大連理工大學城市學院是經國家教育部批準成立的東北首家按新機制、新模式舉辦的985工程院校獨立學院。
學院以工科為主體、以建筑類專業為特色、以外語強化為優勢，工學、文學、管理學、經濟學、藝術學等多學科協調發展。大連理工大學城市學院位于東北海濱城市大連，環境優雅，交通便利，師資力量雄厚，致力于培養高素質應用性、研究型、復合型人才。
歷史發展
2003年3月，經國家教育部批準，由大連理工大學與大連松源企業集團(中國城市建設控股集團有限公司下屬的全資子公司)合作創辦的新型普通本科院校——大連理工大學城市學院成立，東北首家985院校的獨立學院正式誕生。
2007年，經教育部和中國獨立學院推薦，大連理工大學城市學院擔任中國獨立學院教學研究會執行主任委員。
辦學規模
院系設置
學院充分發揮大連理工大學的綜合辦學優勢，根據社會發展的實際需求設置專業，截止至2013年設有計算機工程學院、電子與自動化工程學院、管理學院、建筑工程學院、外國語學院和視覺藝術與傳媒學院共六個二級學院和工程實踐中心及基礎教學部，體育部，24個專業，50個專業方向。
學院面向全國招生，現有在校本科生近7700人。
畢業頒發大連理工大學城市城市學院畢業證書。符合學士學位授予標準的，將按照國務院學位委員會、教育部規定對符合學士授予條件的學生授予大連理工大學城市學院學士學位證書。
師資力量
學院隸屬于大連理工大學，由大連理工大學全面負責城市學院的教學和管理。[3] 學院依托大連理工大學雄厚的師資隊伍(專任教師487人，其中副高級職稱以上179人)和豐富的教學資源及管理經驗，采用新機制組建一支以專職教師為主，兼職教師為輔的學院教師隊伍，積極開展教育、教學改革創新，注重優良學風建設，采用“寬基礎+精專業”的創新人才培養方案，面向學生，服務社會，致力于培養高素質應用型人才。
教學建設
學院全面貫徹黨的教育方針，治學態度嚴謹，辦學特色鮮明，堅持“以學生為中心、理論聯系實際”的辦學理念，積極進取，不斷創新，努力實現“建設一流環境，實施一流教育，創辦一流學院，培養一流人才”的辦學目標，打造社會知名的品牌專業，力爭把大連理工大學城市學院建設成為國內一流的新型獨立學院。實施“多元化”人才培養目標，積極開展教育、教學改革創新，注重優良學風建設，嚴格教學質量管理，面向學生，服務社會，不斷開創人才培養和辦學的新局面。
教學目標
學院致力于培養高素質的應用型人才。學院的人才培養總體目標是：致力于培養學生具有優秀的品德、健康的體魄、開闊的視野、扎實的基礎,廣博的文化知識、實用的專業技術以及較強的外語運用能力、計算機應用能力以及管理和發展自我、與人共事相處、與人溝通、解決實際問題和創新的能力，全面提升學生的綜合素質及在未來的競爭力，成為服務于祖國社會主義現代化建設的高素質應用型、研究型、復合型高級專門人才。
課程設置
學院將基礎課的總課時增加到1472學時(理工類)1296學時(管理類)，在全院基礎課中增加了經濟學(上：微觀經濟學，下：宏觀經濟學)，應用統計和漢語寫作基礎三門課，經濟學和應用統計選用國外最優秀的原版教材。公共英語課安排728學時，是同類高校的3倍。高等數學課程保持了原來的學時，并且安排外語類學生也要學習應用統計和線性代數。
學院大幅度增加英語課學時，課內學時數多達728學時，是一般院校的三倍。公共英語教學除安排基礎英語課外，還增加了英語會話課、聽說課、閱讀課和寫作課。并采用小班授課方式，以聽說為主，擴大師生交流。從二年級下學期開始，專業課和專業基礎課陸續采用英文原版教材，教師雙語授課，保證4年英語不斷線。此外，學院還設有外語廣播電臺、英語俱樂部、英語角、英語論壇，并經常舉辦英語演講比賽，為學生創造良好的英語環境與氛圍。軟件工程(日語強化)班則強化日語教學。
學院還安排有法律、文學、歷史、哲學、經濟、管理、藝術、自然科學、信息技術、社會行為科學等十大類通識課程，每個類別1.5學分，要求學生選學其中四類，共計完成6學分的通識課學業計劃要求。
專業教育
專業教育的“精”體現在：學院吸取國外一流大學的先進教育經驗，精選課程，精選教學內容(部分課程采用國外一流大學教學大綱)，精選教材(每學期有兩門課選用原版教材)，同時，專業實踐單獨設課。專業實踐是綜合運用所學知識的項目課題，學院設置的專業實踐，針對性強，密切聯系專業或專業方向的實際，使學生在專業學習中完成由理論學習到實踐應用的轉變。
學院實行學生教育導師制，為每個班級配備導師，全面指導學生的學習與生活，使教書與育人相統一。學生入學后，導師即為每一名學生量身定制一套學習發展方案，并且隨著學生自身情況的變化而隨時調整，分階段完成方案目標。將培養貫穿于入學至畢業的全過程，將學生共性教育和個性發展有機地結合在一起。
學院積極營造“以學生為中心，理論聯系實際”的良好育人氛圍，加強師德師風建設;不斷深化教育教學改革，把學風建設納入各分院學生工作綜合考評體系;通過就業指導、職業規劃，引導學生樹立正確的學習觀;通過實施學生素質綜合測評，設立各種獎學金、助學金，開展基本技能和科技競賽、科研訓練，激勵學生刻苦學習。
采用“平時考核和期末考核相結合”方式，注重對學生能力的日�？己耍膭罱處煵扇【C合運用知識的“大作業”方式取代傳統的測驗和考試，主要考對基本知識的消化和理解，重點考察學生的實際應用能力。
為了充分體現“以學生為中心”的辦學理念，更好地調動學生學習的積極性，激發專業學習的興趣，學院在辦學條件許可的條件下，允許新生第二次選擇專業(特殊專業除外)。2011年，學院共有168名學生調整了專業，大多數申請調整專業的同學得到了滿足。