寒假校長寄語
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過寄語吧,寄語是所傳的話語,有時(shí)也指寄托希望的話語。那什么樣的寄語才是好的寄語呢?下面是小編為大家收集的寒假校長寄語,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蘇霍姆林斯基說過:當(dāng)我們的學(xué)生在離開校園的時(shí)候,帶走的不應(yīng)該只有知識(shí),更重要的是對(duì)理想的追求。為了孩子們對(duì)美好理想的執(zhí)著追求,我們的學(xué)校務(wù)必追求辦學(xué)有特色、發(fā)展有風(fēng)格。
美國《新聞周刊》在對(duì)世界的學(xué)校做大規(guī)模調(diào)查后評(píng)出十所最好的學(xué)校,其中:新西蘭特卡波湖學(xué)校注重對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)特色、意大利迪亞納學(xué)校顯著的學(xué)前教育效果、荷蘭格雷達(dá)莫斯學(xué)校出類拔萃的數(shù)學(xué)教學(xué)、日本東京四谷第六小學(xué)科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造性的特色、荷蘭埃克納頓學(xué)校成功的外語教學(xué)、德國安克庫敦考勒中學(xué)崇尚工藝的特色等,對(duì)我們的辦學(xué)都是很好的借鑒。
形成辦學(xué)特色是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展中具有獨(dú)特風(fēng)格,是學(xué)校強(qiáng)勁生命力的體現(xiàn)。愿教育科研為青小的發(fā)展拓寬道路,愿全體教師致力于“為學(xué)而教”,讓從青小走出的孩子們插上會(huì)學(xué)、能干的翅膀,飛向美好的`明天!
送教師朋友“兩面鏡子”:
“最后喚起教師生命力的是教師自身,唯有教師本人才能為自己描繪出真實(shí)的形象!(蘇霍姆林斯基著、趙瑋等譯《帕夫雷什中學(xué)》教育科學(xué)出版社1983.2.第29-32頁。)
上班之前照鏡子,把您端莊、儒雅的形象送給孩子們。希望他們通過喜歡您,而更加喜愛您所給予她們的知識(shí),并能在愉悅的學(xué)習(xí)過程中形成能力。
以書為“鏡”學(xué)而不已,修養(yǎng)身心。追求德高為師,身正為范的不言自教的境界。
希望這“兩面鏡子”能幫助我們用教育智慧開啟思維,用教育創(chuàng)造力開拓未來,用美麗的教育煉就幸福的我——教師!
寄語我親愛的孩子們:
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在他學(xué)校的大門口寫了這樣一句話:“愛你的媽媽!”。
我喜歡這句話,它淺淺的,但講出了教育的真諦——播撒愛心的種子,培育健康的心靈。
只有熱愛生活的人,才會(huì)有頑強(qiáng)的創(chuàng)造力;只有熱愛大自然的人,才會(huì)有寬廣的襟懷;只有熱愛生命的人,才可能感受到人類的偉大。希望所有的孩子從愛身邊的人開始,去愛生活中一切美好的事物;樹立遠(yuǎn)大理想,修養(yǎng)一身正氣,增長智慧與能力,在促進(jìn)人類文明進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值!
送給教育的伙伴——學(xué)生家長:
昨日學(xué)校的輝煌,寫滿您真誠的幫助。
今日學(xué)校的進(jìn)步,傾注您無私的奉獻(xiàn)。
明日學(xué)校的發(fā)展,承蒙您依舊的關(guān)愛。
xx年,讓我們共同攜手,為我們的孩子搭建更幸福的成長平臺(tái);讓我們迎難而上,一同抒寫青年路小學(xué)更燦爛的明天!
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