校園欺凌防范手冊家長寄語（精選12篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都用到過寄語吧，借助寄語人們可以表達(dá)心中所想。那么你有真正了解過寄語嗎？以下是小編為大家收集的校園欺凌防范手冊家長寄語（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園欺凌防范手冊家長寄語1
校園欺凌事件是目前學(xué)校嚴(yán)重的安全隱患，它嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康。為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，特向您提出以下要求，希望得到您的理解和支持。
1、多關(guān)注自己的子女，要尊重、關(guān)心、理解，教育引導(dǎo)子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌采取簡單粗暴的方法。
2、要重視子女的心理健康教育。特別要關(guān)注子女的交友情況，教育子女不拉幫結(jié)派，交友慎重。
3、要加強(qiáng)與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解子女在校的情況。
4、要采取預(yù)防措施。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)子女，進(jìn)行預(yù)防教育,叮囑子女處理糾紛要冷靜切忌沖動(dòng)。當(dāng)然，也要教子女一些自我保護(hù)的方法，讓子女平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
5、要加強(qiáng)子女紀(jì)律、法制教育。叮囑子女遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，加強(qiáng)對子女的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)子女的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
6、子女遭遇校園欺凌時(shí)，要及時(shí)與班主任、學(xué)校溝通及時(shí)正確處理。
7、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。子女暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。
另外通知：根據(jù)上級要求，為預(yù)防結(jié)核病傳染。國慶期間要求每位學(xué)生須到醫(yī)院作肺部的透視檢查。收假后由各班收齊后以班為單位交學(xué)校醫(yī)務(wù)室。
XXX
20XX年9月29日
校園欺凌防范手冊家長寄語2
尊敬的家長：
校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
1、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的.心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。孩子一旦拉幫結(jié)派，出于朋友義氣，腦子一熱可能會(huì)不計(jì)后果。
2、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況。
3、以預(yù)防為主。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
4、加強(qiáng)法制意識教育。廣大家長加強(qiáng)對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
5、孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證等關(guān)鍵證據(jù)，根據(jù)已有的現(xiàn)實(shí)情況，在與打人孩子溝通、通過班主任、學(xué)校協(xié)調(diào)解決，還是通過法律途徑等選擇中得出最合適的解決方案。
6、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。
XXXX鎮(zhèn)中心小學(xué)
XXXX年12月8日
校園欺凌防范手冊家長寄語3
我們都知道校園是文明的殿堂，是一方凈土，也是培養(yǎng)我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，這里承載著我們的夢想。但是，這片神圣的凈土如果發(fā)生欺凌事件，就會(huì)給寧靜的校園蒙上一層陰影。近日，國務(wù)院督導(dǎo)委員辦公室、天津市教委、南開區(qū)教育局等部門聯(lián)合下發(fā)關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知，要求學(xué)校高度重視校園欺凌專項(xiàng)治理工作，并且加強(qiáng)對校園欺凌的預(yù)防工作，做好心理健康教育工作，提高學(xué)生心理素質(zhì)和心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)；充分利用心理輔導(dǎo)室開展對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)自身積極行為。
什么是校園欺凌？發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌。
校園欺凌有以下表現(xiàn)：
1、語言暴力。把臟話變成了口頭禪，稱呼他人使用侮辱性綽號，侮辱其人格；
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、暴力解決矛盾與問題；
4、索要他人錢物；
校園欺凌不僅給同學(xué)們造成身體上的傷害，更給他們的心靈烙下深深的傷痕，也不可避免的影響同學(xué)們的健康成長。面對校園欺凌，我們應(yīng)該行動(dòng)起來，做好校園欺凌預(yù)防工作，共建和諧校園。
在此，我倡議我們在校園內(nèi)要做到：
1、尊重同學(xué)、平等待人、不說臟話。
2、不欺侮同學(xué)，不拉幫結(jié)派，不與社會(huì)不良青年打交道。
3、放學(xué)按時(shí)回家，不在學(xué)校附近逗留，不去網(wǎng)吧、歌廳等娛樂場所。
在學(xué)校加強(qiáng)安保的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)遇到危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來臨之際，冷靜面對確保自身安全并想方設(shè)法逃離；
2、遇到威脅要及時(shí)上報(bào)老師和學(xué)校。
同學(xué)們，我們要有健全的人格，做文明學(xué)生，要嚴(yán)于律己、寬以待人。同時(shí)，我們要提高自己的社會(huì)交往能力，恰當(dāng)處理人際關(guān)系。多參加有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
我們美麗的南開園因?yàn)闅v史文化深厚，學(xué)校管理嚴(yán)格，基本上沒有校園欺凌發(fā)生。但是我們每個(gè)同學(xué)仍然需要重視這件事，注重自己身體健康的同時(shí)也要注重心理健康；有問題要及時(shí)跟家長、老師溝通。同學(xué)之間、師生之間相互尊重、互敬互愛，繼續(xù)營造南開園溫暖和諧的氣氛，助力每位同學(xué)的健康成長。讓我們行動(dòng)起來，一起拒絕校園欺凌，共建和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。
XXX
20xx年x月x日
校園欺凌防范手冊家長寄語4
今天討論的題目是“反對校園欺凌”。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會(huì)傷害你的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時(shí)，如何做到“與人為善”呢？
首先，要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)說：“對不起”。你可別小看這三個(gè)字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會(huì)忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會(huì)正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí)，應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的`臉上，做一個(gè)合格的安小人！
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人！
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀；多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師，少去情況復(fù)雜的場所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光！同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園！
XXX
20xx年x月x日
校園欺凌防范手冊家長寄語5
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。為此，學(xué)校發(fā)出如下倡議：
一、勇于拒絕校園暴力。同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當(dāng)途徑解決，不對同學(xué)動(dòng)武、動(dòng)粗。
二、加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校園暴力侵害時(shí)，不以暴制暴，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。
三、不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所，不在QQ及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論。
四、拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向老師、家長報(bào)告。
五、增強(qiáng)友愛互助意識，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷磨煉自己的意志，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣。
六、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
七、樹立積極進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操，立志做社會(huì)的棟梁之材。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園！
XXX
20xx年x月x日
校園欺凌防范手冊家長寄語6
校園欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強(qiáng)凌弱，它不但會(huì)傷害我們的身體，還會(huì)使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人的精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)威脅他人的生命安全。
由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識， 在全國個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力事件，嚴(yán)重影響了青少年的正常學(xué)習(xí)生活，危害了青少年的身心健康，也削弱了學(xué)校的教育成果。同學(xué)們，你們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，你們肩負(fù)著重大的責(zé)任。為青少年的健康成長提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會(huì)的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。為此我們向廣大青少年提出倡議：
一、要勇于拒絕校園欺凌暴力傷害事件。在受到校園暴力侵害時(shí)要勇于向?qū)W校、老師和家長報(bào)告，必要時(shí)撥打110報(bào)警。對高年級學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力報(bào)復(fù)等各種校 園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。積極閱讀法律書籍，增強(qiáng)法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
四、要增強(qiáng)友愛互助意識。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
五、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青年。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實(shí)際行動(dòng)反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園暴力，爭做美麗學(xué)生，構(gòu)建陽光和諧校園！
XXX
20xx年x月x日
校園欺凌防范手冊家長寄語7
各位同學(xué)：
在我們的生活中，同學(xué)們對于校園欺凌可能不太熟悉，總感覺這詞離我們十分的遙遠(yuǎn)，當(dāng)我們在影院觀看了《當(dāng)悲傷逆流成河》和《少年的你》，才發(fā)現(xiàn)，常常忽略的這一問題，很有可能出現(xiàn)在我們身邊。
校園欺凌，總共分為兩大類：一是對人體上實(shí)施暴力：這多數(shù)發(fā)生在中小學(xué)，分為單人和多人實(shí)施暴力。他們通過毆打他人來發(fā)泄，實(shí)施環(huán)境多為學(xué)校及周邊，甚至是在學(xué)校內(nèi)的公共場合明目張膽地實(shí)施暴力，對學(xué)生的心理會(huì)造成極大的傷害。二是人物關(guān)系欺凌：也就是挑撥同學(xué)們的人物關(guān)系，孤立他人，在班級上到處散播謠言，使與之關(guān)系較好的同學(xué)疏遠(yuǎn)他（她），嘲笑他（她）。這雖然對肉體上沒有明顯的傷害，但在心理上卻造成了極大的陰影，也屬于校園欺凌，但常常被人們忽視。不少同學(xué)遭受校園欺凌，沒有救助的渠道，無法解決，最后抑郁或選擇輕生！
因此，身為少先隊(duì)員的我們都有責(zé)任和義務(wù)做好預(yù)防校園欺凌這件事，這并不是我們生活中的小事，而是可以改變我們校園風(fēng)氣的大問題，甚至可以改變一個(gè)學(xué)生的一生。我代表全體少先隊(duì)員提議：
1、我們不單單只是反對校園暴力，更要與身邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、和諧相處。
2、如果自己遭受校園欺凌，不能自行解決，在校園里一定要及時(shí)向
3、如果在校園里發(fā)現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象，在可以自保的情況下，也不要單獨(dú)面對，一定要選擇告知老師，向大人尋求幫助。
4、我們可以在校園里開展一些相關(guān)的文化活動(dòng)，讓同學(xué)們充分了解和認(rèn)識校園欺凌。
5、我們的家長，要重視親子關(guān)系，更是要密切關(guān)注同學(xué)的情緒動(dòng)態(tài)，一發(fā)現(xiàn)不對勁，要及時(shí)與同學(xué)交流溝通。
同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)友愛的和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，反對校園欺凌，共建美好校園，讓同學(xué)們都能愉快的學(xué)習(xí)和成長！
XXX
20xx年x月x日
校園欺凌防范手冊家長寄語8
尊敬的家長朋友：
您好！
校園欺凌事件嚴(yán)重?fù)p害著學(xué)生的身心健康，為了預(yù)防此類事件的發(fā)生，為了杜絕校園欺凌事件的發(fā)生，家校合作至關(guān)重要。為保證家校合作順利、有效，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，強(qiáng)化安全管理，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康的發(fā)展，以創(chuàng)造良好就學(xué)環(huán)境為宗旨，學(xué)校向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合，并能起到學(xué)生教育的警醒作用。
一、防患于未然，關(guān)愛孩子。
1、不要溺愛孩子。家長的過度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。
2、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最重要最親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。
3、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。
4、注重言傳身教。父母是孩子的第一任老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭吵、抱怨、說臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
5、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。要防范孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，尤其是避免其接觸含有暴力、色情內(nèi)容的影視作品、視頻直播和網(wǎng)絡(luò)游戲。
6、定期與老師、其他孩子家長溝通，及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。
7、正確引導(dǎo)孩子。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。千萬不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇亊能夠從容應(yīng)對。
8、加強(qiáng)法治教育。重培養(yǎng)孩子的法律意識、安全意識，自我防范意識，避免受到不法侵害。
9、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對。根據(jù)調(diào)查，越來越多的校園欺凌亊件伴隨著較長的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。
二、如有以下情形出現(xiàn)，請您充分考慮孩子遭受欺凌的可能性：
1、身體表面無故出現(xiàn)各種瘀傷、抓傷等人為傷痕；在溫?zé)崽鞖饫镆步?jīng)常穿著長袖衣褲，很可能是想遮掩傷痕。
2、頻繁丟失一些個(gè)人物品，如首飾、文具、玩具等，或者衣服、書包等物品總是有破損。
3、如廁習(xí)慣改變。
4、回家時(shí)經(jīng)常帶著傷心、沮喪甚至是哭鼻子的情緒，而且突然變得孤僻、怕生、特別依賴家長不愿接觸其他小伙伴。
5、自傷、自殘甚至是自殺傾向。
6、不愿意上學(xué)，或者經(jīng)常無故逃學(xué)、裝病請假。
7、頻繁的失眠、噩夢、尿床。
三、遇到問題沉著應(yīng)對，教會(huì)孩子堅(jiān)強(qiáng)面對。
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌。盡可能拖延時(shí)間，保護(hù)自己。爭取有機(jī)會(huì)求救。
2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
3、人身安全是第一位，不要去激怒對方。
4、當(dāng)自己和對方力量懸殊時(shí)，要認(rèn)識到自我保護(hù)的能力，以及通過理智或借助環(huán)境來使自己擺脫困境。
5、告訴孩子如果遭遇校園暴力一定要及時(shí)跟家長老師溝通，不要忍氣吞聲默默承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
6、如果孩子遇到校園暴力事件后，心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，需要及時(shí)與專業(yè)人士交流，從心理層面給予幫助。
7、孩子遭受暴力后要穩(wěn)定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時(shí)抽出時(shí)間多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感；
8、知道孩子遭遇校園暴力之后第一時(shí)間和學(xué)校溝通，了解孩子在校的真實(shí)情況，及時(shí)解決。若需要，可拿起法律武器保護(hù)孩子。
家長朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)的對象——您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭學(xué)校及社會(huì)各界共同努力與配合，我們愿與你一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛的的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護(hù)航！
XXX
20XX年9月29日
校園欺凌防范手冊家長寄語9
親愛的家長朋友：
大家好！
近年來，各地的中小學(xué)校園欺凌事件頻見諸媒體，校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，對學(xué)生造成身心傷害，也影響著學(xué)校的正常秩序。為防患于未然，請您深入了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容，與學(xué)校共同打造和諧文明校園，為孩子提供一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
什么是校園欺凌
校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，除了最常見的毆打、傷害行為之外，辱罵、誹謗、恐嚇、孤立、排擠同學(xué)，毀壞、搶劫，勒索同學(xué)財(cái)物，甚至逼迫對方脫衣服、罰跪等，都屬于校園欺凌。
校園欺凌的原因
近年來校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析，這其實(shí)是長期積淀的社會(huì)問題——家庭教育缺失的外露。
怎樣辨別孩子遭受欺凌暴力？
首先要告訴孩子一旦遭受欺凌一定要主動(dòng)告訴老師、家長。同時(shí)也需要老師、家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的異常情況。
如果孩子有以下情況，那么可能遭遇欺凌或其他傷害。
1、精神恍惚，心不在焉。成績下滑，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。
2、表現(xiàn)出焦慮，易怒，脾氣變得暴躁，會(huì)出現(xiàn)自傷傷人行為。
3、膽小，沮喪，戰(zhàn)栗，做噩夢，看起來沮喪、悲傷甚至試圖自殺。
4、身體經(jīng)常有傷痕，或出現(xiàn)無明確原因的頭疼或肚疼。
5、書本或者衣服被撕裂，其他物品丟失、損壞。
6、比原來少話，將自己封閉。
7、攜帶刀具，可能是為防身。
8、有時(shí)索要、甚至是偷竊家里的錢物，撒謊說老師收費(fèi)或買學(xué)習(xí)用品。所以家長要在孩子花錢的事上保持警覺，如果孩子這樣，可能被同學(xué)索要錢財(cái)或打游戲充值。
9、不愿上學(xué)，或告訴家長不想上學(xué)了，找各種理由推遲上學(xué)，遲到曠課。家長送孩子到校后，害怕家長離開。
10、拒絕談?wù)搶W(xué)校里的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。
當(dāng)然不是說出現(xiàn)了這些狀況就說明孩子遭遇欺凌或其他傷害，而是說極有可能。如果您的孩子遭遇校園欺凌事件或聽說校園欺凌事件，請第一時(shí)間與班主任和學(xué)校聯(lián)系。
真的遇到校園欺凌怎么辦？
1、遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間；
2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意；
3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方；
4、順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，為自己爭取時(shí)間；
5、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師或家長解決；
6、穿戴不要奢侈，盡量低調(diào)，不過于招搖；
7、獨(dú)自行走時(shí)盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。
受害孩子的家長如何應(yīng)對欺凌和暴力？
1、與老師溝通和確認(rèn)情況，如果情況屬實(shí)，與老師商議解決辦法；注意不可言語過激，避免處理過程中對孩子造成二次傷害。
2、直接與孩子討論。通常孩子會(huì)因?yàn)樾邜u和尷尬而不愿和父母談?wù)摚詰?yīng)該要適時(shí)鼓勵(lì)，讓孩子信任你，并且隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。
3、暫時(shí)放下其他事物，全時(shí)陪伴孩子，給孩子足夠的安全感。表示對孩子的堅(jiān)定支持和愛護(hù)，穩(wěn)定孩子的情緒。無論孩子表現(xiàn)出何種行為和狀態(tài)，都要耐心陪護(hù)。如果孩子不愿說出具體情況，也不要斥責(zé)其懦弱、沒用，而是耐心陪伴，鼓勵(lì)和等待孩子說出實(shí)情。
4、注意孩子的行為和心理，如果孩子在心理上出現(xiàn)害怕上學(xué)、害怕出門、交友焦慮等情況，聯(lián)系專業(yè)人士給予疏導(dǎo)幫助。
5、如果欺凌和暴力發(fā)生上學(xué)放學(xué)路上，應(yīng)親自接送孩子直到問題解決，也可安排較年長的學(xué)生陪同上下學(xué)。欺凌者發(fā)現(xiàn)無機(jī)可乘，時(shí)間長了，會(huì)打消實(shí)施欺凌的念頭或轉(zhuǎn)移欺凌目標(biāo)。
6、如果你的孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>
實(shí)施欺凌孩子的家長怎么辦？
1、跟你的孩子討論校園暴力行為，在討論中讓孩子明辨是非。切忌認(rèn)為孩子沒受別人欺負(fù)就行，從而不聞不問，這樣是害了孩子。
2、清楚明確地告訴你的孩子，你不能容許這樣的行為，學(xué)校、老師、社會(huì)、法律都不容許這樣的行為。跟你的孩子討論受害者可能受到的負(fù)面影響，讓孩子設(shè)想自己被欺凌的感受，決不能接受孩子“只是好玩”之類的理由。
3、增強(qiáng)你對孩子參與活動(dòng)與行蹤的掌控，并了解他與哪些人往來，是否與社會(huì)不良青年交往。花時(shí)間陪你的孩子，并且為他制定合理的活動(dòng)規(guī)范。
4、與學(xué)校合作矯正孩子的行為，與學(xué)校老師保持聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的轉(zhuǎn)變情況。
5、贊美孩子非暴力行為，悔改與擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，遵守學(xué)校規(guī)范與家庭家風(fēng)的也值得鼓勵(lì)，只要看到孩子為改善施暴行為而努力就大力贊揚(yáng)他。
6、禁止孩子玩暴力游戲，勸導(dǎo)孩子同時(shí)家長自己做到不玩暴力游戲。
7、確保孩子沒有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模范會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力，也會(huì)影響到他以后解決問題的方式。
參與和旁觀孩子的家長怎么辦？
1、如果孩子在現(xiàn)場即使沒有實(shí)際參與，也是為欺凌者助威，縱容欺凌行為，因此，旁觀行為也是錯(cuò)誤的。如果與雙方都不認(rèn)識，也不能為了看熱鬧而旁觀。欺凌者在人多時(shí)會(huì)為了顯示自己的強(qiáng)大而加重欺凌和暴力行為，因此，純粹的旁觀者也不能說跟事件完全無關(guān)。
2、家長要掌握科學(xué)的家庭教育理念，盡量多安排時(shí)間與孩子相處交流；
3、及時(shí)了解孩子的日常表現(xiàn)和思想狀況，積極與學(xué)校溝通情況，自覺發(fā)揮榜樣作用；
4、加強(qiáng)對孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。我們都會(huì)對孩子嚴(yán)格要求，但嚴(yán)格不是嚴(yán)苛，不是辱罵，不是逼迫。孩子長大很快，孩子的成長卻是一個(gè)緩慢而長久的過程。
生命是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們家庭、學(xué)校要合力加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴。我們希望孩子的世界只有陽光和雨露，快樂和幸福，但是我們也不能回避世界也是存在黑暗角落的。讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌，保護(hù)自己，勇敢地說“不”！
XXX
20XX年9月29日
校園欺凌防范手冊家長寄語10
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
校園安全，師生平安，是我們共同的愿望和期盼。校園欺凌事件，不僅嚴(yán)重?fù)p害孩子們的身心健康，而且破壞正常的教學(xué)秩序。校園欺凌問題成因復(fù)雜，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力抓好防治工作，有效杜絕校園欺凌和暴力案事件的發(fā)生。
特此向您提出如下建議：
建立良好親子關(guān)系
應(yīng)多關(guān)注、關(guān)心孩子的成長，多抽出時(shí)間陪伴孩子。注重與孩子的`溝通交流，注意教育方式方法，切忌簡單粗暴。認(rèn)真傾聽孩子的心聲，多鼓勵(lì)少抱怨。重視孩子全面發(fā)展，不要給孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和升學(xué)壓力。
引導(dǎo)孩子正確交友
教育引導(dǎo)孩子不進(jìn)網(wǎng)吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，不抽煙、不喝酒，遠(yuǎn)離毒品，不沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。拒絕與校外不良青年交往，對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決抵制，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
共同學(xué)習(xí)法律知識
加強(qiáng)對孩子法治教育和監(jiān)管，通過解讀生活中常見的欺凌案例，對孩子進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，避免受到不法侵害。
加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通
要主動(dòng)與學(xué)校、老師多聯(lián)系溝通，了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)、行為表現(xiàn)和學(xué)業(yè)情況等，并與學(xué)校教育保持一致，多理解支持學(xué)校工作。
做好防治欺凌教育
教導(dǎo)孩子若遭遇校園欺凌應(yīng)該如何有效保護(hù)自己，第一時(shí)間告知老師和家長，保存好相關(guān)證據(jù)，撥打校園欺凌舉報(bào)電話或通過報(bào)警解決，不能誘導(dǎo)孩子以暴制暴，避免給孩子造成二次傷害。若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生欺凌事件，應(yīng)及時(shí)勸阻、報(bào)告學(xué)校或撥打110報(bào)警。
注重及時(shí)糾偏防范
如果孩子遭受欺凌，及時(shí)聯(lián)系學(xué)校，及早疏導(dǎo)孩子的心理問題，避免沉淀積怨，造成更大傷害。如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺侮、欺負(fù)他人現(xiàn)象，要及時(shí)糾正不良行為，更要認(rèn)真反思家庭環(huán)境是否和諧、家庭教育是否存在暴力等問題。
防治校園欺凌是社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，需要各方盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們立即攜起手來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子的平安健康成長保駕護(hù)航！
XXX
20XX年9月29日
校園欺凌防范手冊家長寄語11
親愛的家長朋友：
你們好！校園安全、孩子平安是大家共同的期盼。為了學(xué)生的身心健康，快樂成長，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，讓我們家校共育，為學(xué)生構(gòu)建健康和諧的成長環(huán)境。
校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方利用體能、人數(shù)或者家庭背景等條件，蠻橫霸道、恃強(qiáng)凌弱，蓄意或者惡意實(shí)施欺負(fù)、侮辱，侵害另一方身體、精神和財(cái)物的行為。行為表現(xiàn)：
(一)在班級等集體中實(shí)施歧視、孤立、排擠的；
(二)多次對特定學(xué)生進(jìn)行恐嚇、謾罵、譏諷的；
(三)多次索要財(cái)物的；
(四)多次毀損、污損特定學(xué)生的文具、衣物等物品的；
(五)實(shí)施毆打、體罰、污損身體等行為的；
(六)記錄、錄制、散布實(shí)施欺凌過程的文字、音頻、視頻等信息的；
(七)法律法規(guī)規(guī)定的其他欺凌行為。
1、告訴孩子遇到校園暴力，一定要沉著冷靜。
2、求救，必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意。
3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，可以通過警示性語言擊退對方，或者通過有策略的談話和借助環(huán)境使自己擺脫困境。不要去激怒對方。
4、在校園內(nèi)外不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
5、告訴孩子如果遇到校園欺凌事件，一定要告訴家長或老師，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。
1、給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過于招搖。在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。
2、教育孩子上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。
3、如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的，告訴孩子不要理會(huì)，有時(shí)侵犯者在得不到回應(yīng)的情況下，他們往往會(huì)失去興趣，事情就過去了。
4、家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能遭受欺凌，首先要克制情緒、保持冷靜。要鼓勵(lì)孩子勇敢的說出來，及時(shí)與校方溝通，盡量避免與欺凌者或其家長單獨(dú)接觸，以免事態(tài)惡化。
5、多關(guān)注自己的孩子，要尊重、關(guān)心、理解孩子，教育孩子時(shí)，要曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，切忌對孩子采取簡單粗暴的方法。要重視孩子的心理健康教育。同時(shí)要關(guān)注孩子的交友情況。
6、重視與老師、學(xué)校的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在校的情況，配合學(xué)校做好孩子的思想行為教育。
7、預(yù)防為主。家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。同時(shí)，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
8、加強(qiáng)法治教育。廣大家長平時(shí)加強(qiáng)對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法治意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到欺凌。
9、孩子遭遇校園欺凌時(shí)，一定要告知老師或家長，通過老師、家長協(xié)調(diào)解決，或通過法律途徑找到最合適的解決方案。家長切勿義憤填膺，沖動(dòng)行事。我們面對的是孩子，是學(xué)生。請不要以成年人的方式對待孩子的教育。
10、建立良好的親子關(guān)系，在日常家庭教育中避免使用粗暴方式解決問題。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家庭的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。如果您的孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。對于出現(xiàn)暴力傾向的孩子，家長正視問題，并密切與老師的聯(lián)系，共同教育孩子。
各位家長，杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、學(xué)校及社會(huì)各界的共同努力。我們一定要加強(qiáng)學(xué)生安全教育，培養(yǎng)安全意識，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)法治觀念，堅(jiān)決杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。讓我們共同攜手，為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長保駕護(hù)航！
XXX
20XX年9月29日
校園欺凌防范手冊家長寄語12
尊敬的家長朋友：
您好！
校園欺凌危害巨大，從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位家長朋友提高認(rèn)識，在全社會(huì)形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。在這里，我們向您提出如下建議，希望得到您的理解和配合。
多關(guān)注自己的孩子
要尊重、關(guān)心、理解孩子，教育孩子時(shí)，要曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，切忌對幼兒采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育。同時(shí)關(guān)注孩子是否有攻擊性行為，如有此現(xiàn)象應(yīng)該及時(shí)告知老師，以期形成家園合力的教育。
呼叫、呼救
教育孩子有問題第一時(shí)間大聲呼叫成人或者告訴老師。因?yàn)榧皶r(shí)處理是遏制校園欺凌的最佳途徑。
加強(qiáng)法制意識教育
廣大家長朋友要加強(qiáng)對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強(qiáng)孩子的法制意識、安全意識，提高自我防范、自我保護(hù)能力，以免受到不法侵害。
以預(yù)防為主
家長平時(shí)可以結(jié)合一些常見的校園欺凌現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，進(jìn)行預(yù)防教育。在預(yù)防教育中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，也要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。
密切家園聯(lián)系
重視與老師、幼兒園的溝通與聯(lián)系，多了解孩子在園的情況。
建立良好親子關(guān)系
在日常家庭教育中避免粗暴解決問題的方式。孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，與家長的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。提醒部分家長，如果你的孩子有欺負(fù)別的孩子現(xiàn)象，一定要認(rèn)真反思，家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象？以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中沉淀積怨，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他人。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻不忘加強(qiáng)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)安全意識，增強(qiáng)自我防范能力，讓我們家園攜手，用關(guān)愛助力孩子，愛自己、愛他人，成為有禮貌、能謙讓、講文明的好孩子。
XXX
20XX年9月29日
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