考研，是近年來最熱門的話題之一，也是全社會最炙手可熱的經濟。一股考研的浪潮，隨著本科生的普及而風起云涌。2010年全國報考碩士研究生的考生人數達到140萬人，較2009年增加了16萬人，創下歷史最高紀錄，十年翻了兩番。據中國教育在線報道，考研人數的再次回升說明就業形勢依然嚴峻，一些高校應屆畢業生希望通過考研增加將來就業的競爭力，但也有很大部分的考生則是為了逃避嚴峻的就業形勢，希望通過考研延后就業時間。那么，考研的同學們，你們為什么要考研?
在上世紀八十年代，考研還是少數人的“愚蠢”選擇。改革開放的強勁東風，掀起了全國一片淘金熱潮，在“研究導彈不如賣茶葉蛋”的社會背景下，有誰愿意在既沒有社會地位，又辛苦清貧的“象牙塔”里讀研究生?然而，在今天問這個問題，就顯得過于迂腐了。但是，即便這個問題非常“書生氣”，在每年的研究生面試時，還是不時被提問。當問及這個問題時，幾乎所有面試考生的回答都是一致的，即“為了對……進行深入的研究”。然而，新生入學后，當導師和研究生面對面交流時，許多真實的想法就直言不諱地暴露出來了，一句話，為了就業!
生存，是一個很現實的問題，就業，是生存的基本保障，讀研為了就業，無可厚非。只是，讀研究生，光為了就業而進行的奮斗，真值得嗎?
要是“為什么考研”是一個迂腐的問題，那么，“考研是為了就業”就更加癡迂了!且不說在研究生期間所學習(應該是研究)的內容是否與社會需求合拍(絕大部分研究生畢業都從事非本專業的工作)，僅從就業技能和工作經驗來說，也比別人少兩至三年，對那些特別強調工作經歷的崗位來說，怎么就增加了就業的機會了呢?也許，讀研重新點燃的僅僅是新的人生夢想，再就是將大學畢業時的所有煩惱和失落，還有就業的壓力又往后再推遲兩三年。
研究生絕不是大學本科的簡單延續，不是大學五年級，它是另一個學習階段的開始。無論是碩士還是博士研究生，所從事的都是對自然和社會各個領域的規律和原理的研究，這是一種理性的求證過程，演繹的是事物內在的各種邏輯關系，進行的是純粹的形而上的理論總結，絕不是具體的技能學習和訓練。如此形而上的“理論家”，如果將來不能繼續從事自己所致力研究的項目，怎么能在非常具體的社會工作中發揮應有的作用?試圖通過讀研來提高某一領域的技能、增加就業機會的想法是不切實際的。
當然，不是所有的學科培養的研究生都是“理論家”，從2009年開始，教育部開始推廣“全日制專業學位碩士”，一些操作性強、技能性高、社會性廣、應用性寬的學科和方向，因具有廣泛的社會適應性，而更能與社會融合。所以建議切不可將考研的形式當作自己的目標，不要想無論什么專業和方向，只要能考取，就萬事大吉了。選擇一個自己熱愛的、新興的、具有廣泛社會性的學科和方向作為新生活的起點，才是人生幸福的基礎，選擇研究方向至關重要。