近兩年來長期被視為“冷門”的專業——教育學，在不知不覺之中熱了起來：國家對教育改革的支持力度不斷加大，教師待遇的提高與工作的穩定，一直吸引著很多的熱血青年。很多考生都是以就業為目標而選擇考研的，為此我們統計了一些熱門專業的就業情況以及就業趨勢發展，大家可以參考一下。
特色專業方向分析
一、高等教育學
現在我國高等教育正處在一個新的發展時期，作為20多年來發展較快的學科之一，高等教育學以研究高等教育領域中的理論問題和實際問題、探討并揭示該領域中的特殊規律為主要任務。
研究方向：高等教育原理、高等教育管理、大學教學論與課程論、大學生心理學等;
培養目標：培養具有較系統的高等教育學的基本理論與專業知識，掌握本學科的研究方法，能夠獨立地承擔高等教育的教學、管理和研究工作的高級人才。
重點學科學校：廈門大學
隨著全球高新技術革命、信息革命的迅猛發展，1對人才、對教育的要求發生了根本性的變化。為了適應現代社會市場經濟發展的需要，迫切需要建立現代高等教育學，并改變以往計劃經濟下高等教育體制的弊端，轉變傳統的教育觀念，樹立現代教育觀念。
二、教育技術學
教育技術學是教育學的一個分支，是教育學科與信息技術學科相結合的交叉學科，也是教育改革和發展的制高點。作為一個我國教育發展形勢下新興的跨專業交叉學科，教育技術學也是一門理論與實踐相結合的應用學科。
培養目標：培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。
重點學科學校：北京師范大學、華南師范大學
教育技術學與素質教育、教育信息化、教育創新、創新人才培養、促進終身學習體系的建立等重大問題緊密相關。教育部已將現代遠程教育、信息技術教育等現代教育技術作為辦好基礎教育的戰略措施來實施。因此，教育技術學既有它的學科特色又有它的時代特色。隨著教育改革的不斷深入，教育技術學專業已成為我國近年來備受關注、發展最快的學科之一。
就業前景：
教育類的研究生最普遍的就業方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育咨詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜志和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優秀人才。
隨著報考人數的增多，考取研究生的競爭自然會增大。這就要求同學們在認真復習的基礎上了解你要報考院校的一些關鍵信息。掌握信息的途徑相信同學們都了解，研究生辦公室、研究生院的網站、各大網站的BBS、各大網站的考研頻道、輔導機構以及可充分利用的上屆的師兄師姐們……這些都是大家能利用的途經。
教育學專業大名校：
1. 北京師范大學
2. 華東師范大學
3. 華南師范大學
4. 南京師范大學
5. 浙江大學
6. 北京體育大學
7. 西南師范大學
8. 華中師范大學
9. 東北師范大學
10.首都師范大學
特色院校分析：
關于院校，從近幾年教育學研究的發展和研究生報考的情況來看，我們總結了一下教育學實力比較靠前的幾所院校，以供大家報考和選擇參考。
一、北京師范大學
排名最前的當然是1986年建立全國第一批教育技術學碩士點的北京師范大學。北京師范大學教育技術學科點的學術水平、總體科研實力、人才培養和隊伍建設等方面在全國同類學科點中居領先水平，對全國教育技術學科的發展起到指導和輻射作用。1979年，北京師范大學成立由教育部審批的現代教育技術研究所。在研究所全體研究人員的開拓、進取和對現代教育技術的深入研究下，該所很快在國內產生了較大影響。1985年正式建立教育技術學本科專業;1986 年建立全國第一批教育技術學碩士點;1993年經國務院學位辦批準，建立了我國第一個教育技術學博士點;2001年入選全國高等學校重點學科。
它的考試特點是，教育學課程的試卷的分值是300分，考試時間依然是180分鐘，考試類型是閉卷、筆試，但是考試的內容卻發生了巨大的變化，可以說與以前有很大的不同。具體考察內容有四個方面，第一個教育學原理，第二個是中外教育史，第三個是教育心理學，第四個是教育學研究方法。四科占的分值和比重是不同的。其中教育學占了100分，中外教育史100分，而教育心理學占了40分，教育研究方法占了30分。這是第一部分，總分是270分。第二部分是選做題，占了30分。它一共出兩道試題，選做其中之一。考生可以選擇其中一道你比較擅長和熟悉的做答就可以了。
二、華東師范大學
華東師范大學也有了半個多世紀的歷史，在我國師范院校中的地位僅次于北京師范大學，近幾年其教育學的某些專業的發展甚至超越了北京師范大學。
華東師范大學教育學的專業設置與北師大有所不同，北師大的所有考研專業課教育學的相關專業均設于教育學院中，而華師大則分設于教育科學學院、學前教育和特殊教育學院。這一點可以反映兩個信息：一是學前教育于特殊教育與其它教育學專業相比有所不同，其應用性較強，而其他教育學專業則理論性更重一些;另一點就是體現出華東師范大學對學前教育與特殊教育的重視，以及對這兩個專業之間的關聯的重視。
華東師范大學也是全國師范院校中的佼佼者，擁有很豐富的專業設置以及較強的師資隊伍，華師大也是一所學術研究型的大學，在教育專業方面，尤其是學前教育和特殊教育專業，它在強調理論研究之余，為學生提供了較多的實踐機會，與北京師范大學的風格略有不同。
三、華南師范大學
華南師大的教育碩士專業學位教育采用脫產、半脫產、在職兼讀等培養方式�，F階段主要采用半脫產和在職兼讀的培養方式。學習年限3――6年。華南師范大學教育科學學院是廣東省教育科學研究中心，基礎教育研究中心和教師教育中心。