學校簡介
杭州電子科技大學是一所電子信息特色突出,經管學科優勢明顯,工、理、經、管、文、法、教等多學科相互滲透的教學研究型大學。
學校前身為創建于 1956 年的杭州航空工業財經學校,屬于軍工事業單位,是我國較早成立的一所以信息科技( IT )學科為主導的高等院校。后經國務院批準, 1980 年設立杭州電子工業學院, 2004 年更名為杭州電子科技大學,學校先后隸屬于第四機械工業部、電子工業部和信息產業部等中央部委。 2000 年開始實行省部共建、省管為主的管理體制,并被浙江省列為重點建設的教學研究型大學。 2007 年 12 月 25 日 ,學校成為浙江省與國防科工委共建高校,是浙江省唯一一所與國防科工委共建的高校,也是國防科工委共建高校中第一所信息技術類高校。 2011 年,浙江省與國防科技工業局簽署協議,明確在 “ 十二五 ” 期間繼續共建杭州電子科技大學。學校建有下沙、文一、東岳和下沙東四個校區,占地面積 2000 余畝,現有普通全日制在校生 28000 余人,教職員工 2200 余人。
建校以來,學校逐步形成了本科教育、研究生教育、繼續教育等多種教育層次與形式并存的人才培養體系,具有招收外國留學生和港澳臺學生資格。學校設有機械工程學院、電子信息學院、通信工程學院、自動化學院、計算機學院、材料與環境工程學院、生命信息與儀器工程學院、軟件工程學院、理學院、經濟學院、管理學院、會計學院、外國語學院、數字媒體和藝術設計學院、人文與法學院、馬克思主義學院、體育與藝術教學部、卓越學院、國際教育學院、浙江保密學院、繼續教育學院、國防科技學院、工程研究院、高等教育研究院以及獨立設置的信息工程學院。
學校現有本科專業 53 個 , 分別隸屬于工學、管理學、經濟學、理學、文學、法學和教育學等 7 個學科門類。學校具有深厚的電子信息產業背景和悠久的經管學科辦學歷史,F有電子信息工程等 7 個國家級特色專業建設點,軟件工程等 6 個浙江省重點專業,工商管理等 9 個浙江省重點建設專業,自動化、電子信息工程 2 個國防特色重點專業,是省屬高校中唯一擁有國防特色重點專業的高校。學校擁有 1 個聯合培養博士點、 1 個博士后科研工作站、 11 個一級學科碩士授權點, 43 個二級學科碩士授權點, 9 個領域的工程碩士專業學位授予權。擁有 1 個國防主干學科、 4 個浙江省重中之重學科、 9 個浙江省重點學科、 7 個信息產業部重點學科, 1 個省人文社會科學重點研究基地。 2009 年學校成為新增博士學位授予權立項建設單位,擁有控制科學與工程、電子科學與技術、計算機科學與技術等 3 個首批立項建設的一級學科博士授權點。經過多年的建設和發展,學校已發展成為浙江省人才培養、科學研究和社會服務的重要基地,辦學規模、水平、質量和效益等各項指標均位于浙江省屬高校前列。
學校以傳道授業,培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才為己任,建立起了一支以中青年學科帶頭人為骨干的高水平教學科研隊伍,F有專任教師 1500 余人,其中正高職稱 210 人,43% 以上教師具有副高以上職稱,具有博士學位教師占 47.8% ,在全國同類高校中處于領先地位。學校擁有共享院士 5 名、國家有突出貢獻中青年專家 2 人、國家新世紀百千萬工程人才 3 人、國家杰出青年基金獲得者 2 人、教育部新世紀優秀人才支持計劃(含教育部高等學校骨干教師資助計劃、教育部優秀青年教師資助計劃) 6 人、全國優秀教師 4 人、國務院學位評定委員會學科評議組成員 1 人、“十一五”國家 863 領域專家組成員 1 人、總裝備部科技委專業組專家 1 人、國家級三大獎獲得者 20 余人、教育部高校教學指導委員會成員 3 人(其中副主任委員 1 人)、擁有浙江省特級專家 3 人、浙江省有突出貢獻中青年專家 6 人、浙江省特聘教授 6 人、浙江省“ 151 ”人才 87 人次,博士生導師 25 人,享受政府特殊津貼 42 人。學校獲國家級教學成果獎勵 8 項,是浙江省屬高校中唯一連續四年都獲得該項榮譽的高校。高層次人才隊伍的迅速積聚有力地支撐了學校的快速發展,高質量的教學管理極大地促進了在校學生最大限度的發展。
學校大力加強學科建設和科研工作,擁有一支以國家及部省級有突出貢獻的專家和學術造詣深的知名學者為帶頭人,中青年專家 教授、博士等教師為骨干的科研隊伍,在眾多領域參與并完成了一系列國家 “ 六五 ” 至 “ 十五 ” 計劃重點攻關、 “973” 、 “863” 、軍事電子預研等高科技攻關和國家、省部基金科研項目,年度科研經費逾億元。一批優秀成果獲得國家科技進步一等獎、二等獎和國家發明獎、國家教學成果獎等獎勵。2006年以來,學校獲國家科技進步二等獎 4 項、國家發明二等獎 2 項、國防科技進步二等獎 1 項,榮獲 “ 全國信息產業科技創新先進集體 ” 稱號。目前,學校與全國數百家企業建立了穩定的科技合作關系,科研工作綜合指標一直穩居全國同類院校和浙江省屬高校的先進行列,已成為浙江省培養高級專門人才和科學研究、成果轉化的重要基地,取得了良好經濟效益和社會效益,有力地支持了學科建設與人才培養工作。
學校在長期辦學實踐中逐漸確立以 “ 夯實理論基礎、注重知識復合、強化應用能力、提高綜合素質 ” 為主要特征的人才培養模式,積極開展教學改革,現有國家級人才培養模式創新實驗區 1 個,是教育部批準的卓越工程師教育培養計劃高校。學校學風優良,學科競賽成績突出,近五年來,在電子設計、數學建模、 ACM 程序設計和智能汽車等全國大學生頂級權威學科競賽中獲得國際、國家級二等獎以上 140 余項。2011 年捧回了省大學生程序設計大賽冠軍獎杯; 我校學生在全國數模競賽中,近 5 年獲國家級獎 40 項,并在 2010 年獲得美國數學建模競賽特等獎; 2009-2011 年,學校代表隊成功摘得智能汽車競賽全國總決賽特等獎 6 項,成績位列前茅; 2011 年全國電子設計競賽獲一等獎 3 項,二等獎 6 項,居全省首位。同時,學校成功承辦了 “ 國際大學生程序設計亞洲區競賽 ” 、 “ 智能汽車全國總決賽 ” 等賽事,學科競賽已在杭州電子科技大學的校園里蔚然成風,學校參加省級以上學科競賽獲獎人數與學生擁有專利數在全省省屬高校中位列首位。
學校致力于培養德智體美全面發展的、具有創新精神和實踐能力的高素質人才,已為社會各界培養輸送了數萬名厚基礎、懂技術、會經營、善管理的人才,其中許多校友已經成為政府部門、企業、研究機構的領導者和中國一流 IT 企業的領軍人物,引領著中國 IT 產業的發展潮流,如中國電子集團、京東方科技集團、長虹集團、海信集團、熊貓電子集團、廈新集團、廣州無線電集團、深圳國際信托投資公司、阿里巴巴商務網站等一大批知名企業的掌門人都是杭電的校友。學校畢業生基礎知識較扎實,動手能力較強,深受用人單位和社會各界好評,畢業生初次就業率和考取研究生的比例在浙江省屬高校中一直名列前茅。畢業生就業區域主要集中在北京、上海、杭州等大城市以及長三角和珠三角地區,其中在 IT 類企業就業的人數占畢業生總數的一半左右,每年均有一大批畢業生進入世界 500 強企業就業。 2009 年以來,學校獲得 “ 全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體 ” 、 “ 全國畢業生就業典型經驗高校 ” 等榮譽稱號。
學校以先進的理念創建一流的校園文化,打造了文化活動月、學術文化月、科技創新節、社團文化節、公寓文化節等校園文化主題活動,形成了 “ 繽紛下沙 · 校園文化活動月 ” 、 “ 紅色家園 ” 網站、 “ 大學之道 ” 人文講壇、 “ 問鼎 ” 科技系列講座等一批具有深厚文化積淀、廣受師生喜愛的校園文化品牌。學校文化、學術氛圍濃郁,眾多海內外知名學者、專家、社會人士都曾走進過這個校園,與師生切磋交流,激辯爭鳴。
學校建有現代化的教學樓、實驗室、科技館、體育場、文化活動中心、國際交流中心、圖書館等,擁有杭州市第二大規模的體育館,每年承辦 CBA 籃球聯賽、世界體育電子競技大賽等國內外體育賽事。學校具有先進的網絡信息平臺,各類公共服務設施齊全。擁有大規模集成電路設計、系統集成電路設計、電子商務與會計電算化、特種加工、計算機應用技術、信號與信息處理、電子材料與器件、嵌入式系統結構與應用等 8 個省部級重點實驗室,檢測儀表與自動化系統集成技術教育部工程研究中心,射頻電路與系統省部共建教育部重點實驗室,通信信息傳輸與融合技術國防重點學科實驗室 , 有電工電子、計算機兩個國家級實驗教學示范中心及 3 個浙江省實驗教學示范中心,有集成電路設計、軟件產業等 2 個省科技創新公共技術平臺,建有設施一流、以培養基于網絡的先進制造技術人才為主的工程訓練中心。校園網絡基礎設施健全,基礎實驗室及服務與共享公共平臺完善,辦學條件處于浙江省屬高校及國內同類院校先進水平。
學校具有廣泛的國際學術交流與合作,已與美國、德國、英國、愛爾蘭、瑞典、白俄羅斯、日本、加拿大、芬蘭、澳大利亞、新西蘭等國的多所知名大學及國際企業、研究機構建立了友好合作關系,聘請了一批外籍專家、教授來校任教,有計劃地選派教師到國外進修和參加國際學術交流,深入開展科研、人才培養等合作,每年選拔部分優秀學生赴境外高校學習,國際化辦學特點日益明顯。
目前,杭州電子科技大學各項事業正處于蓬勃發展的時期,全體師生秉承優良傳統,發揚杭電精神,為把學校建設成特色明顯、國內知名的教學研究型大學而努力奮斗。
錄取分數線
年份 | 最高分 | 最低分 | 平均分 | 省控線 | 線差 | 錄取批次 |
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2014 | 660 | - | 626 | 597 | 29 | 本科一批 |
2013 | 673 | - | 638 | 617 | 21 | 本科一批 |
2012 | 649 | - | 614 | 593 | 21 | 本科一批 |
2011 | 614 | - | 570 | 550 | 20 | 本科一批 |
2010 | 609 | - | 565 | 551 | 14 | 本科一批 |
2009 | 614 | - | 612 | 605 | 7 | 本科一批 |
2008 | 604 | - | 566 | 550 | 16 | 本科一批 |
2007 | 625 | - | 584 | 568 | 16 | 本科一批 |
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