職業規規劃范文：Keep Moving

　　一、前言
　　原來的我覺得未來總是一個未知數，沒有必要過多地去設想。所以我只是有一個較模糊的目標，只要提醒自己過好每一天足矣。但是上了周老師，特別是最后老師請來的那兩位小有成就的師兄的講話讓我心憾�，F在的世界充滿競爭，這個現實是失敗與成功的顯示器。我不禁再次捫心問自己，我想不想自己以后的人生取得成功，我是想做現實的適應者還是做社會的被壓迫者？當然我要選擇前者。但是我不能再等到現實向我逼過來時再做準備，我不想做生活的失敗者，就必須從現在開始好好想，規劃自己的職業生涯，規劃自己的人生到底想走哪條路。
　　二、正文
　�。�1）自我分析
　　a.感性分析
　　現在的我還是一名大一學生，我有激情，我有夢想，我敢闖。但是我的性格還是偏于內向。在我自己還沒確定要去做什么的時候常常渾渾噩噩，不知所為。而且有時優柔寡斷，立場不夠堅定。我沒有什么突出的特長，但是只要是自己決定要做的事都能夠去做。我來自農村，家庭經濟較貧困，家里能給的職業幫助有限。但是我從小就學習不錯,在自己學習過程中也認識一些會對自己以后的職業生涯有幫助的人。我待人真誠，愿意與人交朋友，不喜歡占人便宜。我也善于思考，勤于思考。
　　b.理性分析（SWOT分析）
　　內部環境因素
　　優勢因素（S）
　　弱勢因素（W）
　　1.善于學習
　　2.敢于挑戰
　　3.思想積極
　　4.勤于思考
　　5.邏輯分析能力強
　　6.有良好習慣
　　7.個人求職能力強
　　8.綜合素質較強
　　1.急躁、追求完美
　　2.組織協調能力不夠扎實
　　3.英語溝通能力一般
　　4.思想深度不夠
　　5.對合作者要求高
　　6.時間規劃不夠好
　　外部環境因素
　　機會因素（O）
　　威脅因素（T）
　　1.所學專業很好。獲得工作機會不錯
　　2.所在學校，所交往的人不想錯，有利于自己的進一步發展。
　　3.中國管理人才還不足，中國的管理水平需要有較強專業水平與能力的人。
　　1.同地區競爭激勵（北大、人大、等）
　　2.北京留京政策不利
　　3.研究生擴招后以及研究生學年兩年制改革后對本科生就業形成沖擊。
　　4.我的專業對學歷要求高。
　　總結：通過綜合各方面的具體情況的客觀分析，我面臨的現實還是非常嚴峻的。而且在實際中的問題還會有很多很多。好在現在自己還處于大一，還能看到現實的嚴峻，所以在將來的時日里，必須要加強對自身的改造，問為將來的職業生涯做充分的準備。
　　（2）專業就業方向及前景分析
　　我所選擇的專業是工商管理。工商管理常被行里學習的人戲稱為“萬精油”，它就業范圍廣泛，可以進入大大小小的各種企業,也可以進入國家機關，各種事業單位。還可以在經濟，金融業里闖蕩。它的行行可進讓我我們有很多的選擇，但也會使我們難以抉擇，更讓我們難以做到“術業有專攻”。但較大的發展方向還是很明顯的。
　　在大學四年畢業后的方向主要有：
　　1.企業管理碩士
　　工商管理專業畢業后就可報考且對口的碩士專業，言下之意即是畢業后即加入考研大軍，向更高目標進發。而且企業管理碩士是不需要工作經驗的，適合應屆生報考。
　　該專業培養目標：
　　堅持德、智、體全面發展的方針，實現以下具體培養目標：系統掌握企業管理專業的基礎理論和專業知識；熟悉所從事研究方向的前沿理論與最新動態；了解相關學科的發展態勢；具有進行科學研究、教學和獨立擔負專門管理技術工作的能力；具有嚴謹求實的科學作風。畢業后能夠勝任相應的工作。
　　專業研究方向：
　　1、現代企業理論與職業經理人研究：以現代產權經濟學為基礎，從事基礎理論與應用研究。研究領域為現代企業制度、公司治理結構，職業經理人的形成與發展機制、激勵與約束機制，企業內部的組織管理機制等。
　　2、金融與財務管理：以企業與社會環境、自然環境協調發展為導向，整合多學科資源從事基礎理論與應用研究。研究領域為利益相關者理論與公司財務、財務戰略、財務治理、財務管理信息系統開發、人力資產與無形資產評估、金融工程等。
　　3、企業資源經濟與戰略管理：以企業資源為對象，以戰略決策為手段，整合多學科資源從事基礎理論與應用研究。研究領域為企業資源規劃與決策、企業與社會環境的關系、戰略分析與決策等。
　　4、企業資本經營管理：以資本市場為平臺，以企業資本運作為對象，從事基礎理論與應用研究。研究領域為資本市場、投資銀行業務，以及企業并購等各種資本運作方式。
　　2、工商管理碩士
　　工商管理專業畢業一定時間后可報考工商管理碩士，不過工商管理碩士是需要工作經驗的。當然畢業后如果工作一段時間，感覺不理想時，這就是最后的選擇。如果有能力有機會到外國的學校繼續研讀那就更好了。
　　工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文Master of Business Administration，簡稱MBA。
　　作為一種專業碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。
　　首先是培養目標不同：MBA是培養能夠勝任工商企業和經濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養具有扎實理論基礎和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；
　　其次是培養對象不同，MBA的招生對象為大學本科畢業，且具有3年或3年以上工作實踐經驗；大專畢業，且有5年或5年以上工作經驗的國家機關事業單位干部和工商企業管理人員及技術人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業生，也可以招收在職人員；
　　第三是培養方式不同，MBA教育從本質上講是一種職業訓練，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業案例分析、實戰觀摩、分析與決策技能訓練等培養學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰，更具有職業競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
　　提升企業家素質修養,樹立企業發展戰略目標,實現自身價值。
　　3、工商管理經濟師