正確心態(tài)有助考研復(fù)試順利過(guò)關(guān)案例分析
案例一：考傳媒學(xué)的小李估分后，感覺成績(jī)不是太理想，而且經(jīng)和去年靠傳媒學(xué)分?jǐn)?shù)和錄取比例的比較，他感覺自己考上的希望很小，現(xiàn)在打算把所有的心思都投入到復(fù)試調(diào)劑上。
我們專家解惑：現(xiàn)在的成績(jī)畢竟是估分得出的成績(jī)，不代表最終的結(jié)果。而且即使實(shí)際分?jǐn)?shù)不是太理想，也不意味著百分百就要被淘汰，因?yàn)樵趶?fù)試的過(guò)程中，導(dǎo)師看重的是考生回答問(wèn)題的思路，不僅僅包括考生所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，也是對(duì)考生作為一名科研人員的.職業(yè)素質(zhì)的考察。對(duì)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)，更喜歡踏實(shí)認(rèn)真，有創(chuàng)新精神的學(xué)生。所以即使估分不是太理想的考研學(xué)生，也應(yīng)該抓住這最后的一線希望，讓導(dǎo)師明白你是一個(gè)擁有實(shí)力、踏實(shí)肯干、值得信賴的人。所以在分?jǐn)?shù)還沒有出來(lái)之前，感覺分?jǐn)?shù)不是太理想的考生，還是做好兩手準(zhǔn)備--復(fù)試和調(diào)劑。
案例二：小暢是南方某城市的考生，他報(bào)考的院校則是北京某知名學(xué)校，其實(shí)他在報(bào)考之初就有這樣的顧慮：導(dǎo)師會(huì)不會(huì)偏愛本校的考生，而給外校的考生打低分。雖然有這樣的鼓勵(lì)，但由于對(duì)此校的鐘愛，最后還是堅(jiān)持自己的初衷，報(bào)考這個(gè)院校，但隨著公布分?jǐn)?shù)的日子臨近，他的這種想法也更加瘋狂，使得自己現(xiàn)在無(wú)法安心為考研復(fù)試做準(zhǔn)備。
我們專家解惑：其實(shí)考生只要成績(jī)優(yōu)秀，綜合能力強(qiáng)，就一定會(huì)在復(fù)試的過(guò)程中脫穎而出。而做為高校的導(dǎo)師，也不會(huì)在你表現(xiàn)優(yōu)秀的情況下硬是給你打低分的，他們也希望可以找到真正有實(shí)力，可以從事研究的學(xué)生。所以作為考研學(xué)生，不管是本校還是外校，都應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)科研能力培養(yǎng)，并進(jìn)行充分的面試訓(xùn)練。
案例三：生在北京，大學(xué)就讀北京的小吳，又參加了今年的研究生考生，而且學(xué)校報(bào)考的也是北京的某知名名校。考試剛剛結(jié)束，他就進(jìn)行了估分，成績(jī)非常地理想，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，可算占據(jù)了天時(shí)、地理。但在近來(lái)復(fù)試準(zhǔn)備中，每當(dāng)開始準(zhǔn)備時(shí)，思想中就會(huì)出現(xiàn)這樣的念頭：我成績(jī)考的這么好，而且復(fù)試的知識(shí)也了解的很多了，這次應(yīng)該沒有什么問(wèn)題了，現(xiàn)在也沒必要這么累，這么麻煩地為考研復(fù)試準(zhǔn)備了，只要隨便看下就可以了。
我們專家解惑：初試成績(jī)高并不意味著一定會(huì)被錄取。而且復(fù)試偏重于考察學(xué)生的心理素質(zhì)和科研能力，應(yīng)變能力和科研潛力也尤為重要。所以在復(fù)試的過(guò)程中，導(dǎo)師將通過(guò)交談和提問(wèn)，對(duì)考生的基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)變與表達(dá)能力、創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行全面考察，如果心理素質(zhì)不好、科研能力不強(qiáng)或是專業(yè)知識(shí)面不廣的考生，即使初試成績(jī)?cè)俑�，也有可能被淘汰，所以在這段時(shí)間里，即使初試成績(jī)很好的考研學(xué)生也要做好充分的準(zhǔn)備。
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