到目前為止，大家應該已經把教材看完一遍，并做了一些輔助習題，基礎相對比較扎實了，接下來進入強化階段。這個階段需要強化訓練一定數量的題目，慢慢提高自己的解題速度和熟練程度，加強對知識的深度理解。通過做一本高質量的輔導材料把課本上的三基轉化為自己的做題能力。我們如果把這個階段用一個字來形容就是“啃”。
“啃”
這里“啃”是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認真完成的同學也一樣，這里的主要原因是這一階段大家看的輔導書普遍特點是對知識點的總結，是高度的概括的，所選的題目不論是例題還是課后的練習題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學們能力的全方位考查，不僅考查同學們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學們應用所學的知識解決實際問題的能力。
這就要求同學們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的。這個階段要求同學們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。暫時不需要盲目的追求大家的解題速度，而是強調對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。專家們建議廣大的2015年的考生們，在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準備。
“鉆”
“啃”完輔導書就需要進入鞏固提高的階段了，這個階段也屬于強化階段，主要任務是通過做歷年的真題和高質量的模擬題達到考研數學要求。所用資料為歷年真題，通過做歷年真題，提高自己做整套題的能力.我們也用一個字來形容這個階段就是“鉆”，這里的鉆有兩層意思：一是鉆井的“鉆”所表達的意思，另一個是鉆研的“鉆”所表達的意思。
復習過程中，大部分同學都會遇到一個屏障：在復習高等數學的時侯，高等數學的知識比較熟悉，但線性代數和概率很多知識都記不清楚，在復習線性代數的時侯，線性代數比較熟悉，但高數和概率很多知識也遺忘了，同樣的復習概率的時侯，概率比較清楚，高數、線代許多知識也記不住了。該怎么辦呢?專家們建議考生要通過鉆真題和模擬題“鉆”透這個屏障，把高數、線代和概率都串起來，無論提到哪部分知識都非常熟悉，這樣才真正達到了考研數學的要求。