考試大綱作為考研學子備考復習的方向指南，每年都備受關注，尤其是當年最新考試大綱。建議各位考生朋友，在借助往年考試大綱進行復習時，及時關注最新考試大綱，以便積極應對其中的變化與調整。小編幫大家整理各高校考研專業課考試大綱，幫助大家更好的復習!
一、考試科目基本要求及適用范圍
本《大綱》適用于中國科學院大學科學技術哲學專業、科學技術史專業和傳播學專業的碩士研究生入學考試。本科目的考試，要求考生了解世界科學發展過程中的基本史實、重要人物和重大成就及其在歷史上的地位，理解物質科學(Physical Sciences)、生命科學(Life Sciences)、科學與社會關系三方面的內容、歷史發展的主要線索以及不同時期的重要事件及其特點;懂得重要科學概念的歷史特點及其與當今科學教科書中對應的科學概念之間的差異，理解杰出科學家的科學思想和科學方法;具有分析科學事件發生的背景、過程及影響的能力。
二、考試形式和試卷結構
考試形式為閉卷，筆試，考試時間180分鐘，總分150分，試卷結構包括“術語解釋”(30分)、“問題簡答”(60分)、“論述”(60分)。
三、考試內容與要求
1.古代和中世紀的科學
了解
(1)泰勒斯、阿那克西曼德、阿那克西米尼、畢達哥拉斯、赫拉克利特、阿那克薩哥拉斯、德謨克利特和亞里士多德看待自然的方式;
(2)阿基米德的數學和機械成就、托勒密的宇宙模型、蓋倫醫學;
(3)阿拉伯、印度和中國古代科學的主要特點;
2.15至17世紀的物理科學
理解
(4)哥白尼-弟谷-開普勒天文學革命的內容，以及他們對于前人科學思想的繼承和突破;
(5)伽利略科學方法的特點、發現運動定律過程中對前人思想的揚棄、借助望遠鏡做出的發現、受教會審判的情況;
(6)牛頓時代的科學背景、牛頓關于運動定律和光的研究。
3.15至17世紀的生命科學
理解
(7)維薩留斯解剖學的主要內容、方法和科學意義;
(8)帕拉塞爾蘇斯的醫學、煉金術和化學理論，哈維心血運動論的主要內容、方法和科學意義;
(9)格斯納的動物記載和雷的物種觀念的科學意義。
4.15至17世紀的科學與社會
掌握
(10)赫爾蒙特、波義耳、牛頓相信神秘力量的事實，以及17世紀科學與迷信之間的復雜關系;
5.18世紀的物理科學
理解
(11)哈雷關于南半球恒星和哈雷彗星的研究，萊特、康德和拉普拉斯的星云說，以及赫歇爾兄妹的天文學發現;
(12)斯蒂諾的化石形成學說、布豐關于地球形成和演變的假說、魏爾納水成論、赫頓的火成論、居維葉的災變論及其科學根據;
(13)斯塔爾燃素說、布萊克的“固定空氣”、卡文迪什分解水、舍勒和普里斯特利制備氧、拉瓦錫推翻燃素說的過程;
6.18世紀的生命科學
理解
(14)林奈的北極探險和生物分類系統及其科學意義，布豐關于生命演變的內在模式及其科學意義，拉馬克和居維葉關于物種變與不變的爭論內容及其科學背景和科學意義。
7.18世紀的科學與社會
掌握
(15)三大政治和社會經濟革命(美國革命、法國革命和工業革命)與18世紀時代精神的變化。
了解
(,16)狄德羅組織《百科全書》與18世紀理性精神的普及;
8.19世紀的物理科學
理解
(17)道爾頓原子論的主要內容及其與前人原子論的區別、阿伏伽德羅假說的內容和根據、伽伐尼發現電流、伏打發明電池、戴維的電化學;
(18)卡爾斯魯厄會議的成果、門捷列夫周期律的主要內容、基爾霍夫和本生的分光鏡對于化學元素發現的作用、分子有機結構經典理論的主要內容;
(19)法拉第的電磁研究成果、麥克斯韋的電磁理論、赫茲對電磁波存在的驗證、楊對于光波的研究;
9.19世紀的生命科學
理解
(20)達爾文進化論形成的背景、過程、主要內容和相關爭論;
(21)伯納德的實驗生理學成就、巴甫洛夫關于條件反射和動物行為的研究、施旺和施萊頓的細胞學說、魏爾和的細胞病理學、巴斯德的細菌理論。
了解
(22)順勢療法的主要特征、柯赫關于炭疽病的研究。
10.19世紀的科學與社會
掌握
(23)蓋爾顱相學的形成、主要證據和影響，理解美國“招魂術”的起源發展、向英國的傳播、社會影響和科學界的抵制;
11.1896至1945年的物理科學
理解
(24)倫琴發現X射線、貝克勒爾發現天然放射性、盧瑟福和維拉德區分α、β和γ射線、居里夫婦發現放射性元素、湯姆孫發現電子、湯姆孫和盧瑟福的原子模型;
(25)以太問題、“紫外災難”、光電效應的發現、狹義和廣義相對論的提出;
(26)玻爾原子模型對與氫光譜數據的解釋、泡利不相容原理、德布羅意物質波、薛定諤方程的玻恩解釋、不確定性原理;
12.1896至1945年的生命科學
理解
(27)神經解剖學的誕生、酵素發現的意義、生物化學的誕生、病毒的發現、免疫學的誕生、抗生素的發現、維生素的發現;
(28)孟德爾的雜交實驗及其再發現、摩爾根的果蠅實驗及其意義、圍繞尼安德特人的爭論、杜波伊斯的發現與北京人的發現的意義、辟爾唐人騙局、達特和布盧姆的發現的意義。
13.1896至1945年的科學與社會
理解
(29)美斯美爾主義、克朗合作治療器、阿布朗斯脊椎理療學的特點及其騙局，瑪麗·居里、戈佩特·梅耶、麥克林托克、列維-蒙塔爾西尼的科學職業及其挑戰，曼哈頓計劃
14.1945至2004年的物理科學
理解
(30)亞原子粒子的類別、原子核結構、粒子奇異性、弱相互作用中宇稱不守恒的發現，基本粒子的標準模型;
(31)人造地球衛星的發射及其意義，地球板塊構造、恐龍滅絕、地球臭氧層和溫室效應的研究。
15.1945至2004年的生命科學
理解
(32)DNA雙螺旋結構、遺傳機制的發現;
(33)20世紀下半葉至今的古人類發現，鉀氬定年法、放射性氟定年法、碳14定年法的主要特點及其作用。
16.1945至2004年的科學與社會
理解
(34)1995年紐約“借助科學和理性起飛”會議的背景分析。
四、主要參考教材(參考書目)
雷·斯潘根貝格和黛安娜·莫澤，《科學的旅程》，郭奕玲、陳蓉霞、沈慧君譯，北京：北京大學出版社，2008年。