班主任職業生涯發展計劃

　　教師這個職業，社會家庭賦予了太多的責任和期盼承載了太多的壓力，人們用很多美好的詞來修飾它，像紅燭，春蠶，園丁，增加了很多神圣的光環，也多了很多苛責。很多人都在默默無聞的努力奮斗，而功成名就的寥寥無幾，我也常常思考我的教育生涯該如何度過呢?我們正處于一個強調科學發展的時代，而科學發展的前提是科學規劃，因此及早規劃一下自己的職業生涯很是必要。凡事預則立，不預則廢。而且機遇總垂青于那些有準備的人，所有的創造者，成功者，幸福者都是主動出擊尋找機會的人。根據目前的狀況，我制定了一個3年計劃。按照計劃，終身學習，不斷提高，不斷進步，才能不產生倦怠感，也許此生因此而不會碌碌無為。
　　一外部環境的分析
　　1、關于教育
　　胡錦濤對教師提出了四點希望：愛崗敬業關愛學生，刻苦專研嚴謹篤學，勇于創新奮發進取，淡泊名利志存高遠，這對教育系統無論是在專業技能，還是道德修養上都提出了很高的要求。我們處于一個教育大變革的時代，一個學習的時代，職業，崗位，及所需知識理念能力都處于不斷變化中。而且更新速度快。為了適應并超越這種不斷加快的變化，終身學習成了每個人生存發展的不二手段。
　　2、關于我們學校
　　學生素質的提升，各類大型活動的承辦，各類獎項的獲得，中考成績的輝煌都見證了新農這所學校的崛起，同時樹立了教師的自信心和成就感。
　　新農學校在蓋樓的這一年，條件特別的艱苦，學生以爐火取暖，我剛帶完的這個畢業班，點了三年的爐火，同時還給教師辦公室點火，學生很辛苦，有時不好燒就在風雪中上早自習，教室經常是煙熏火燎，教師連個辦公室也沒有，12個人擠在半間教室大的廂房里，陰暗潮濕，燒著炕點著爐子也是煙熏火燎，常常10點之前進不去人，只有四人有辦公桌，還有四人用學生用的小桌子，四人無地方放桌子，寫字時只能上炕用炕桌，最不能忍受的是后連的電腦總是不好使，速度很慢，和飲水機擠在一起，時而進水，好使時12個人擠一臺電腦，(這和目前很多學校的每人一臺電腦無法相比)所以班主任工作室根本沒有條件上，有時晚上想回家弄，隔天有一個晚自習，到家9點半，早晨得坐5點50的車，沒晚自習的這一天晚上似乎更忙，臨近中考家長溝通更頻繁了，真的腳打后腦勺，幸虧結果理想，今年的中考成績是新農有史以來最瘋狂，新農最艱苦的環境創造了興農最輝煌的戰績。我們班21人，不算考實驗的，一中二中共考上13個，算是沒有白忙活�？粗�科任老師忙著弄各種證，真的很茫然。班主任無暇顧及自己，評聘時，沒人考慮這些，在德勤技能的量化考核中，班主任甚至不如后勤有優勢，所以班主任很多時候需要一個平凡的人有非凡的境界，需要達到忘我，任勞任怨，無怨無悔。
　　二、自身素質分析
　　我從事英語教學20年，英語的口語好，教學技能高，多次在技能大賽中獲得名次，所培養的學生多次在全國奧賽中獲獎，英語教學方面的科研課題結題三個，當班主任以來，所帶班級紀律嚴明，文化建設突出，學習成績突出，幾乎年年是優秀班集體，因此我曾獲得吉林市優秀班主任。從所讀書籍來看，英語和漢語言文學方面的要多一些，因為我曾經學習這兩方面的�？坪捅究�，在這個過程當中學到很多知識。對英語教學及班級管理都很有幫助。但是，關于教育理論，教育法規方面的專著讀的較少，在全天候考試中，我因此而失之交臂，連講課的機會都沒獲得，而講課是我的長項，下一步要多讀一讀這些方面的書籍。同時應該對最新知識動態有所了解。這樣才能緊跟時代步伐。我的性格沉穩，謹慎，善于交流，做事認真執著，我堅持自己做人的原則，獨立性強，不隨波逐流。與學生相處不僅融洽，而且情深。教育學生要有信仰，善良，熱情，健康，陽光，有正義感。在人生旅途上不做純粹的生命消費者，學會為生命理財，投資，讓自己的生命不斷增值。我也是一直這樣要求自己的。由于我愿意學習追求進步所以會有潛能。
　　三、成長歷程回顧
　　做教師20年了，擔任班主任也10多年了，其實我是很喜歡這個職業的，因為1.快樂的心情，大多時間學生都能讓你感到快樂。2成就感，體會著學生由不會到會的心情。3責任感，據說教師是太陽底下最光輝燦爛的事業，就是這種責任感讓人不敢有絲毫的懈怠。4進取心，要不斷的充電才能跟上時代。在英語專業方面，經常出去參加一些技能大賽，每次都能取上名次，課堂教學，帶班，學生家長同事領導教研員等都很認可，每年中考無論是單科成績還是班級成績都很輝煌，最輝煌的是2003年3300名考生僅有兩名滿點的情況下，我班李燕穎滿點，同時徐志明以585的狀元分被毓文中學免費錄取。
　　四、自我定位和目標
　　這3年是我向專業領域進軍發揮自己潛能，形成自己教學風格和人格魅力并逐漸成為教育科研能手教學骨干的時期。雖已過不惑之年，但我堅信，歲月雖能使容顏變老，激情卻能讓我永遠年輕。年齡不是拒絕進步的借口，懶惰才是造成平庸的禍首。蠢人總是眺望遠方，智者卻在腳下播種幸福，我要將遠大的藍圖分解成一個個小目標，全力以赴一個個實現他們，做自己生命的主角，享受教育人生的幸福。
　　五、具體措施和周期
　　2011--2013
　　1、進一步研究英語課堂教學，提高教學技能，讓每一節課都成為精品，讓學生感興趣的同時，把真正有用的東西教給學生，成為當仁不讓的學科帶頭人。成為課程與教學專家，對初中英語課程的發展中考命題都有獨到的見解和成就。成為良好的班級管理者，在班級管理，學生的輔導，補救教學，融洽師生關系提升學習效果等方面形成專長。
　　2、自身加強學習，加強教育政治理論學習，進入全天候教師行列。
　　3、寫三篇專業論文發表。繼續在全國中學生英語奧賽中指導學生獲獎
　　4、做好班主任繁瑣的日常工作，業余時間完成三部班級管理方面專著的閱讀。成功的做一名名優班主任。新農學校這學期進樓，電腦的使用肯定比以前要方便的多，爭取在班主任工作室成為星級博客。
　　2013--2014
　　1、繼續讓英語教學成為一絕。成為優秀教師，有自己的作品和成果
　　2、讓班主任工作達到爐火純青�？梢匀�天候講課，做有關教育方面的報告。
　　教師的工作對象是人，所以教師的工作有無窮的樂趣和無限的可能，心動不如行動，制定一個切實可行的計劃是走向成功的第一步。接下來，我將按既定的計劃逐步實施。通過計劃的落實來實現人生目標。樹立職業形象，使自己有目的地積極主動并快樂的投入到教學生涯中，做自己生命的設計師，領航員，真正為學生和自己負責。遇到困難不要牢騷滿腹，怨天尤人，要以積極的心態去化解讓工作成為自己喜歡的事情，為興趣而工作是人生幸福之源不斷設計自己的教育理想，不斷追求自我完善。面對既定的目標我不會只有三分鐘的熱情，而是要保持永久的激情，因為熱情只萌動希望，激情卻可以點燃夢想，堅持才能鑄就輝煌。我將告誡自己，不要在繁雜瑣碎中產生倦怠，消極麻木，遲緩敷衍，要始終堅守自己的追求，堅守對事業的真愛，始終如一向一個又一個目標邁進。