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      1. 如何打好考研復試這一仗

        發布時間:2017-04-11 編輯:淼榮

          四月,正是考研學子走向復試考場的時候。雖然經歷了初試的緊張激烈的拼搏,不過每一位有機會參加復試的同學心里仍然都在忐忑不安,我們的考研復試指導專家劉老師認為,復試中的每一個任何細節都可能直接影響到著考研的成敗。那到底該如何順利通過復試這一關呢?下面來聽聽已經順利通過在研究生復試中一舉成功的一些同學們親身經歷受的現場經驗,及復試指導老師的意見,讓他們告訴你,如何漂亮地打好“復試”這一仗。

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          復試情景再現:

          第一個問題是考專業知識的,老師首先問我有沒有聽過“委托代理制”這一術語,我說聽過,然后她讓我來談一下這一制度到底是指什么?

          我是從經濟學專業跨考過來的,當時有點蒙,就用經濟學專業的知識回答了這個概念。當時老師提醒我:你理解得很對,但這是從經濟學的角度來看該問題,如果從公共管理導論的角度來看呢?我一聽就明白自己答非所問了,馬上表明自己是跨專業的,所以在專業知識這方面還有所欠缺,利用這段時間又快速的在腦海里搜索,終于想起這是公共管理學中一個較經典學派的理論,就用自己的話把這個概念復述了一下。

          最后老師提了一個專業英語的問題,我當時沒聽懂。但我并沒有放棄,因為在考場上不能默,所以我就試著去和老師溝通,想讓他知道我沒有 聽明白他的問題。在座的三位老師都很體諒我,他們沒有再談專業知識,反而是用英語問了一些我自身情況。記得當時我的回答讓老師們一陣爆笑,我用英語說,我認為我的經濟學應該比公共管理導論考得更好,因為我是學經濟的呀(經濟學103,公共管理導論114)。老師之間還互相調侃說,你看吧,學生對你的評分有 不同的意見了。最后我在老師的笑聲中走出了辦公室。

          就我自身而言,復試中唯一可取的地方就是沒有因為怯場而不說話。面試時即使你說錯了也沒有關系,至少你敢說,這就有可塑性。雖然我沒有聽懂老師提問的英語問題,但我至少在和老師溝通過程中展示了我的英語水平。我要提醒大家的是,在接到復試通知時,就應該注意加強自己在口頭表達方面的訓練;跨專業的考生要訓練如何用英語表達專業術語。

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          復試情景再現:

          進去后向老師問好,老師詢問了我的基本情況(哪所學校的,學什么專業的,應屆生還是往屆生)。由于我是跨專業的,老師問我為什么選擇這個專業,我照實回答。接著老師問我以前學的機械設計和藝術設計有什么區別,還讓我談了談人性化設計,最后讓我說一下初試時考設計創意的構思過程和創作過程。都是些讓我闡述自己想法的問題,不是很難。

          我圍繞設計創意這個問題談了很長時間,老師還對我的設計提出了建議,我覺得互動的過程挺好。藝術設計主要是看創意,老師要求你要有自己的想法。面試時,老師給了我闡述自己想法的時間,我在這段時間中充分表達了自己的思路。而在表達完后老師提建議時,記住千萬不要自傲,虛心聽老師的建議,不要只一味表 達自己的理念,和老師互動要有來有往。當然我在最后還沒忘了加一句:“由于三個小時創作時間很緊,加上缺乏設計經驗,使我在許多地方上考慮不周。如果能讀 研究生,我會加強這方面的訓練。”

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          復試情況:

          面試時有五位老師,一位做記錄的學生,加上參加面試的考生,一共七個人,圍著一個橢圓形的會議桌。一開始是英文的自我介紹,時間為一分鐘,然后老師提問。

          現今很多人都在說“農民工”這個詞,你怎么理解它所包含的內容?為什么說“農民工”是個特殊的群體?

          答:所謂的“農民工”是指在不辦理法定的戶口遷移手續的條件下,農村人口跨地域的流動,這是準農村人口的流動形式,即在流動者的常駐地不變的情況下,其實際駐地從農村流入城市或其他經濟發達地區。農民工是中國社會轉型時期出現的一個新群體,是我國城鄉二元結構和戶籍制度的產物。其實從字面上就可以看出它的特殊性,首先它是一種身份的象征,即戶籍制度規定下的農民,在家承包有集體的耕地;其次才是表示一種職業,即城市中事實上的工人。北京大學的孫立平教授認為,農民工是一群“無法定位的邊緣人”,他說:“外國人也許永遠搞不清楚,‘農民工’這樣一個相互矛盾的名詞究竟指 的是什么,事實上這個名詞是一種社會身份和職業的結合——‘農民’表明的是他們的身份,‘工’則表明他們的職業。”

          面試我只得了40多分,幸虧統考分數比較高,勉強進入華東師范大學。我可以算是面試的反面教材吧。其實老師問我的問題并不難,主要是因為我準備不充分,白白丟了很多分。所以我建議大家初試之后千萬不要懈怠,要多向師兄、師姐們詢問復試情況,吸取過來人的經驗教訓。下面談一下我在復試中的可取的地方可不足之處,希望后面復試的同學吸取經驗教訓。

          可取之處:回答的比較專業、流暢。因為之前寫過一篇論文,正好就是關注農民工的,所以有種輕車熟路的感覺。所以說,老師們有時特別關注時事的問題,尤其對是本專業考研的學生,老師問的都會專業一些,這就要靠平時的積累。

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