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      2. 尊師重教的句子

        時間:2024-11-28 16:04:07 經典句子 我要投稿
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        有關尊師重教的句子

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都接觸過一些經典的句子吧,句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。句子的類型有很多,你都知道嗎?下面是小編整理的有關尊師重教的句子,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關尊師重教的句子

          1、片言之賜,皆事師也。——梁啟超

          2、夫民,衣食不足,則不暇治禮儀;而飽暖無教,則又近于禽獸。——宋朝:朱熹

          3、教師不僅就是知識的傳播者,而且就是模范。——布魯納

          4、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。——唐代:韓愈

          5、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——佚名

          6、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。——韓愈

          7、凡就是教師缺泛愛的地方,無論品格還就是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國·羅素

          8、學者必求師,從師不可不謹也。——程頤

          9、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——葛洪《勤求》

          10、把完善的教育留給,就是最佳的遺產。——英國:司各特

          11、古之學者必嚴其師,師嚴然后道尊。——歐陽修

          12、尊師則無論其高低窮富矣。——《呂氏春秋·勸學》

          13、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯

          14、假定美德既知識,那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

          15、一日之師,終身為父。——元關漢卿

          16、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——荀子

          17、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——《荀子》

          18、師以質疑,友以折疑。師友者,學問之資也。——李惺《西漚外集·冰言補》

          19、古之學者必有師。師者,所以傳道、授業、解惑也。——韓愈

          20、教師的職業是一種責任重大的、最光榮的職業。這一職業的意義和作用必將日益提高和增加。——克魯普斯卡婭

          21、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》

          22、謙謙君子隆師而親朋好友。——《荀子修身》

          23、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本者在學校。——胡瑗

          24、務學不如務求師。——楊雄

          25、君子藏器于身,待時而動。——佚名

          26、教師的職業是一種職責最大,最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭

          27、教育就是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為,教育不僅就是科學事業,而且就是藝術事業。——前蘇聯:加里寧

          28、教師的職業就是一種責任,最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。——前蘇聯·克魯普斯卡婭

          29、把你的孩子培養成崇高的人,只有這樣,才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬

          30、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯

          31、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——羅素

          32、教育,是民族最偉大的生存原則,是一切社會把惡的數量減少,把善的數量增多的唯一的手段。——巴爾扎克

          33、傳道受業,因此布道,授業,解答也。——唐·韓愈《師說》

          34、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結果。——德國·康德

          35、君子隆師而親友。——《荀子修身》

          36、善者一日不教,則失而入于惡;惡者勤而教之,則可至于善。——宋朝:歐陽修

          37、能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬

          38、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德

          39、傷仲永莫重于尊師。——譚嗣同

          40、名副其實的教育,本質上就是品格教育。——布貝爾

          41、明、更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾

          42、務學不如務求師。 ——楊雄

          43、教育之最終目的是培養人格。——伯克

          44、三人行,必有我師焉擇其善則而從之,其不當者而改之。——《論語》

          45、君子之學也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》

          46、善莫大于大學教育,惡莫大于無教育之大學。——鮑克

          47、三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》

          48、我以為好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學。——葉圣陶

          49、業師易求,人師難能可貴。——《北周書》

          50、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

          51、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘·亞里士多德

          52、疾學取決于尊師。——《呂氏春秋》

          53、沒有比人生更艱難的藝術了,因為其他的藝術或學問,到處都有教師。——塞涅卡

          54、教育不應當只從智力上著眼,必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾

          55、沒有比人生更難的藝術,因為其他的藝術和學問,到處都可以找到老師。——塞涅卡

          56、要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

          57、你是我心中二十年前的老先生,你如今依然是我的先生,你未來必然或是我的先生。——

          58、一日之師,終身為父。——元.關漢卿

          59、三人行,必有我師焉;擇其善則而從之,其不當者而改之。——《論語》

          60、尊師就是一個民族文明的標志。——曲嘯

          61、其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。——孔子

          62、而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧

          63、古之學者必有師。師者,所以傳道授業解惑也。——韓愈

          64、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

          65、要尊重兒童,不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭

          66、每教育好一個孩子,就減少一個敗類。——法國:雨果

          67、人之初生,不食則死,人之幼稚,不學則愚。——王夫之

          68、興學之本,惟有師范。——張謇

          69、學校,王政之本也。——宋朝:歐陽修

          70、為學莫重于尊師。——譚嗣同

          71、經師易遇,人師難遇。——司馬光

          72、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》

          73、教育,是廉價的國防。——亞里士多德

          74、學之經,莫速乎好生平,隆禮其次。——《荀子·勸學》

          75、凡為教者必期于達到不須教。——葉圣陶

          76、為別人照亮道路,自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基

          77、不愿向小孩學習的人,不配做小孩的先生。——陶行知

          78、在我看來,教會學生能借助已有的知識去獲取知識,這就是的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基

          79、古之圣王,未有不尊師者也。——呂不韋

          80、舉世不師,故道益離。——柳宗元

          81、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。——李商隱

          82、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知

          83、凡是教師缺泛愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素

          84、善之本在教,教之本在師。——李覯《廣潛書》

          85、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈

          86、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

          87、經師易求,人師難得。——《北周書》

          88、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子。勸學》

          89、師者,人之模范也。——楊雄

          90、學校是造就人才的工廠。——捷克·夸美紐斯

          91、教化之本,出于學校。——宋朝:蘇洵

          92、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

          93、在我看來,教會學生能借助已有的知識去獲取知識,這是最高的教育技巧之所在。——蘇霍姆林斯基

          94、人只有靠教育才能成人,人完全是教育的結果。——德國:康德

          95、使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

          96、人非生而知之,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解也。——唐代:韓愈

          97、吾愛吾師,吾更愛真理。——古希臘亞里士多德

          98、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國·貝多芬

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