時間即將進入到暑期，也就是考研界公認的學習黃金時期。在這個時期同學們需要付出大量的時間和精力進行考研學習。而相信還是有很多同學現在才開始進行考研政治的學習�？佳姓沃�，馬原是基礎學科，里面的考點和概念需要同學們理解掌握，并且能夠拿來分析問題和解決問題。根據老師和同學們的溝通，發現很多同學在馬哲意識觀的考點上會犯錯誤，這里老師就再和同學們聊一聊馬哲中的意識觀。
意識是物質世界長期發展的產物，是人腦的機能和屬性，是物質世界的主觀映象。意識從其起源來看，是自然界長期發展的產物。它的形成經歷了三個發展階段，即由一切物質都具有的反應特性到低等生物的刺激感應性，再到高等動物的感覺和心理，最終發展為人類的意識。自從有了人類，才出現了意識。意識不僅是自然界長期發展的產物，也是社會歷史的產物。社會實踐特別是勞動在意識的產生和發展中起著決定性的作用，勞動為意識的產生和發展提供了客觀需要和可能，在人們的勞動和交往中形成的語言促進了意識的發展。意識從其本質來看是物質世界的主觀映象，是客觀內容和主觀形式的統一。意識是物質的產物，但又不是物質本身，意識是特殊的物質——人腦的機能和屬性。意識在內容上是客觀的，在形式上是主觀的。意識是客觀內容和主觀形式的統一。“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”這表明：物質決定意識，意識依賴于物質并反作用于物質。
物質和意識這對概念是馬克思主義哲學中非常難的部分，一上來就進入這么大的概念，談世界的本源，很容易把同學們搞暈了。其實在這個環節中，并不在于同學們背會了多少概念，而是理解了多少，會不會在題目中進行運用。因為縱觀這么多年的考研政治真題，這個部分是作為選擇題出現的，單選或者多選，并不考大題，不會說5分，讓你論述物質的定義，接下來我計劃用一周的時間，用一組題目的互動幫助大家理解這兩個基本概念。
接下來，讓我們用一道多選題，來理解意識的概念吧。
(2007年)關于龍的形象，自古以來就有“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛”的說法。這表明( )
A.觀念的東西是移入人腦并在人腦中改造過的物質的東西
B.一切觀念都是現實的模仿
C.虛幻的觀念也是對事物本質的反映
D.任何觀念都可以從現實世界中找到其物質“原型”
我先解析下這道題目，這道07年的多選題是非常難的，有一個選項還有爭議，當我們在考試中遇到這樣的題目，首先要做的是回歸到概念和考點，要在頭腦中檢索這道題考的是哪個考點，“龍”首先是一個概念，一個觀念，是意識，那么意識是從哪來的，意識的定義是什么?
我們先來從最基本的概念入手，書上關于意識說了很多，但是最重要的就是這一句話，我覺得如何你理解了這句話，就等于抓住了意識概念的命門。
同學們記好了，就是這句：意識從其本質來看是物質世界的主觀映像，是客觀內容和主觀形式的統一。意識在內容上是客觀的，在形式上是主觀的，是客觀世界的主觀映像。
同時，同學們要記住，馬克思的這句原話，也是關于意識的，“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質的東西而已。”
把握了大綱中的基本概念，我們再回過來看這道題吧，A選項是馬克思的原話，必然是對的，同時我們可以結合這道題目來看，龍是一種觀念吧，世界上并沒有龍，看似是主觀的，但是龍的角，眼，爪，等都是來自真實存在的動物，所以移入人腦并在人腦中進行了改造，非常好的詮釋了概念，同學們也可以結合這道題目加深對馬克思原話的理解。
我們再來看看B，一切觀念都是現實的模仿，這個選項顯然和A是不同的，觀念不僅僅是模仿，還可以改造，創造，預測，設計，等等，可以發揮主觀能動性，龍就是這樣啊，世界上并沒有龍，是人們的想象加工制作，一切都是模仿，顯然太絕對了，故排除。
C選項是爭議最大的，教育部的標準答案并沒有選擇這個選項，是因為選項中的本質兩個字，龍是不存在的，所以不能反映本質，如果去掉了本質就是沒有問題的。
D選項是A的同義轉述，同學們要學會這種簡單的邏輯推理能力，既然A是對的，是馬克思的原話，“觀念的東西不外是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質”，那么反過來，任何觀念往回推，就都可以找到物質原型啊，就像題干中龍的概念一樣。