對于備考2015全國碩士研究生入學統一考試的考生來說，有的同學復習數學可能已經三四個月，有的同學可能剛剛開始不久。大家或許都會存在某些方面的焦慮，不知道復習的時間安排的是否合理，不知道數學復習可以分成幾個階段去做，也不知道自己復習的效果到底如何。
不論何時開始復習數學，以下三個過程是常規的復習方式：以教材為主的基礎奠定階段——以輔導資料為主的強化訓練階段——以模擬考試為主的沖刺演練階段。
如果復習開始的時間較早，就可以給基礎及強化階段多留出一些時間，而沖刺一般不宜過早進行。對于從今年初開始進行復習的同學來說，從現在，即6 月下旬開始，就得逐步進入強化復習了，對教材的基礎知識系統學習階段應該宣告結束了。如果現在還有同學苦苦掙扎于教材基礎知識的泥沼中，那就要清醒一下：時間在一天天地流失。從現在開始同學們都該規劃一下強化及沖刺的時間安排，并按對自己合適的方式執行計劃。教材復習扎實的同學強化階段可能會輕松一些，基礎復習還未完成的同學就需要邊強化邊補基礎了。
對于時間的劃分如下：
2014年6月下旬之前，基礎知識復習，以教材或基礎性資料如同濟版教材、《大學數學過關與提高》(基礎篇)等為主。
2014年7—10月，強化訓練，綜合復習，以輔導資料如《考研數學復習大全》、《高等數學輔導講義》、《過關與提高》(提高篇—)等為主。
2014年10—11月，查缺補漏階段，以《考研數學歷年真題精析》為藍本，以大綱為綱，對基礎及強化階段的知識進行再次回顧及歸納總結。
2014年11月至考前，沖刺演練，以《模擬題》為主，熟悉考場氛圍，調整心理狀態，為考試做好心理生理準備。
事實上，對于時間的劃分主要作用在于提醒考生在哪個階段以哪個方面為主，而并非嚴格地一刀切。比如教材知識是基礎，強化及沖刺過程中仍然要時時翻看及回想，以達到融會貫通。比如真題可從開始復習時就利用來測試自己的水平與考研要求的水平之間的差距。
對于時間的安排還與各人的基礎程度好不好有關�；A薄的同學需要在教材上多花點功夫;解綜合題能力弱的同學可在強化訓練階段多注意歸納總結;因不會做題而信心降低的同學需要提前通過咨詢或心理調整增加學習的動力。
除了對復習時間的安排須到位外，還需時時提醒自己，讀書學習要有一定的高度，即在看書時開動腦筋思考，做題時頭腦清醒，還需聯想豐富，善于歸納總結，即時解決問題，不留盲點……
最后，祝同學們學習快樂，牢牢把握6月以后的復習時間，按照以上的指引把握學習方法，在2015年的考研數學備戰中打出漂亮的一拳。