班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學校中的重要性。作為班主任都希望能勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來。為進一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發展，實現自己的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業發展規劃書。
職業發展目標：
(一)總體目標：
教書育人，為人師表，加強師德修養;立足崗位，終身學習，提升專業素質;學以致用，轉變教育教學方式，利用3—5年的時間，成為研究型教師。
(二)具體目標：
一是教育觀念：
學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。
二、自主學習
提升自我，實現自我價值，做好班主任工作。學習內容：班主任工作室活動;博客論壇、交流教育管理知識;閱讀學校所定教育刊物等。三是摘抄研讀;四、綜合實踐應用;五、轉變為自身教育管理能力。
三、提高科學管理能力
1、提高自己的業務水平，做到以身示范，做學生的崇拜性教師。
2、搞好班級學習氣氛，創建輕松、嚴肅、愉快、認真、良好的學習氛圍。
3、進行鼓勵性教學管理，增強班級向心力、凝聚力，多帶領學生參加班級與班級之間的競賽活動，提升學生的班集體意識。
四是增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。
時代在創新，班主任工作也要創新。在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，真正實現創新教育，做一名優秀的、專業的、幸福的班主任是我們班主任今后的追求。