物理科學與技術學院源于華中大學1903年創立的理學院物理系，歷經百年滄桑，經過幾代學人的共同奮斗，在學科建設、師資隊伍建設和人才培養方面取得了令人鼓舞的光輝業績，發展成為具有基礎理論研究優勢、工科應用研究亮點的特色學院。
學院擁有教育部批準建設的國家理科（物理學）基礎科學研究和教學人才培養基地，物理學博士后流動站，物理學一級學科博士學位點（在理論物理、粒子物理與原子核物理、凝聚態物理、光學、無線電物理、原子與分子物理、等離子體物理，聲學8個二級學科招收碩士、博士學位研究生），還擁有物理學科教學論（教育學）、天體物理（天文學）、電路與系統（工學）、物理電子學（工學）、材料物理學與化學（工學）5個碩士學位點，學院還設有湖北省重點學科"理論物理"和湖北省重點實驗室"高能物理實驗室"，掛靠學院的單位有中南地區理論物理學術交流中心。
學院設有物理學系、電子與信息工程系、粒子物理研究所、納米科技研究院和信息資料中心。物理學系下設物理理論教學中心、物理實驗教學中心，理論物理、光學、凝聚態物理、物理教育、時空復雜體系研究室；電子與信息工程系下設電信工程理論教學中心、電信工程實驗教學中心，電路與系統、物理電子學研究室；粒子物理研究所下設4個研究室，主要在高能重離子碰撞實驗、夸克物質理論與有限溫度場論、高能物理實驗數據處理、高能物理唯象理論、復雜性動力學等方向開展研究；納米科技研究院下設低維納米材料與器件、碳納米管及組合技術、仿生納米表面科學與應用研究室。學院還設有光電集成技術研究中心、天體物理研究所、物理教育研究所等科研機構。學院信息與資料中心采用現代化手段，開設電子閱覽室，收藏中外書籍資料2.8萬余冊。
全院在職教工121人，其中國家級教學名師1人，博士生導師16人，教授25人，副教授23人，具有博士學位的教師32人。
近五年來在國內外學術期刊上發表論文754篇，其中SCI收錄339篇，在物理學科頂尖的學術雜志Phys. Rev. Lett.上發表近20篇學術論文。出版學術專著7部，譯著4部，教材7部。
學院與德國柏林自由大學、德國海德堡研究所、瑞典隆德大學、美國伯克利國家實驗室、美國布海汶國家實驗室、美國加州大學洛杉磯分校、歐洲核子研究中心、法國巴黎第十一大學、法國南特大學、俄羅斯列別捷夫物理研究所、DUBNA核子研究中心、莫斯科KOCHATOV研究所、荷蘭奈梅亨大學、印度拉賈斯坦大學、挪威卑爾根大學、波蘭核物理研究所等近20個國外研究機構建立有密切的合作交流關系。
本科專業：物理科學與技術學院招收物理學、電子信息科學與技術、通信工程三個專業本科生，其中包括國家物理學基礎科學和教學人才培養基地（擇優保送碩博連讀）學生和物理教育碩士試驗班（擇優保送攻讀教育碩士學位）學生。學院以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導方針，堅持貫徹江澤民同志"三個代表"重要思想，注重本科生的綜合素質培養，結合理工科學生特點，大力開展人文素質教育，充分利用綜合性師范大學濃厚的校園文化氛圍，積極開展健康向上的文體活動，豐富學生業余生活。1999年，96級基地班受到教育部、團中央聯合表彰，被評為"全國先進優秀班集體標兵"。近5年來，在全國大學生電子設計大賽、全國大學生英語競賽、全國大學生數模競賽、全國大學生"挑戰杯"課余科技作品大賽等一系列競賽中，我院學生榮獲國家級、省級獎勵32項；并有10余篇本科生論文公開發表在《中國物理快報》、《高能物理與核物理》等國家級核心刊物上。近年來畢業生考研保研比例達40%以上。
一、物理學專業
培養目標：本專業培養掌握物理學的基本知識、基本理論，受到良好的科學實驗技能和科學研究的初步訓練，具有較強的自學能力和創新精神，能在高等和中等學校進行物理學及相關學科教學的教師、教育科研人員和科學工作者。
培養要求：本專業學生主要學習物理學的基本知識和基本理論，受到進行物理實驗以及教育理論與實踐的基本訓練，具備進行物理學基本理論及應用研究的初步能力和從事物理教學和教學科研的能力。
培養對象：四年本科學歷，授予理學學士學位
主干學科：物理學
主要課程：數學基礎（高等數學、線性代數、數學物理方法）、普通物理（力學、熱力學與分子物理、電磁學、光學、原子物理）、近代物理（分析力學、電動力學、統計物理學、量子力學、固體物理）、物理學系二級學科系列專業方向課、 電子技術（電子技術基礎及實驗、微機原理、現代教育技術、開放綜合實驗、C++）、教育（心理學、教育學、物理教育學）
主要實踐性教學環節：教育實習、科能能力培訓、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15-20周。
主要專業實驗：普通物理實驗、近代物理實驗、電子技術、綜合實驗等實驗。
二、電子信息科學與技術專業
培養目標：本專業培養具備電子信息科學與技術的基本知識、基本理論，受到良好的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術高級專門人才。
培養要求：本專業學生主要學習電子信息與技術的基本理論和技術，受到科學實驗和科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發以及系統集成的基本能力。
培養對象：四年本科學歷，授予工學學士學位
主干學科：電子科學與技術、計算機科學與技術
主要課程：數學基礎（高等數學、線性代數、數學物理方法、概率統計）、大學物理、電子技術（電路分析、模擬電路、數字邏輯電路）、微 機（C++程序設計、數據結構、微機原理與接口技術、多媒體技術）、信號與系統、通信（數字信號處理、光纖通信、近代電子學、通信原理、現代通信電子系統、信息理論與編碼、計算機輔助電路設計）、電磁場（電磁場理論、微波原理）。
主要實踐教學環節：生產實習、畢業論文等，一般安排10-20周。
主要專業實驗：物理實驗、電子技術實驗、微機原理與接口實驗、近代電子實驗等。
三、通信工程專業
培養目標：本專業培養具備通信技術、通信系統和通信網絡等方面的知識，能在通信領域中從事研究、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術人才。
培養要求：本專業學生主要學習通信系統和通信網絡等方面 的基礎理論、組成原理和設計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現代通信系統和網絡的設計、開發、調測和工程應用的基本能力。
培養對象：四年本科學歷，授予工學學士學位
主干學科：信息與通信工程、計算機科學與技術
主要課程：電路理論與應用的系列課程、計算機技術系列課程、信號與系統、電磁場理論、數字系統與邏輯設計、數字信號處理、通信原理、光纖通信、移動通信、現代通信技術等。
主要實踐性教學環節：計算機上機訓練、電子工藝實習、電路綜合實驗、生產實習、課程設計、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少于30周。
主要專業實驗：通信原理實驗、電子電路實驗、數字系統與邏輯設計實驗、光纖通信實驗等。