2015史綱部分的考點體系與去年相比，并無實質變化，重點仍舊在黨史與國史部分。同學們在復習過程中應注意總結考點體系，提煉考點框架。在這里小友搜羅了一套系統的記憶方法。建議大家可以利用歷史脈絡+數字記憶法來串聯考點，這樣會收到意想不到的復習效果。
“三次歷史巨變”+“兩大歷史任務”
1.“三次歷史巨變”
第一次歷史性巨變：孫中山領導的辛亥革命
辛亥革命是比較完全意義上的資產階級民主革命。辛亥革命推翻了清朝封建腐朽的統治，結束了兩千多年的君主專制制度，具有劃時代的歷史意義。它是中國人民為救亡圖存、振興中華而奮起革命的一個里程碑，為中國的進步打開了閘門，使以后的一切反動統治秩序再也無法穩定下來。它成為20世紀中國第一次歷史性巨變。
但是，辛亥革命沒有完成反帝反封建的民主革命的任務，沒有改變半殖民地半封建社會的性質與人民的悲慘遭遇，從這個意義上來說，辛亥革命失敗了。
第二次歷史性巨變：中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立
中國共產黨領導的新民主主義革命和社會主義革命取得了勝利，完成了反帝反封建反官僚資本主義的任務，建立了中華人民共和國。經過社會主義改造，確立了社會主義基本制度，中國由新民主主義社會進入了社會主義社會，為當代中國一切發展進步奠定了制度基礎。
第三次歷史性巨變：鄧小平領導的改革開放
1978年召開的十一屆三中全會，標志著我國進入社會主義改革開放的新時期。改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，改革開放的偉大實踐，使中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。
2. 近代中國的兩大歷史任務
近代中國半殖民地半封建社會的矛盾，呈現出錯綜復雜的狀況。其中有：中華民族與外國資本—帝國主義的矛盾，農民與地主階級的矛盾，資產階級與地主階級的矛盾，無產階級與資產階級的矛盾，封建統治階級內部各集團派系之間的矛盾，各帝國主義國家在中國爭奪的矛盾，等等。在這些社會矛盾中，占支配地位的主要矛盾，是帝國主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾。這兩對主要矛盾及其斗爭貫穿整個中國半殖民地半封建社會的始終，并對中國近代社會的發展變化起著決定性的作用。
近代以來中華民族面臨的兩大歷史任務，就是爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民富裕。
它們是相互區別又緊密聯系的。兩大歷史任務的主題、內容與實現方式都不一樣，前一個任務是從根本上推翻半殖民地半封建的統治秩序，改變落后的生產關系和上層建筑;后一個任務是要改變近代中國經濟、文化落后的地位和狀況，發展社會生產力，實現中國的現代化。前一個任務為后一個任務掃除障礙，創造必要的前提;后一個任務是前一個任務的最終目的和必然要求。
“三次歷史巨變”+“兩大歷史任務”是本學科貫穿始終的考點框架，同學們如能梳理清楚，在后期復習時，考點體系會更加清晰。
能量姐在這里跟大家分享一下當年背史綱的方法，其實就是“三次歷史巨變”+“兩大歷史任務”+“三件大事”，然后根據這個框架，再去背里面的細節部分。“三件大事”部分下次會和大家分享。還有68天，是不是有些緊張，又有些興奮。其實能量姐也是。希望關注我們的研友們都能有個好歸宿!~