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      1. 畢業的寄語給學生

        時間:2020-07-20 13:46:54 寄語 我要投稿

        畢業的寄語給學生

          1、五彩繽紛的大自然充滿著美,多姿多態的事物中閃現著美,時間和空間里跳躍著美,等待著美麗的雙眼去捕捉,去尋覓!

        畢業的寄語給學生

          2、在知識海洋的底層,與生活海洋的底層一樣,是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去,去探求這神秘世界的無窮奧秘!

          3、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

          4、抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒,都要有所作為,有所進步,有所登攀!

          5、昨天,已經是歷史;明天,還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!

          6、這是最后的沖刺了。努力吧,勝利將由最有耐力的人獲得!

          7、如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。

          8、假如你曾有過虛度的時光,請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月?爝~步,前面相迎的是幸福的曙光!

          9、你想獲得優異成果的話,請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命,從不浪費時間,因為你知道:時間就是塑造生命的材料。

          10、不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,讓每天都朝氣蓬勃地向前進。

          11、“焚膏油以繼晷,恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛,他們每天工作十八小時,孜孜不倦。

          12、把黃昏當成黎明,時間會源源而來;把成功當作起步,成績就會不斷涌現。

          13、世間最可寶貴的.就是今天,最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中,無限珍惜這每一個今天。

          14、人的一生也像四季:春播、夏長、秋收、冬嘗。朋友,乘你青春風發,努力撒播幸福的種子吧!

          15、“積財千萬,無過讀書”。積累,積累,再積累,雪山終將孕出一條浩浩大江。

          16、正因為匯聚了千山萬水,海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴,海水才永不枯竭。孩子,去匯集,去積累吧,愿你擁有知識的大海。

          17、熱愛書籍吧!請相信:它是一切大廈和紀念碑的基石,它是一切棟梁之材的根系。

          18、知識是一匹無私的駿馬,誰能駕馭它,它就屬于誰。

          49、知識是升天的羽翼,是恐懼的解毒藥,人的自主權深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒,好學不倦,努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。

          20、學問是苦根上長出的甜果。

          21、往前走,決不能把命運的纖繩,拴在青春的幻想上。

          22、如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨游于書的海洋。

          23、知識是取之不盡的礦山,你越往深處挖掘,你就越會得到更加豐富的寶藏。

          24、鳥貴有翼,人貴有志。立志是事業的大門,信心是事業的起點。

          25、決心要成功的人,已經成功了一半。

          26、崇高的理想是一個人心上的太陽,它能照亮生活中的每一步路。

          27、不要因為舟升學無望而心灰意懶,要看到你身處的這個時代的色彩,比你想象的豐富得多,你可以作出的選擇也比你設想的多得多。

          28、抱負,是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑,它就開花!

          29、理想的琴,須拔動奮斗的弦,才能奏出人生美妙動聽的樂章。

          30、“讀書破萬卷,下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”,則讀書作文之道得矣。

          31、如果說,生命的歷程是一條航線,它向何處延伸取決于羅盤,那么,最緊要的,便是認清羅盤上的指針。

          32、人人都擁有一份寶貴的財富,這就是――生命!希望你都能有效地使用它。

          33、生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品,這就是青春。愿你們以熱情、奮發去向生活回禮!

          34、你那青春如太陽般熾熱,即使遇到霜雪,也能融化為甘泉,去滋潤大地,灌溉田園。

          35、成功的秘訣,在于對目標堅忍不拔。

          36、機會就像銀燕,經常飛臨我們的窗欞;機會就像鐘聲,時時回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉,用耳朵去傾聽。

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