陜西師范大學心理學院始于1945年國立西北大學文學院教育系，上世紀50年代，我國著名心理學家、陜西師范大學原校長劉澤如教授正式創建了心理學教研室。下面是小編為大家整理收集的關于陜西師范大學考研心理學院介紹的相關信息。
1978年4月，心理學教學與專業建設同陜西師范大學教育系一并恢復，1981年獲得基礎心理學碩士學位授予權，是國內最早的心理學碩士學位授權點之一。1986年正式開設了心理學本科專業，面向全國招生。1997年在原教育科學學院下設心理學系，2002年增設應用心理學本科專業，2003年獲得基礎心理學博士學位授予權，2006年獲得心理學科一級碩士學位授予權，2007年獲批建立心理學博士后科研流動站，2007年獲批建立陜西省行為與認知神經科學重點實驗室，2008年12月學校學科調整，成立了心理學院，2010年獲得心理學科一級博士學位授予權，2012年航空航天心理學自主設置二級學科碩士學位點與博士學位點獲國務院學位辦備案。
60多年來，在劉澤如、楊永明、歐陽侖、孫昌識等老一輩心理學家的帶領下，經過幾代人的辛勤耕耘，不懈努力，為心理學科的建設與發展積淀了深厚的學術底蘊。新世紀以來，在學科帶頭人游旭群教授的領導下，心理學科建設更是取得了前所未有的發展，目前陜西師范大學心理學院已經成為國家在心理學專業人才培養與科學研究方面的重要基地之一�，F任院長王振宏教授，黨總支書記李錄志副教授，副院長何寧副教授、張寶山副教授、董增云副研究員。
學院現由心理學系，心理學基礎實驗教學中心，基礎心理學研究所、發展與教育心理學研究所、應用心理學研究所等教學與研究機構構成。學院現開設心理學和應用心理學2個本科專業;心理學科為陜西省重點學科，博士、碩士學位授權一級學科，建有心理學博士后科研流動站;另有心理健康教育方向教育碩士和應用心理碩士2個專業學位授權點。此外，學院還擁有陜西省行為與認知神經科學重點實驗室與陜西省心理學會等研究機構和學術團體。
學院現有教職工48人，其中專任教師37人。專任教師中有教授12人(均為博士生導師)，副教授21人，講師5人，具有博士學位的教師占專任教師總數的83.7%，形成了一支充滿活力、富有朝氣的師資團隊。師資隊伍中，國家四個一批人才入選者1人，“新世紀百千萬人才工程”入選者1人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者3人，國務院特殊津貼獲得者2人，寶鋼優秀教師獎獲得者3人，陜西省師德先進個人和陜西省先進工作者各1人，省級教學名師2人，明德教師獎獲得者1人，陜西省基礎教育優秀科研工作者1人。學院有4位教授被中國心理學會認定為中國心理學家，游旭群教授擔任中國心理學會理事長，擔任國內頂級心理學學術刊物《心理學報》副主編。近年來，學院還聘請了多位國內外著名學者擔任學院兼職教授。
學院一向以人才培養為學院發展之根本，大力推進教育教學改革，努力提高人才培養質量，在本科專業建設、辦學條件以及教學質量等方面均取得了顯著的成就。新世紀以來心理學專業先后獲批為陜西省名牌專業、特色專業與國家特色專業，基礎心理學教學團隊先后獲批為陜西省教學團隊與國家教學團隊，發展與教育心理學教學團隊獲批為陜西省教學團隊，高素質心理學本科人才培養模式創新實驗區獲批為陜西省高校人才培養模式創新實驗區，心理學實驗中心獲批為陜西省實驗教學示范中心，心理學專業綜合改革試點項目獲批為陜西省普通高等學校專業綜合改革試點項目;有國家教師教育精品資源共享課程1門，陜西省精品課程5門，陜西省雙語示范課程1門;先后獲得國家級教學成果獎2項，各類省級教學成果獎6項等。
學院一向突出科學研究在學院發展中的基礎性地位，大力提升科學研究水平。學院在航空航天心理等應用認知與人因工程研究領域形成了鮮明的特色與優勢;在教師職業健康心理與測評，情緒、人格與社會行為及其神經生理基礎，認知與語言認知及其神經機制，兒童青少年人格、社會認知發展與心理輔導，學習心理與理論心理學等領域也取得了卓越的成就。
近年來，學院共承擔國家教育部重大攻關課題、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、全國教育科學規劃項目、教育部科學技術重點項目、中國民航總局科技項目、國家科技基礎性工作專項課題(子課題)、教育部人文社會科學科學規劃項目、國家體育總局體育人文社會科學研究項目等100余項;先后在PsychologicalScience,AccidentAnalysisandPrevention,BiologicalPsychology等SSCI、SCI收錄國際心理學學術頂級期刊、《心理學報》等國內權威期刊上發表論文200余篇，出版教材、專著30余部，獲得省部級以上獎勵30余項。
其中“航線飛行員人因訓練及心理品質評估管理系統的研究”、“中國航線飛行員心理選拔系統研究”先后獲得第四屆、第六屆中國高等學�？茖W研究優秀成果(人文社會科學)二等獎，研究成果已被國內多家著名航空公司在飛行員選拔、訓練及駕駛規范性評估等方面得到推廣應用。另外，在教師職業心理健康、中小學生人格發展與道德教育、中小學生學習與心理健康輔導方面等取得的成果也廣泛服務于基礎教育與教師教育，取得了良好的社會影響。
學院廣泛開展與大力推進國際學術交流與合作，推進學院國際化進程。近年來已先后與美國、德國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯等國家以及港澳臺地區的20余所著名高校和研究機構建立了合作關系，先后有美國、越南等國家與港澳臺地區的學生到學院做訪問學者、攻讀碩士與博士學位。學院與美國密西根大學心理學系建立了本科人才培養經驗交流機制。
根據學校“以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學”的發展戰略目標，結合心理學科的發展趨勢，當前心理學院全體教職員工正以昂揚的精神，團結一心，開拓創新，努力推進學科專業、科研平臺、師資隊伍建設，努力提高科學研究水平，提高人才培養質量，提升為基礎教育服務與社會服務的能力，努力推進“特色鮮明、國內一流、國際知名”的心理學科與研究型學院建設。