大二的同學該怎么進行職業生涯規劃?下面為大家提供大二學生職業生涯規劃設計書，歡迎閱讀!
大二學生職業生涯規劃設計書(一)
一、自我分析
1、360度評估
自我評價
熱愛學習，熱衷于通過不斷學習豐富自己的學識、完善自己的人格。
記憶力不是很好。對學過的內容印象不夠深刻。不夠大膽主動。
家人評價
人際網廣闊，善于交談，懂得開導自己，并以己推人。
廣泛，但沒有特專長的一面，沒有注重培養。
老師評價
實事求是，追求具體明確的事情，喜歡做實際的考慮。
心態調節不夠好，脾氣有時順和，有時急躁。
親密朋友評價
做事認真，謹慎，強烈要求自己。
不善于表達自己的感情。
同學評價
積極主動，開朗熱情，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神。
與人交流時，在禮儀上有時顯得無知或過于緊張，讓對方感到不舒服。
2、自我認知小結：
我的基本條件：對理科有著濃重的興趣,有扎實的數理化基礎,家里有從事電氣方面工作的親戚朋友可提供一定的幫助。
我的愛好：喜歡看電視，看新聞,看電影,打籃球和桌球，喜歡和朋友一起聚會等。
我的擅長：做任何事情，一旦有了開頭，便很容易上手，容易投入。
我的優點：性格比較開朗，有良好的心態與向上樂觀的態度，容易與人相處。做事比較細膩，有很強的責任心。
我的缺點：缺乏社會實踐能力,缺乏經驗，性格容易急躁,自制力不夠強。遇到突發情況不夠鎮定。專業知識不夠全面,開拓創新能力較弱,對社會的發展趨勢認識不全。
二、環境分析：
(一)生活環境分析：
1、經濟狀況：經濟狀況良好
2、家人期望：父母總是望子成龍望女成鳳，我父母同樣希望我有一份穩定的工作，做出點成就來，有自己的一份事業
3、家庭文化：父母偏保守，但新鮮事物同樣樂于接受，但缺乏進取創新精神，家風正派，處事謹慎細致
4、對我的影響：希望有穩定的工作，能做出一番成就，做事細致耐心，生活生動快樂
(二)學校環境分析：
紹興文理學院是1996年經國家教委批準建立的一所普通全日制綜合性本科院校，其前身可以追溯到1909年創立的山會初級師范學堂，魯迅先生曾出任山會師范學堂監督(校長)。學校坐落于歷史文化名城--紹興市區。
學�，F開設46個本科專業，涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學等八大學科門類。設有經濟與管理學院、法學院、教育學院、體育學院、人文學院、外國語學院、音樂學院、美術學院、蘭亭書法藝術學院、數理信息學院、工學院、紡織服裝學院、化學化工學院、生命科學學院、醫學院、上虞分院、成人教育學院、高等職業技術學院等18個二級學院和1個獨立學院--紹興文理學院元培學院，以及紹興廣播電視大學、紹興文理學院附屬醫院、紹興文理學院附屬第二醫院和紹興文理學院附屬醫院。
學�，F有全日制在校生2萬余人，成人教育在冊學生近1萬人，教職工1700余人，其中正高職稱138人，副高職稱381人;專任教師1000余人，其中具有博士學位的117人，具有碩士學位的436人，正高職稱126人，副高職稱300余人;另有外聘院士8人。學校設本部、蘭亭、上虞三個校區，校園占地面積1555畝，校舍總建筑面積53萬平方米，另有校本部規劃發展用地1000余畝。圖書館藏書260萬冊，還建有計算機中心、現代教育技術中心。
學校現有漢語言文學、生物科學2個國家特色專業，中國古代文學、計算數學、課程與教學論等3個浙江省級重點學科，生物科學、漢語言文學、工商管理等3個浙江省級重點專業，會計學、小學教育、紡織工程、數學與應用數學等4個浙江省級重點建設專業，生物、電工電子、物理等3個浙江省級實驗教學示范中心。越文化研究中心是首批浙江省級哲學社會科學重點研究基地，蘭亭書法藝術學院是浙江省高校外國留學生書法教育基地和浙江省書法家協會書法創作基地。學校還有越文化研究院、紹興經濟研究院、魯迅研究所、紡織工程研究所、企業發展與區域經濟規劃研究所等54個科研機構;公開出版的《紹興文理學院學報》是"全國百強社科學報" 。
目前，學校正牢固樹立并全面落實科學發展觀，秉承"修德求真"的校訓，以內涵發展與提升為主題，大力實施人才強校主戰略，全面加強學科建設，更加注重質量提高，更加注重統籌發展，著力提升教學、科研和服務社會的能力和水平，推進科學和諧發展，全面提升辦學水平，努力為地方經濟建設和社會發展作出新的貢獻，力爭早日建成省內外具有較高知名度的地方綜合性大學--紹興大學。
(三)社會環境分析：
當今社會失業人數增加，下崗職工再就業率繼續走低，勞動力市場供求矛盾突出，大學生競爭激烈，我們必須正視這些，為自己的未來打算打算;國家也采取相應措施減少失業率，我們現在主要的競爭對手一是大學的學生，他們的理論知識豐富，二是一些職業技術人員，他們的實踐能力強，經驗豐富，所以我們應該有憂患意識，努力學習基礎知識，增強動手能力，多多實踐。
(四)職業環境分析：
未來10年將是中國機械行業發展的、快時期——承接世界制造業的轉移，中國正在逐步成為世界工廠。美國、德國、日本、韓國等國家已經進入工業化發展的高技術密集時代與微電子時代，鋼鐵、機械、化工等重工業正逐漸向發展中國家轉移。我國目前經濟發展已經過了發展初期，正處于重化工業發展中期。美國、德國的重化工業發展期延續了18年以上，美國、德國、日本、韓國四國重化工業發展期平均延續了12年，由此來看，中國的重化工業發展期將至少延續10年。因此，在未來10年內，國產機械產品的國際競爭力將不斷增強，逐步替代進口，并加速出口。目前，中國機械行業中的一些子行業，如，船舶、鐵路、集裝箱及集裝箱起重機制造等已經受益于國際間的產業轉移，并將持續受益;電站設備、工程機械、機床等將受益于產業轉移，加快出口進程。2006年6月28日國家發布了《關于加快振興裝備制造業的若干意見》，提出未來將重點發展16大領域，即：發電、輸變電、石化、煤化工、薄板連軋、煤綜采、造船、鐵路與軌道交通、環保、工程機械、自控和精密儀器、數控機床、紡機、農機、IT設備、飛機，這不僅為裝備制造業未來的發展明確了方向和目標，還開出了一系列支持措施，包括稅收優惠政策、資金支持等，非常有利于機械行業的長期、健康、快速發展。在《意見》及其相關配套政策和其他振興政策的推動下，我國機械行業的內需持續保持旺盛增長。專家預測，在未來GDP穩定增長的前提下，國內機械設備需求增速將超過GDP增速。我國人口眾多、地域遼闊，隨著國家經濟持續穩定的發展，設備替代人工是許多行業的必然趨勢，因此機械設備需求也必將多品種、多樣化。預計未來幾年，很多機械產品仍將保持旺盛需求，譬如，為了解決運輸瓶頸，鐵路發展投資持續增加，相關設備需求旺盛;為了解決電力短缺，近幾年國家加大電站及輸變電建設力度，未來幾年電站建設仍將保持在高位，輸變電建設將保持快速增長;新農村建設、城市軌道交通建設等也都將拉動對工程機械的旺盛需求。
在機械行業大好形勢的沐浴下，高校機械類專業的發展和就業前景勢必陽光普照。
在工科院校的各個院系中，機械系學生的隊伍頗為龐大。這是因為機械專業學科方向比較多，機械類專業下設有機械設計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業設計、過程裝備與控制工程、機械工程及自動化、車輛工程、機械電子工程、汽車服務工程、制造自動化與測控技術、微機電系統工程、制造工程等專業，列“家族譜系”的話會是長長的一串。
從就業市場上看，機械類專業是名副其實的熱門專業，但是較為尷尬的是，因為外界對機械類專業有著太多似是而非的誤解，對它的看法多滯留在機床、電焊、滿身油污、嘈雜的車間等印象上，于是多數學生對機械類專業退避三舍，致使該專業的招生遠不如就業那么熱門。
機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。從設計、制造到大規模生產一條龍，從地球的眾多角落到宇宙空間，都有機械人才忙碌的身影。正是因為機械的無處不在，大家對它過于熟悉，也就帶來了人們對機械類專業認識的局限性——大多數人對機械的認識都停留在“巨大的車間——笨重的機器——忙碌的工人”這些傳統工業的印象上。其實，隨著電氣自動化、計算機技術、信息技術、材料等與機械學科的交叉滲透，機械類專業早就不那么“機械”，機械類專業的學生也在向著復合型人才的方向發展，就業早就不再局限于傳統的機械行業，在很多尖端科學領域，機械也是穩如磐石的基礎，例如，在航空航天業，飛行機械師就是必不可少的人才。
“機械工程”是教育部劃定的一級學科，它的基本定義是這樣的：機械工程的主要研究領域包括機械的基本理論，各類機械產品及系統的統計方法、制造技術檢測與控制、自動化及性能分析與實驗研究等。機械類專業日新月異的變化，這個定義沒有涵蓋。由于應用行業不同，實際上的研究方法也會有很大差別。有些院校以汽車研究見長，有的則在航空航天領域有著不可撼動的地位，還有的院校在機器人制造方面實力超群。機械類專業學生在本科階段主要接觸以下課程：機械制圖、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、機械振動、工程材料、制造技術基礎、電工學、電子學、計算機硬件技術、機械控制技術等。由于機械類專業的實用性和可操作性很強，在學習過程中各校都會很重視培養學生的動手能力，大家需要參加課程試驗設計、金工實習，包括機械基礎實驗、電工電路設計、機械原理課程設計、機械設計課程設計等。隨著實踐機會的增多，一般會占用一部分假期時間，似乎有些辛苦，但是從成長角度、從對課程的掌握程度來說，實踐中的收獲是很多的。
(五)小結：
現在社會競爭非常的激烈，我們應該努力學好基礎知識，勇于實踐，不斷完善自我，使自己能在這樣的社會大潮中成長，成才，成仁!這樣我們就是萬事俱備只欠挑戰東風的來臨，讓我們笑迎她的到來吧!
三、職業定位
1、優勢：做事認真，耐心，基礎知識豐富，有創新精神
2、劣勢：學歷尚淺，需要經過深造，行業知識薄弱，沒有工作經驗，為人處事并不太成熟
3、機遇：我們不斷進行各種實習與深造，鍛煉，機遇是給有準備的人，我們必須做好一切準備迎接機遇的到來
4、威脅：當今社會競爭力非常激烈，人際關系網絡薄弱，各類人才太多，特別是大學的學生理論知識深厚。
四、職業規劃
初始階段
努力學習完成大學，如考英語四六級證書，考普通話，計算機二級，以及畢業證書，學位證書及其他相關證書，之后找到份工作，份工作對自己的一生有很大的意義，好的開始時成功的一半。
過度階段
這個時期可以做一些發揮自己潛能和特長，畢竟已經積累了一些經驗，所謂養兵千日用兵一時，此時如果不抓住機會，以后再想抓住就難了。
頂峰時期
這個時期已經達到我事業的頂峰了，因為實踐經驗，社會關系和政策法規等已經在前兩個階段得到了積累，現在是釋放的時候了，但同時這個時候也需要注意，所以更要處理好與周圍人的關系，把握人際心理，有利于把事業做好做大，當然細節更重要，要腳踏實地，認真謹慎。
五、動態反饋調整
“未雨綢繆”不僅是一個簡簡單單的成語，它是中國古人早在幾千年前總結的處世哲理。許多事實證明，這個成語所蘊含的哲理在當今社會中，仍然有著舉足輕重的地位。“計劃趕不上變化”當遇到突發情況時，要使計劃行之有效，必須把握主動權，主動適應并靈活運用各種變化，以不變應萬變。(以基本不變的目標，來運用千變萬化的形勢)使自己的規劃游刃有余，
立于不敗之地。
大二學生職業生涯規劃設計書(二)
一、基本情況
性別：男 專業：貿易經濟 年級：大二
個人基本分析：有理想、自信聰明、擅長思考，有邏輯性，善于處理概念性的問題，具有很強的創造性思維，挫折承受能力極強，�？赡艽嬖诘拿c：過于注重邏輯，過于理智，忽略別人的情感，忽視細節。
個人優勢：擔任過班干部，正在自考雙學位，英語不錯，參加過WBSA中級商務策劃師培訓，參加某公司周年慶典策劃大賽，拿到第一名，并實施該策劃案。關注商業經營活動，與社會接觸較早。
個人劣勢：目前的校園內人際關系一般，成績一般，有時候過于自信，給別人壓迫感，做事情容易冒進，不拘小節。體質偏弱。
生活中成功經驗：1.比別人先走一步。解釋：大一上學期就開始準備四級,我一下學期就參加自考并且成為第一個參加WBSA中級商務策劃師的大一學生。2.注意收集信息：包括互聯網，公告欄，高年級同學。
生活中失敗經驗：高考成績不理想，但我從未放棄，很快的適應了大學的環境，利用好大學的一切資源。
二、揚長避短
所謂江山易改，本性難移，我并不需要改正我的缺點，我需要盡量發揮我的優勢，努力學好英語，將英語提高到一個相當的高度，參加更多的社會活動，盡早的進入社會。
但我還應該加強鍛煉，增強體質，以彌補體質不好而帶來的負面影響。
三、適合的職業描述
我十分樂于接受挑戰、承擔風險，在困難和挫折面前不輕易后退，意志堅強
經過職業生涯測評系統測試：我適合的職業類型是企業類型，典型職業：喜歡要求具備經營、管理勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治、社會及經濟目標的工作，并具備相應的能力。
適合的職業如：項目經理、銷售人員、營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。
四、未來職業生涯規劃
綜合職業生涯測評和我的自我評價，我非常適合進入營銷領域，這也與我現在的發展路線相符。而且我的畢業時的目標就是：寶潔，世界上營銷做得最好的企業。
2005年5月-2005年9月 寶潔會在每年9月的時候招聘暑期實習生面向大三和研二，這段時間仔細為應聘作準備，為此我上網收集了很多資料，也認識了許多的朋友。參與和組織一些活動，包括參與一些策劃案。學習商務英語，準備托業(商業托福)考試。當然我還要通過六級。
2005年9月到2005年12月，應聘寶潔的暑期實習生，大概有五輪，如果有幸進入最后一輪，就到了十二月，如果很早就被淘汰了，就繼續參與社會活動，同時準備BEC(劍橋商務英語)高級的考試。12月參加考試。
2005年12月到2006年8月，充電時間，經過第一次求職，以及參與一些商業活動，能夠了解到自己的不足，此段正是充電的好時候，再把需要的證書都拿到，為接下來的應聘做好準備。
2006年8月到2007年5月開始找工作，當然肯定是營銷領域，首選還是寶潔，退而求其次一些大公司的銷售部門也可以.
2007年到2012年 從最初的新人進入中級管理層，如果資金充裕，申請國外的MBA，如果資金有限，則在國內念MBA，換個環境，思考一些新的東西。
2012年到2014年念MBA。