幼兒轉學教師寄語
導語：意思是所傳的話語，有時也指寄托希望的話語。可作名詞、也可作動詞。以下是小編為大家分享的幼兒轉學教師寄語，歡迎借鑒！
幼兒轉學教師寄語 篇1
1、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子，讓他們成為快樂的小天使。
2、孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓我們做一個有心人，善于發現他們的所思所想，順暢步入他們的內心世界，與孩子為伴，引領他們實現一個又一個夢想。
3、重孩子，因為孩子需要平等；賞識孩子，因為孩子需要自信；新熱孩子，因為孩子需要獨立；學習孩子，因為孩子的世界是一片純凈的天地！愿我們的孩子健康快樂的成長！
4、沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。
5、這是一個五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂，期待著夢想。在同一片藍天下，讓我們用新去挖掘，用愛去呵護，用感情去感悟，用執著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩子的童年播上夢的翅膀。
6、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
7、解惑答疑探真理，傳道授業育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
8、當我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
9、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
10、如果有一天，我能夠對我們的公共利益有所貢獻，我就會認為自己是世界上最幸福的人了。
11、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
12、嚴酷的紀律不應當用在與功課或文學練習有關曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用。
13、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成為英才或天才，這就是早期教育。
14、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。
15、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。
16、是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
17、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
18、外面的世界有多精彩，孩子的世界就有多可愛，我愿沉浸在孩子的世界里彈奏出和諧動人的樂章。
19、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的創新。
20、我愛每個孩子，更熱愛這份神圣的職業，我將成為孩子最忠實的朋友，用我的愛心和耐心去關心愛護每一個孩子。
21、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
22、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。
23、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
24、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。
25、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
26、愛心寬容，樹幼兒自信心；尊重平等，還幼兒話語權。以童眼看待孩子，以童心理解孩子，以童真欣賞孩子。
27、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
28、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學習的，都是具有自信的，這些品質都是孩子成長必備的。
29、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
30、把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
31、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
32、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。
33、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
34、問號是打開任何科學大門的鑰匙，要想走進這扇大門，只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
35、愛是教育的靈魂，只有融入愛的教育才是真正的教育。服務承諾我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
36、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。
37、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
38、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。
39、我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！
40、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
41、專家曾經指出：現代教育要教會學生三大本領：一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環境下都能生存。
42、每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。
43、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。
44、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
45、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
46、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。
47、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。
48、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
49、兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。
50、要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。
51、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
52、我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
53、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形。
54、兒童不是用規則可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的。習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。
55、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
56、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
57、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
58、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。
59、人在履行職責中得到幸福。就象一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費。
60、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。
61、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！作為老師，最幸福的，是孩子學得快樂，教師教得快樂。
62、對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。
63、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究的實在因素。
64、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。
65、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
66、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
67、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。
68、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真、求善、求知的火把。
69、我深知保育工作的重要性，對幼兒具有較強的責任心、愛心，我喜歡孩子們，并深深的喜歡上這份職業，努力成為一名優秀的保育員。
70、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
71、花兒開放需要一定時間，孩子成才需要一個過程，做一個有愛心、有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開出獨特、芬芳的花朵。
72、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
73、我們都知道，兒童發展的時期是一生最重要的時期。道德的營養不良和精神的中毒對人的心靈的危害正如身體的營養不良對于身體健康的危害一樣。所以，兒童教育是人類展重要的一個問題。
74、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
75、你一個和悅的眼神，讓學生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語，讓學生充滿了感激和力量……請記住，你的愛會讓學生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！
76、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。服務承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
77、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。
78、熱愛這份幼教工作，用一生的熱情來播撒對孩子們的愛。服務承諾讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
79、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。
80、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。
81、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂。服務承諾我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
82、幼兒園是一個保教相結合幼兒場所，保育是幼兒園工作重要組成之一，只有愛孩子才能做好這份工作，孩子是祖國的花朵，是明天，我愿意將自己一顆無私的愛心獻給每一個孩子，將他們當成自己的孩子來照顧。
83、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。
84、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
幼兒轉學教師寄語 篇2
開學啦!各位家長好，時間過的真快，今年我們的寶寶都進入小班啦。寶寶在一天天的`長大，相信各位家長的心情是非常激動和喜悅的。剛開學，很多家長都存在著這些疑慮，自己的寶寶是不是能適應的了不同的環境和朋友呢?怎么樣才能讓寶寶順利度過過渡期呢?為此，在9月9日我們將召開了家長會，在家長會上我們和家長都圍繞著孩子談論了很多教育生活方面的話題，并且都對雙方提出了意見和要求，達到了家園共育的效果。在這里，首先感謝各位家長對我們工作的支持和理解，你們的信任是我們老師的最佳動力。我們的目的都是為了孩子，只有架起家園溝通的橋梁，才能更深入的了解和教育孩子。
經我園的建議，我們開通了屬于我們自己的博客，今后，我們每周都會有更新，把孩子在幼兒園內生活和學習的點點滴滴記錄在這里，讓工作忙碌的父母們也能隨時隨地了解和教育孩子。在這一片空間里，大家都是一家人，可以暢所欲言。人無完人，即使是老師也會有做的不全面的地方，希望大家能真心的給予意見和建議，這樣才會讓我們老師更加嚴格要求自己，提高自己。我們將正常的啟動我們的交流平臺!請各位家長多多留意哦!
在新的學期里，祝小朋友們：身體健康!快快長大!學習進步!
今天帶著7名要驗“血鉛含量”的孩子去洗手，洗完后孩子們東摸西摸又把手弄臟了，于是又去洗了一遍。
這回我學聰明了，請孩子們把手舉得與肩同齊跳了跳，就隨口說：“看!老師像‘僵尸’一樣跳呢!”孩子們也玩得很高興，舉著手很認真地跟我做動作。
這時，班上的老教師善意地勸我說：“怎么能說老師和僵尸一樣的跳呢，還讓孩子們也學!這話孩子回去傳給家長聽多不好!以后別說這樣的話了!”可我認為孩子們所接受的教育信息并非都要是美好的事物，也可以適當接觸一些“不良”的事物，更何況“僵尸”一跳一跳的是一個復雜而科學的常識。傳說在15世紀，英國醫學院的學生為了做解剖，夜晚常會去無人的墓地盜尸體，然后把它們背回教室。由于尸體是全身僵硬地直躺在棺材里，學生們背它們的時候，尸體的腳會碰到地面，因直立而一跳一跳的。所以現在影視作品中的僵尸都是雙手在前一跳一跳地走路……
過去，我們在傳統文化教育中存在一種誤區，往往以頌揚美好的、優秀的事物來教育孩子們。其實，我認為孩子們應該接受的信息應該是立體的、多元的，就像畫素描時不僅要注重構圖的正面、側面，還要有光影的變化等很多角度。生活正是統合了這些正面和側面，我們雖不能帶領孩子們游走全世界，但我們可以為他們創設這樣的一個環境，或者說是抓住有效的教育契機，幫助孩子們探求多元的文化。我們應該樹立這樣一種思想：科學文化是多側面、多元的，應該也讓孩子接受不同側面的多元的教育，而不僅僅停留在單一的、美好的教育中。
幼兒轉學教師寄語 篇3
我叫顏芳，顏色的顏、芳香的芳。孩子們心中顏老師的“顏”或許就是這個顏色的“顏”，因為我曾經承諾要做七彩的顏色，帶她們到七彩的世界；可同事和家長眼中的顏老師應該就是嚴格的“嚴”了，因為，他們說我管孩子太嚴了。不錯，我承認，踏上幼兒教師這個崗位近10年了，我始終把握著一個“嚴”字，不僅時時處處嚴格要求我自己，同時也時時處處嚴格要求我的孩子們。我不敢說自己的工作如何出色，只是平平凡凡、認認真真地過著每一天，當生活被繁忙和瑣碎填滿的時候，也曾經對自己的選擇失望過，但是，看到孩子們的笑臉，看到家長們的期盼，我決定走下去，走出一條我自己的路。
當過老師的我們都應該知道，在對待孩子的學習上要求嚴格，家長是認同的，因為望子成龍、望女成鳳是一種普遍的心態嘛。我也這么做了，因此，我的孩子們有了比同齡人更多的知識和能力，更有了非常好的學習習慣。但是在日常生活中對待孩子的嚴格，卻往往能夠引起家長甚至同事的誤解。給我印象最深的一次是，一個下雨天，我帶了一把雨傘到幼兒園。結果一個小男孩拿來與同伴打鬧給我摔壞了，可那個孩子輕描淡寫地說了聲“對不起”轉身要走，以一個教育者的眼光來看，孩子這樣做是不妥的，我就說：“我可以原諒你，可是我的傘沒了，我怎么辦呢?”他就用征求的語氣說：“要不，我給你修修行嗎?”我說：“行!”可我知道那是修不好的，因為是中問的鐵干斷了，但是我仍然給了他修補的機會，最起碼要讓他為自己的錯誤行為做些補償努力吧。放學了，我再次提起這件事，這個孩子只好說要給我買一把新的，我一口就答應了。同班的老師覺得很驚訝說：“孩子會當真的，他會真的給你買了來，對家長影響多不好。”我就說：“我不喜歡那種‘可一、可二、不可三’的教育方法，在我有把握的情況下，我會讓孩子一次就記住，我讓他賠傘，是讓他明白，做了錯事，不是只說對不起就行的，而應該負責任，一把傘和孩子的責任心比起來，哪個更重要呢?”由于這個孩子是坐寶寶車回家，我見不到他的父母，沒有辦法向他們說明我的用意。正如我的同事所預料的，第二天，孩子的家長真的給我帶來了一把新傘，不過，她把傘遞給我的時候，臉色是陰沉的，沒容我解釋，這位家長扔下一句話轉身就走了，她說：“這點小錢窮不了人，這樣小家子氣，可別給我教壞了孩子。”當時，我覺得特別委屈。想一想，這么多年來，孩子餓了我默默地把吃的遞給她們；孩子病了，我就帶他們去看醫生；為了提高孩子自己購物的能力，我帶孩子們去逛超市，墊上的錢何止是十塊八塊?可我從沒有向家長開過口，這一次，我僅僅是為了讓孩子明白要為自己的行為負責任，就使老師的美好形象轟然倒塌了。當時，我真想把傘還給她算了，但是冷靜下來，我沒有那么做。當天晚上，就顧不得天黑，只身一人騎了近半個小時的車子，才找到了這個孩子的家長，事情的結果自然是皆大歡喜了，可當我回到家時，我的孩子都已經哭得沒有力氣了。
我每接一個新的班級，剛開始，家長們對我的嚴格要求都是不能理解的，有很多家長都說：“孩子這么小，何必這么認真呢?”我就反復地對他們講：“3～6歲，正是孩子各種習慣和能力形成的重要時期，我們必須幫助孩子在這個時期養成他們該有的好習慣和能力。”但是，對我的話，有的家長還是不能相信，我就按時給他們從我們園圖書室，借《家教博覽》《幼兒教育》等書籍。經過一段時間，家長們都理解了我教育孩子的方式和方法，并且都積極地配合我的工作。
在工作中，我為了培養大班孩子記作業的能力，晚上我寫紙條給家長，早上我挨個統計孩子的完成情況，雖然無形中增加了自己的工作量，但是只用了半年的時間，我的孩子們，就能自己記憶作業，自己完成任務了；為了培養孩子講普通話的習慣，我反復強調，嚴格要求，說到做到，課上講、課下說，終于讓孩子們都說上了一口流利的普通話；為了讓孩子養成良好的日常生活習慣，我自己購買了蒙臺梭利日常生活教育叢書，利用課余時間對孩子進行蒙氏教育，這些工作是別人很難看到的，但是對孩子是有益的，所以，我堅持做了，并且嚴格要求孩子做了。
今年，是我工作以來第一次接小班，前段時間，經常有孩子對我說：“老師，我家也有這樣的玩具”“老師，我媽媽也有像你這樣的衣服…‘老師，我姨給我生了一個小妹妹。”但是經過我的了解，孩子們說的并不是真的，正巧有幾位媽媽也對我說孩子在家總說假話。說實在的，我對3歲孩子的心理還真是把握不準，但是，我知道，孩子絕對不可能是說謊。所以。只好趕緊上網查找，原來，3歲左右的孩子容易把幻想和現實相混淆，經常會把希望發生的事情當成已經發生的事情。所以，當我再遇到這種問題的時候，我就很認真地對孩子說：“你喜歡這樣的玩具是嗎?那你好好表現，和媽媽商量，看能不能給你買一個。如果不能鬲話，也沒有關系，你可以借來玩啊。”對那個喜歡小妹妹的孩子我會說：“真希望你的阿姨將來能給你生個小妹妹，到時候你就是小哥哥了，你可要好好疼她呀。”看到孩子似懂非懂的開心地笑，我也就滿足了，我沒有錯誤地判斷為孩子說謊，而是盡自己的責任，來幫助孩子區分幻想和現實，雖然這些都是生活中的小細節．但是我覺得作為一個教育者來說，我有責任關注每一個孩子的每一個細節，更應該不斷學習，嚴格要求自己，給孩子一份負責任的愛。
自從去年我做了母親以后，白天要和40個孩子在一起，上課、備課、游戲，要用聰明靈敏的頭腦來教育孩子；打掃衛生、分發飯菜、鋪床疊被洗衣服，必須要有健壯的身體來照顧孩子，孩子年齡小，安全問題，讓我精神時刻緊繃，一天下來，該玩的玩了，該說的說了，晚上回到家，看到自己的孩子，就什么都不想說、不想做了。我母親經常說我： “還幼兒教師呢，連孩子都不會哄。”說實在的，自己不是一個稱職的母親，加上，這幾年我一直帶的是實驗班，家長們的期望值特別高，我必須付出更多的努力。雖然我送走的孩子沒有考第一、沒有升學率，但是春去秋來，他們從以前不敢見生人，到現在見到老師和朋友都會微笑著問?好；從以前的“自己的事情爸媽做”，到現在“自己的事情自己做”，從以前的只會享受別人的愛，到現在學會了去愛別人……我相信所有這一切，對孩子來說，都是可以受益終生的。 ；
當我捧回縣優秀教師榮譽證書的時候，我真的流下了眼淚。因為，這么多年了，我的工作終于得到了大家的認可，我對孩子這種嚴格的愛，終于得到了大家的承認，我堅信這才是完整的愛，負責任的愛，我也會在以后的工作中一直堅守這一原則。
其實，我不是在寫我自己，而是我們所有的幼兒教師，因為，我們的工作是一樣的：平凡、瑣碎、忙碌。我們沒有驚天動地的壯舉，沒有讓大家感動落淚的故事，但是，我感動著孩子，孩子感動著我。我知道，我的身邊還有許多像我一樣，甚至比更富有愛心、更優秀的老師，那就讓我們大家一起，用心、用愛、用智慧為我們的孩子撐起一片七彩的天空吧!
幼兒轉學教師寄語 篇4
1、你是一個文靜、乖巧的小女孩，你很講衛生，對老師有禮貌，你有許多好朋友，大家相處得很好，你做事情特別細心，上課時能專心聽講，有時也能舉手發言，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，做個自信、勇敢的孩子。
2、孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓咱們做一個有心人，善于發現他們的所思所想，順暢步入他們的內心世界，與孩子為伴，引領他們實現一個又一個夢想。
3、即使是普通的孩子，辦要教育得法，也會成為不平凡的人。
4、新學期的腳步近了，父親母親看著你一天天的長大，十分欣慰。期望你在新學期里：健康快樂的成長，在幼兒園里好好學習知識，做一個懂事聽話的孩子。
5、沒有油畫雕塑音樂詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半。
6、在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
7、沒有教育兒子，就意味著沒有時刻做人。
8、這是一個五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期盼著快樂，期盼著夢想。在同一片藍天下，讓咱們用新去挖掘，用愛去呵護，用感情去感悟，用執著凝聚真誠，用真誠抒寫快樂，給孩子的童年播上夢的翅膀。
9、要評判美，就要有一個有修養的心靈。
10、兒童的心如蘊藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農人那樣，遵守天時精耕細作不意不躁循序漸進。讓咱們保衛童心保衛兒童的天性，純凈的生態環境中，綠水常流物質豐饒富于創生潛質！
11、美的生活。真實就是美。社會的進步就是人類對美的追求的結晶。
12、兒童的教育者。咱們的兒童應當成長為優秀的公民，成長為賢良的父親和母親。但是，這還沒有概括一切，咱們的兒童又是咱們晚年的期望。因此，正確的教育是咱們幸福的晚年；不好的教育是咱們將來的苦痛辛酸，是咱們對其他的人們和整個國家的罪過。
13、重孩子，正因孩子需要平等；賞識孩子，正因孩子需要自信；新熱孩子，正因孩子需要獨立；學習孩子，正因孩子的世界是一片純凈的天地！愿咱們的孩子健康快樂的成長！
14、為將來打基礎，做孩子的朋友，做最好的自我！
15、清晨，迎著第一縷陽光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的`聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會快樂。
16、歷史晴空，天地萬物，為人師表的我愛著這份職業，神圣的職業賦予咱們殷切的期望，看著幼兒走進知識的禮堂，看見孩子們在專心操作，探索的時候，老師就有孜孜不倦的耐心引導，孩子們渴望上進的心涌動著日復一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。
18、更加快樂，也會變得越來越聰明能干活潑健康自信且富有創造性。
19、美是道德純潔精神豐富的體格健全的強大源泉。
20、此刻的孩子有一股傲勁，期望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
21、期望該孩子在校能遵守學校的一切規章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優異的成績回報老師，回報父母。
22、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間；給孩子一支筆，就是給孩子一個創作的機會。咱們將用大海般溫暖的懷抱，呵護每一個孩子，讓他們成為快樂的小天使。
23、人的美麗可愛，不僅僅僅僅是由于他的容貌，首先決定他的精神面貌。一個品質高尚的人，永遠是年輕和美麗的。
25、游戲是兒童認識世界的途徑，他們生活在這個世界里，并負有改造它的使命。
26、你在這學期更加發奮學習，越來越討人喜愛。
27、如果把幼兒比喻為人生的春天，咱們猶如季節之神，每一天迎著朝霞播種，踏著夕陽收獲，帶領孩子順利度過每一天，肩負重任。從師之路平凡，但卻讓咱們深深地體會到平凡中的輝煌。歲月能夠剝蝕咱們有限的生命，卻帶不走咱們一路留下的歡歌笑語，也帶不走對孩子們無盡的祝福。盡管咱們只是點點滴滴的雨露，但在陽光下卻折射出奪目的光彩，咱們的人生平凡而又輝煌。
28、當孩子們每一天進入幼兒園大門的那一刻，我就會親切微笑的問候；當孩子雀躍與寬闊的好動場的時，能見到老師們那隨影而動的關切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻給孩子。
29、美是到處都有的。對于咱們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。
30、若要培養出健康強壯靈敏機智勇敢既善于克服困難，又卓有信心正視前面的人，則體育和戶外乃是很重要的因素。
31、咱們將用心地為孩子們營造了一個“家”的氛圍，用心地照顧每一個孩子，堅信有了咱們像母親一樣的愛護和照顧，有了家長們的支持與配合，寶寶們會更健康快樂地成長。愿咱們能與您成為永遠的朋友！
32、人生精彩，而孩子的一切就是我的精彩！
33、孩子的心靈是無暇的稚嫩的，讓咱們做一個有心人，善于發現他們的所思所想，順暢步入他們的內心世界，與孩子為伴，引領他們實現一個又一個夢想。
34、你要教你的孩子走路，但是，應由孩子自己去學走路。
35、勤勤懇懇做事，認認真真做人，以一顆平常心應對生活中的人和事，善待他人。擦亮發現的眼睛，在工作中發現快樂發現美，工作并快樂著。
36、期望孩子能夠在健康快樂中學習，期望孩子好好學習聽老師家長的話，期望老師嚴加管教。
37、生活是真實的，正因心中有那份對孩子的愛，我不想是否能成功，我選取了這個職業，就會在這片熱土上耕耘。只要投入過付出過擁有過，我堅信：孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
38、務必掌握兒童的生理和精神的本性的發展規律。
39、沒有愛就沒有正確的教育，只有愛孩子，才能把自己的心靈獻給孩子，只有愛孩子，才能明白他們，體諒他們，把他們的歡樂和苦惱裝在自己心中，只有愛孩子，才能更有效的教育孩子。
40、期望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不好讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
42、咱們是小班的李老師燕老師郭老師。在今后的日子里，咱們將陪伴您的孩子一起走過成長的歲月。
43、教育兒童是咱們生活中的一個最重要的方面。咱們的兒童是咱們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創造歷史。咱們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己。
幼兒轉學教師寄語 篇5
曾幾何時，望著寫不完的案頭工作．看著吵吵嚷嚷的幼兒，想著接連不斷的開放活動，算著職業報酬與勞動付出的巨大差異，我茫然無助，唉聲嘆氣，甚至有了眺槽的沖動。但幼兒教師畢竟是我兒時的夢想，即便這夢想與現實相差甚遠．我仍不想就這樣放棄，于是我開始無奈而情緒低落地混跡于孩子們之中。直到有一天無意間看到一篇題為《快樂地工作，快樂地生活》的文章，我幡然醒悟：任何職業的勞動者或多或少都會產生職業倦怠，幼兒教師并非特例，倦怠的產生更多的與精神因素有關。既然無法改變現實，那就改變自己。
一、改變工作細節
開放活動放下壓力，展現真實，讓輕松指數上揚。面對開放活動，以往總是絞盡腦汁，希望把最完美的教學秀給觀摩者看，有時可能打亂教學計劃，有時可能花哨而不務實，因此，改變重結果的想法是關鍵。我根據本班幼兒實際情況，堅持以當前幼兒的發展為需要，展示最真實、自然的活動過程。平時怎樣，開放活動也怎樣。在傾聽同行、領導的評價時要有海納百川的肚量，仔細分析．有則改之，無則加勉，抱著“沒有最好。只有更好”的信念，輕松指數必定迅速上揚。
給日常工作添點色彩，讓快樂指數升高。年復一年、日復一日的保教工作是枯燥而繁瑣的，但我們可以為瑣碎的工作自主地增添一些色彩。比如，加班布置墻飾的時候，放一些喜歡的音樂，聽一聽悅耳的歌曲，在美妙音樂的陪伴下心情自然舒暢許多。又如，伏案寫作時，可以在桌旁放一杯香濃的咖啡或清新的綠茶，在奮筆疾書的間隙喝一口、品一品，給自己一個喘息的機會，也給自己一點思索的時間。再如，多與家人、同事聊聊班上孩子的童言稚語趣事，在哈哈一笑中，每個孩子都會變得格外可愛。如此一來，快樂指數自然節節上升。
用成果激勵自己。讓欣慰指數大增。學期結束，整理一下獲獎的證書、發表的論文、指導幼兒得獎的情況、外出培訓的次數、開放活動的內容等，所有這些都代表了自己一學期來的勞動成果。默默耕耘的收獲。梳理一次等于回顧一次、反思一次，同時也是激勵一次。面對這些成果，信心必然倍增，有更多的動力給工作加馬力。
二、改變生活細節
走出家園兩點一線的封閉圈，讓幸福指數上漲。女人都喜歡逛街、購物，可是因為工作忙碌往往只能忍痛割愛，以致于總是在幼兒園、家庭兩點一直線上來來回回、疲于奔命。其實，偶爾擠出一點時間逛逛街，既放松了心情，又可讓自己體驗一下人潮涌動的朝氣，開闊一下時尚的眼界。購物、花錢會讓生活有滋有味．不要舍不得邪一兩個小時，俗話說．“一張一弛才是文武之道”，用一兩個小時的休閑換來精神百倍，幸福指數上漲．工作自然更有沖勁。
睡前床頭閱讀半小時，讓充實指數攀升。以前經常抱怨沒時間看書、看報，沒時間充電，如今我在床頭放上些報刊雜志。利用睡前半小時翻一翻、看一看，一天一天獲得了信息，積累了知識。每天充充電，心里也踏實多了!
參與親朋好友聚會，讓郁悶指數跌停。遇到聚會我總是告訴自己不要以“忙”為借口放棄親友間的相聚，而應該好好享受這些可以交流、傾訴的機會。面對親朋好友無須偽裝、無須壓抑、無須勉強，打開話匣子，把所有快樂的、不快樂的，滿意的、不滿的，幸福的、苦悶的．統統一股腦兒地傾倒出來。發泄完了．整個人會覺得像站在清晨的樹林里做過深呼吸一樣，明快、清爽，郁悶指數自然降至最低。
【幼兒轉學教師寄語】相關文章：
幼兒教師對幼兒的寄語11-16
教師對幼兒畢業寄語06-29
教師幼兒家長寄語11-16
教師對小班幼兒的寄語11-16
教師給幼兒的寄語小班11-16
中班教師給幼兒的寄語11-16
教師對幼兒寄語大全11-17
中班教師對幼兒的寄語11-17
幼兒教師的寄語11-17