湖北美術學院已將2016年的考研分數線公布了，請考生們留意信息更新，提前做好考研復試的準備工作，下面是小編搜集的詳細內容，歡迎閱讀了解。
第一志愿報考我校研究生(含學術型和專業學位)的考生，凡達到教育部關于2016年全國碩士研究生招生考試藝術類考生進入復試的初試成績基本要求(政治、外語單科34分，總分335分)者取得復試資格。
對于未達到我校復試分數線要求需向外校調劑的考生，請盡快登陸中國研究生招生信息網(https://yz.chsi.com.cn)進行網上調劑。
湖北美術學院簡介：
湖北美術學院為華中地區唯一一所多學科門類、多學歷層次的高等美術學院。前身是私立武昌藝術�？茖W校，由曾參加過辛亥革命的蔣蘭圃先生、唐義精先生及徐子珩先生等數位熱衷于藝術教育事業的有志之士于1920年所創建。
學院堅持社會主義辦學方向，致力于培養崇德、篤學、敏行、致美，富有創新能力和創業精神的應用型、研究型和復合型的高級專門人才。立足湖北、服務華中、輻射全國。
成果
幾十年來，師生創作了大量優秀的美術作品，參加國內外美術展覽和設計展示活動多次獲得國家級金、銀獎章和其它重要獎項。有些作品被中外美術館和博物館收藏，還出版了大量的專著和畫集等。經過幾代人的努力，湖北美術學院形成了“兼收并蓄”的學術精神、“兼容互動”的教學理念和銳意創新的藝術風格。目前，該院中、青年師資力量雄厚，在培養美術人才的教學中和繁榮美術事業的創作中展示著自己的才華。
院系設置
湖北美術學院美術各學科、專業發展全面、豐滿，學校共設有動畫、中國畫、油畫、壁畫、版畫、雕塑、視覺傳達設計、工業設計、環境藝術設計、服裝設計、美術學和水彩畫等12個院系及視覺藝術基礎部、研究生部、繼續教育學院、公共課部和附屬中專部。有美術學、設計學、藝術學理論3個一級學科和中國少數民族藝術(在建)1個二級學科，以及繪畫、動畫、雕塑、藝術設計、工業設計、美術學、藝術設計學、藝術教育、攝影、書法學10個本科專業，25個專業方向，且均具有學士學位、碩士學位授予權。2010年，學校與其他高校簽署聯合培養博士生協議， [6]形成了我國中部地區高層次美術人才培養的新格局。
規模條件
湖北美術學院
1、辦學規模
進一步確立辦學層次，確定研究生、本科生以及成人教育的發展比例。遵循科學發展觀，抓住高等教育發展的機遇，建設新校園區，辦學規模適度擴展。到2010年，在校生控制規�？倲禐�6000人。其中全日制本科生5000人，研究生1000人(不含繼續教育學生人數)。專業教學進行整合，按國家專業目錄的相近學科、專業進行適時適當的組合，建立完整的教學及管理體系。
2、辦學條件
今后5—10年是學院快速發展的機遇期，為實現學院藍圖規劃和遠景目標，完成學院新校園建設規劃，建設一個具有地域特點、適合學院發展的新校園區，創造國內一流的教學與科研環境與條件，按照教育部教發[2004]2號文件對藝術院校的基本辦學條件指標——生均占地面積88㎡的合格標準，學院將籌建700畝新校區，集中財力、物力，有計劃、有步驟地改善辦學條件，切實解決辦學用地緊張、教學設施占有飽和的問題，為學院新一輪發展奠定必要的物質基礎。
院擬定新校區建設總投資約3億元，建設規劃用地：466200㎡(700畝)，規劃總建筑面積：20萬平方米左右。本著“低樓層、重生態、高品位，經濟適用，樸實典雅”的設想，總體規劃，分步實施，力爭用2——3年時間，完成院系建設，公共建筑，后勤、生活服務設施，體育設施，水電、通訊、網絡建設等各項工程，將該院建成功能齊全、設施完善、風格獨特、特色突出的現代化園林式學校，滿足不同專業學生的素質培養、基本技能訓練、藝術設計、美術創作的需要。
新校區建成后，院將形成一個主校區，一個研究生院及一個科研人才培訓基地的校區格局。
學科建設
學科建設是高校發展的龍頭，立足于學院的長遠發展規模和學科建設實際，在學科結構上，明確基礎學科、應用學科、綜合性學科的發展比例，在專業結構上，在瞄準新的行業、門類涌現的同時，關注舊的行業、門類萎縮的發展動態，適時調整專業設置，拓寬專業學科范圍，形成與辦學定位相吻合、與區域經濟建設和社會需要相適應，美術門類齊全、結構合理、兼容互動、協調發展的學科專業體系，積極尋求有利于教學、研究和專業人才培養的合作方式，培養合格人才，全力服務社會。
湖北美術學院 重點學科建設是高校內涵建設的核心，重點學科建設的水平是高校辦學水平和綜合實力的重要標志。以省級重點學科美術學與設計藝術學的兼容互補性為該院學科建設與發展的基礎，以藝術學的全面建設為依托，一方面著力發掘美術學科專業內涵，著眼于優勢、特色和核心競爭力，進一步凸顯學科優勢和特色，增強學科競爭力，另一方面拓展其外延，搶占學科專業建設的制高點、增長點，推進學科內涵創新，積極拓展與社會文化、經濟發展密切相關的專業組合，力爭在“十一五”期間建成1個博士培養點;新增1個一級學科， 2個二級學科，3個省級重點學科;新增4個本科專業，5個品牌專業，建立與完善既具有當代性又具有鮮明地域文化特色的學科專業，通過學科間的交叉、延伸，形成綜合性學科和學科群體以及學科群的協同互動發展，積極推進繼續教育并根據該院專業人才培養的生源優勢，辦好中等美術教育。
在未來五至十年，該院將圍繞著“一個目標”(創建華中地區一流的美術教育與創作學術研究和專業人才培養基地)，“兩個重點”(申報美術學博士點和申報一級學科藝術學碩士點)，“三個完善”(完善教師隊伍建設;完善硬件設施;完善管理機構)，“六個實體”(環境藝術研究所、陶藝研究所、雕塑藝術研究所、民間美術研究所、非物質文化研究所和水彩藝術研究所)進行整體布局，有重點、有計劃地增設新專業，力爭實現學院的跨學科發展。
師資隊伍
全面提高教師隊伍整體素質和實力，重點培養一批具有較高教學與創作科研能力的中青年學科帶頭人和骨干教師;積極穩妥地推進人事制度改革，推行人事代理制度及教師聘任制度，實行“資格準入、競爭上崗、全員聘任”，不斷完善教師聘期考核制度，實行評聘分離，強化聘任環節;以科學規范的聘任制度為平臺，建立促進教師資源合理配置、開發利用和激勵優秀人才成長的有效機制，建設一支政治、業務水平高、結構合理、精干高效、富有活力的高素質教師隊伍。
“十一五”期間，按師生比11：1的要求，學院教師總人數預計達到500人，其中學院專任教師445人。要達到教師隊伍結構合理的目標，學院將從四個方面進行建設和調整：
1、職稱結構。根據湖北省職稱改革工作領導小組辦公室專業技術職務崗位設置要求，結合學院總體發展規劃，到2010年，在學院需求的445名在編專任教師中，高級職稱崗位設置將占教師崗位總數的30%——35%。
2、學歷結構。專任教師中具有碩士以上學位的比例，按該院引進教師的學歷學位要求，以及學院對本科學歷青年教師繼續教育的要求，到2010年具有碩士以上學位的教師比例將≥70%，其中具有博士學位的教師數力爭達到教師總數的5%。
3、學緣結構。到2010年，專任教師中外校畢業的教師數量將爭取達到教師總數的60%以上。
4、加強學院教師年齡結構的調整，保持學院在5年以后有一個穩定持續發展的良好師資隊伍。
2005——2010年期間，通過引進、培養、補充等多種有效方式，使學院教師隊伍的結構進一步趨于優化：