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題。
專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，是指針對(duì)考生的學(xué)業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)能力進(jìn)行提問(wèn)，通過(guò)對(duì)考生學(xué)業(yè)情況、專業(yè)知識(shí)掌握程度、專業(yè)知識(shí)實(shí)踐操作、專業(yè)興趣以及專業(yè)研究能力的了解，判斷考生個(gè)人與專業(yè)的匹配度，從而判定考生是否符合攻讀碩士研究生的條件。根據(jù)題目設(shè)問(wèn)的側(cè)重不同，專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題可以分為學(xué)業(yè)情況類、專業(yè)知識(shí)類、專業(yè)實(shí)踐類和專業(yè)能力類。應(yīng)對(duì)專業(yè)素質(zhì)問(wèn)題，新東方在線建議大家要做到以下三點(diǎn)：首先，把基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍，對(duì)目標(biāo)院校該專業(yè)主要研究方向所涉及的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)做扎實(shí)復(fù)習(xí);其次，多查閱一些本專業(yè)的期刊，了解最新的前沿動(dòng)態(tài)，同時(shí)要上網(wǎng)查閱導(dǎo)師研究的側(cè)重點(diǎn)，做到心中有數(shù);最后，要梳理自己的畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))，發(fā)表過(guò)的論文，參加過(guò)的專業(yè)競(jìng)賽、課題、實(shí)驗(yàn)等，這將是考生專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)力的有力證據(jù)，讓考官認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上的學(xué)術(shù)潛力，從而俘獲導(dǎo)師青睞。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得10
主要跟大家分享一下我復(fù)習(xí)英語(yǔ)的一些方法和經(jīng)驗(yàn)。由于我是理科生，一直以來(lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)就不是很好，所以我對(duì)它下的努力最多。我覺(jué)得，英語(yǔ)一方面是靠平時(shí)的積累，另一方面是考前復(fù)習(xí)時(shí)候的沖刺。身為理科出身的我，大學(xué)最頭疼的科目就是英語(yǔ)，盡管在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也算努力，不過(guò)因?yàn)椴幌到y(tǒng)，也沒(méi)有針對(duì)性，所以效果不是很好。我對(duì)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)主要還是在決定考研后才開(kāi)始的。
大家都知道，考研英語(yǔ)中作文和閱讀占據(jù)了很大的分值，這也就意味著詞匯量和常用詞組的日常積累非常的重要。很多同學(xué)都為背單詞發(fā)愁，我也不例外。所以我首先決定攻占的就是單詞。從2月底開(kāi)學(xué)起，我先是找齊了去年考研英語(yǔ)的大綱詞匯，逐個(gè)記憶，遇到不認(rèn)識(shí)或者不熟悉的單詞，我就整理在一個(gè)本子上，并把例句都添加進(jìn)去，這樣做很有助于以后的復(fù)習(xí)。我背單詞主要是兩個(gè)時(shí)間段：早晨6：15起床，洗漱完畢開(kāi)始背，一般是到7點(diǎn)，然后出發(fā)去自習(xí)室。在自習(xí)室復(fù)習(xí)的一天里，我除了遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，基本是不會(huì)主動(dòng)背誦的。晚上回到宿舍，睡前我會(huì)再背半個(gè)小時(shí)，經(jīng)驗(yàn)故事《工科男考研英語(yǔ)76分：?jiǎn)卧~且記且溫習(xí)》。每天我正經(jīng)花在背單詞上的時(shí)間一共是1小時(shí)左右，就這樣，在暑假前，我基本上掌握住了大綱要求的所有單詞，其實(shí)背單詞根本沒(méi)有那么難，只要你能夠堅(jiān)持下來(lái)。
其次是閱讀部分的準(zhǔn)備。詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，在把詞匯掌握了個(gè)大概的時(shí)候，我開(kāi)始做閱讀理解，在這個(gè)過(guò)程中，要認(rèn)真分析三、四套典型試題，掌握命題人的出題思路與常見(jiàn)陷阱的設(shè)置，提高答題準(zhǔn)確性。在沖刺階段，我開(kāi)始做真題閱讀，閱讀前后做了兩遍。完形填空部分在初期只做了幾套，基本都是在沖刺時(shí)做的真題。這期間我還用了也是大家都在用的英語(yǔ)黃皮書(shū)，對(duì)于復(fù)習(xí)也能起到很好的效果。
最后是新題型和寫(xiě)作部分。11月中旬進(jìn)入了沖刺接階段，我開(kāi)始練了一些新題型、翻譯（都是真題里的），同時(shí)開(kāi)始試著寫(xiě)英語(yǔ)作文。這段時(shí)間我每天的復(fù)習(xí)模式基本上是今天做閱讀，第二天就寫(xiě)作文+新題型+單詞。在掌握了翻譯技巧后，再配合一定量的練習(xí)，就沒(méi)問(wèn)題了。英語(yǔ)作文一定要自己寫(xiě)模板出來(lái)。大概在考前半個(gè)月，這時(shí)候你也應(yīng)該看了一段時(shí)間的作文了，收集一些優(yōu)美的句子，特別是結(jié)尾發(fā)表議論的萬(wàn)能句型，總結(jié)一到兩個(gè)模板出來(lái)，不用特意的去背模板，每篇作文用自己總結(jié)的模板去寫(xiě)，寫(xiě)上四五次你應(yīng)該就能把模板熟練的背誦下來(lái)了，我當(dāng)時(shí)總結(jié)了兩個(gè)模板，一個(gè)針對(duì)哲理型的圖片—適宜發(fā)表議論；一個(gè)針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的圖片—適宜描述并引申，每個(gè)模板都有150詞左右，尤其是發(fā)表議論的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是事先背好的，考場(chǎng)上我只是在模板的基礎(chǔ)上填了幾個(gè)空而已，節(jié)省了大量時(shí)間去做閱讀。
最后：英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間可以靈活掌握，但一定每天都要看，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”！英語(yǔ)單詞一定要及時(shí)溫習(xí)，不僅要背新單詞，復(fù)習(xí)以前的更為重要。英語(yǔ)過(guò)線主要是靠閱讀+作文的70分，但別的題型也要了解并練習(xí)（閱讀40分，作文30分，已經(jīng)占了總分的70%了，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)翻譯的10分是最難拿的，完形跟7選5考前用真題練練手熟悉熟悉就可以了。其實(shí)考研最重要的就是堅(jiān)持，一定不要放棄自己的夢(mèng)想！為了夢(mèng)想拼搏、奮斗的日子總是美好的，希望大家都能美夢(mèng)成真！
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得11
誤區(qū)一：脫離真題記單詞
絕大多數(shù)人在復(fù)習(xí)伊始，就抱著一本詞匯書(shū)狂記，以期擴(kuò)大自己的詞匯量。誠(chéng)然，詞匯儲(chǔ)備是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是突破考研英語(yǔ)的必由之路。但是，盲目苛求詞匯量，而忽視單詞的使用功能，違背了考研英語(yǔ)大綱對(duì)于詞匯的要求——熟練使用。
眾多考研英語(yǔ)專家及高分考生吐露，要想攻克考研英語(yǔ)詞匯，在真題中記單詞是不二法門(mén)。首先，研究發(fā)現(xiàn)，考研英語(yǔ)真題中的常考大綱詞僅為3000多，在真題中記單詞省時(shí)高效。其次，在真題中記單詞，因?yàn)橛刑囟ǖ恼Z(yǔ)境，能夠快速掌握單詞的語(yǔ)用功能。因此，大家切不可陷入“脫離真題記單詞”這一誤區(qū)。
誤區(qū)二：盲目去做模擬題
一些考生在復(fù)習(xí)初期，因怕自身英語(yǔ)水平與真題相差太遠(yuǎn)，而選擇使用模擬題來(lái)進(jìn)行初步練習(xí)，以取得循序漸進(jìn)逐步提升的復(fù)習(xí)效果。然而，市面上的絕大多數(shù)模擬題不具備真題命制的嚴(yán)謹(jǐn)環(huán)境——文章選取并不科學(xué)，題目設(shè)置也不規(guī)范——用其進(jìn)行復(fù)習(xí)往往會(huì)使考生盲目自信或過(guò)度沮喪。因此，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)立足真題，在初期復(fù)習(xí)可以選擇年份相對(duì)較早、難度相對(duì)較低的真題，后期使用近十年真題復(fù)習(xí)。
誤區(qū)三：狂刷真題無(wú)總結(jié)
還有一些小伙伴，雖然深諳真題的重要性，但是在使用真題時(shí)，只是大量刷題，缺少對(duì)命題規(guī)律、各類試題做題方法以及自身不足等方面的總結(jié)，導(dǎo)致最終成績(jī)并不理想。事實(shí)上，做題的目的是檢測(cè)自己的復(fù)習(xí)效果，從而有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。所以，我們切不可“狂刷真題無(wú)總結(jié)”，而應(yīng)在每做完一套真題之后，剖析自己的錯(cuò)誤原因，查漏補(bǔ)缺，逐一攻破。
誤區(qū)四：完型翻譯不復(fù)習(xí)
在備考考研英語(yǔ)時(shí)，因完型和翻譯所占分值并不如閱讀和寫(xiě)作那么大，而且復(fù)習(xí)起來(lái)無(wú)從下手，不少人都選擇了放棄對(duì)完型和翻譯的復(fù)習(xí)。不可置否，復(fù)習(xí)完型和翻譯不如復(fù)習(xí)閱讀和寫(xiě)作“性價(jià)比”高。但是，若因此而放棄了對(duì)這20分(或25分)的追求，則失去了考研英語(yǔ)過(guò)線的保障。因此，在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)時(shí)，不可忽視完型和翻譯，而是應(yīng)找到恰當(dāng)?shù)慕馕鲑Y料和備考方法，提高復(fù)習(xí)的“性價(jià)比”。
誤區(qū)五：寫(xiě)作全靠背模板
在復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，一些人將希望全然寄托在背誦范文或者背誦模板之上。殊不知，閱卷老師眼觀作文千千萬(wàn)，模板作文看到煩。如此復(fù)習(xí)，分?jǐn)?shù)怎能令人滿意?實(shí)際上，背誦模板只是作文備考第一步，如何仿寫(xiě)以及在思維、語(yǔ)言層面進(jìn)行突破才是復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)寫(xiě)作的關(guān)鍵之舉。一篇“有思維深度、有華美語(yǔ)言”的文章，無(wú)疑會(huì)讓閱卷老師眼前一亮，進(jìn)而獲得高分。
誤區(qū)六：解題技巧最重視
很多人在復(fù)習(xí)時(shí)，會(huì)陷入這么一個(gè)誤區(qū)——過(guò)度重視解題技巧，而忽視了英語(yǔ)知識(shí)的積累以及運(yùn)用能力的提升。殊不知，解題技巧只是基礎(chǔ)較好的人做對(duì)試題的催化劑。如果文章讀不懂，知曉再多解題技巧又有何用?因此，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，先攻克詞匯和語(yǔ)法這兩大難關(guān)，再去研究解題方法和解題技巧。
規(guī)避誤區(qū)：考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的正確打開(kāi)方式
綜上所述，考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)注重真題，注重基礎(chǔ)。選擇一本詞匯注釋較好、對(duì)每個(gè)句子都進(jìn)行語(yǔ)法分析、完型翻譯講解有所突破、寫(xiě)作遵循“模板范文”—“思路創(chuàng)新范文”—“語(yǔ)言創(chuàng)新范文”模式的真題解析書(shū)：在真題中記單詞，逐句研讀真題語(yǔ)法，以鞏固自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力;同時(shí)，在此基礎(chǔ)之上突破完型和翻譯，并通過(guò)仿寫(xiě)模板、在思路和語(yǔ)言層面進(jìn)行逐步創(chuàng)新，循序漸進(jìn)地提升自己的寫(xiě)作能力。
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